Unterrichtsmaterialien Charakterisierung: Ganze Werke Seite 3/23
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Deutsch
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Unterrichtsmodell "Ihr kriegt mich nicht" (Mikael Engström)
Thematik: Identität, Freundschaft, Alkoholismus, soziale Bedingungen/Milieus
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Unterrichtsmodell "Das wirkliche Leben" (Adeline Dieudonné)
Thematik: Alltägliche Gewalterfahrungen, Selbstbewusstheit und Resilienz, Emotionale Intelligenz, Pubertäre Sehnsüchte, Beziehungen: Kinder-Erwachsene; Didaktische Schwerpunkte: Veränderungen in Beziehungen grafisch darstellen, Methoden des kooperativen Lernens, Eine zentrale Aussage durch Vorbereitung einer Gerichtsverhandlung verdeutlichen, Methoden des kreativen Schreibens
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Unterrichtsmodell "Kaltes Schweigen" (Mats Wahl)
Thematik: Gewaltstrukturen, Gesellschaftsstrukturen, Drogenproblematik, Schuldproblematik: Täter, Opfer, Dualismus
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Unterrichtsmodell "Winn-Dixie" (Kate DiCamillo)
Thematik: Freundschaft, Einsamkeit und Ausgrenzung, Verständnis für Schwächen und Stärken von Menschen, Lebensgeschichten, Hund als Integrationsfigur, Situationskomik
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Unterrichtsmodell "Die Watsons fahren nach Birmingham – 1963" (Christopher Paul Curtis)
Thematik: Familiensituation Schwarzer Amerikaner in den USA der 60er-Jahre; Geschwister- und Familienbeziehungen; Ich-Stärke, Mut, Anerkennung; Rassendiskriminierung; Sprache und Verständigung; Methodische Schwerpunkte: Beziehungen reflektieren, prüfen, und aufbauen; Die Bedeutung von Familie, Freundschaft und Mut erfahren; Hilfsbereitschaft wahrnehmen und entwickeln; Die Aktualität von Geschichte verstehen; Gesellschaftliche Bedingungen erkennen und beurteilen
Verwandte Themen
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Unterrichtsmodell "Travis Delaney – Was geschah Um 16:08?" (Kevin Brooks)
Thematik: Genre: Kriminalroman; ein rätselhafter Autounfall; detektivitsche Nachforschungen
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Unterrichtsmodell "Meine Schwester Sara" (Ruth Weiss)
Thematik: Sara – ein jüdisches Waisenkind aus Deutschland, Apartheitspolitik in Südafrika, Familiäre Rollenmuster und Traditionen; Methodische Schwerpunkte: Einen Familienstammbaum gestalten, Assoziationskette zu Verhaltensbeobachtungen Sara – Johannes entwickeln, Ein fiktives Gespräch szenisch darstellen, Einen Nachruf für Sara schreiben
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Unterrichtsmodell "Das Vamperl" (Renate Welsh)
Thematik: Verhaltensweisen und ihre Wirkungen, Anderssein, Mitmenschlichkeit im Alltag, Entwicklung von Empathie; Methodische Schwerpunkte: Sprachliche Äußerungen hinterfragen und begründen, Einen Handlungsverlauf anhand von Stichpunkten nacherzählen, Ein Gedicht mithilfe von Leitfragen verfassen, Gefühlsempfindungen versprachlichen, Die Geschichte weiterschreiben
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Unterrichtsmodell "Martyn Pig" (Kevin Brooks)
Thematik: literarischer Kriminalroman; packender, psychologischer Thriller; Gewissenskonflikte; Adoleszenzroman
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Unterrichtsmodell "Lucas" (Kevin Brooks")
Thematik: dramatischer, psychologischer Thriller; Reflexion über existenzielle Fragen; Liebe und Faszination des Fremden; Ausgrenzung und Gewalt; Entwicklungsroman
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Unterrichtsmodell "Finn Black – Der falsche Deal" (Kevin Brooks)
Thematik: Rollenbilder und Strategien: Familie und Verrat; Diebstal, Raub, Geiselnahme; Macht und Ohnmacht
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Unterrichtsmodell "Und du kommst auch drin vor" (Alina Bronsky)
Thematik:Freundschaft, Verlustangst, Vom Einfluss der Literatur; Didaktische Schwerpunkte: Figurenkonstellationen, Erzähltechniken, (Gruppen-) Diskussionen
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Unterrichtsmodell "Nebenan ist doch weit weg" (Antje Bones)
Thematik: Umzug nach Polen, Alte und neue Heimat, Freundschaft, Gemeinsamkeit, Spurensuche in der Geschichte, Aktualität des Holocaust, Lebenserfahrung und Mut; Methodische Schwerpunkte: Veränderungen bewältigen, Beziehungen reflektieren, verändern, und aufbauen, Die Bedeutung von Freundschaft und Mut wahrnehmen, Sich in neuer und fremder Umgebung bewähren, Die Aktualität von Geschichte erfahren, Positives Selbstkonzept und Zuversicht entwickeln und stärken
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Unterrichtsmodell "Christian und die Zahlenkünstler" (Albrecht Beutelspacher)
Thematik: Welt der (Prim-)zahlen, Geheimcodes
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Unterrichtsmodell "Nennt mich nicht Ismael!" (Michael Gerard Bauer)
Thematik: Mobbing in der Schule, Freundschaft und Zivilcourage, Macht der Sprache
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Unterrichtsmodell "Kükensommer" (Anna Woltz)
Thematik: Verantwortung für ein Tier, Freundschaft, Gründung einer neuen Familie
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Unterrichtsmodell "Dschinns" (Fatma Aydemir)
Thematik: Lebensträume, Lebensziele, Lebenslügen; „Gastarbeiter“-Dasein in Deutschland; Auswanderung, alte und neue Heimat; Familienrollen, Familienbeziehungen; Geschlechterorientierung, -konflikte; Identität und Zerrissenheit; Herkunft als Schicksalsfaktor; Kommunikation, Kommunikationsprobleme, Kommunikationsverweigerung; Methodische Schwerpunkte: Die Bedeutung von Familie und Herkunft erkennen und reflektieren; Diversität und Konflikte in ihren biografischen und kulturellen Ursachen verstehen; Verschiedenheit als Chance und Stärke begreifen, anerkennen und bejahen; Bewältigungsstrategien von Normenkonflikten untersuchen und einschätzen; Literarische Verfahren und ihre Funktion erkennen und erproben
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Unterrichtsmodell "Die wilden Pfifferlinge" (Judith Allert)
Thematik: Freundschaft, Wünsche und Sehnsüchte von Kindern, Gestaltung einer umweltfreundlichen Umgebung; Methodische Schwerpunkte: Personenfächer entwickeln, Ein Gitterrätsel lösen, Rollenlesen, Eine Naturschutzaktion planen
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Unterrichtsmodell "Lars, mein Freund" (Iben Akerlie)
Thematik: Umgang mit beeinträchtigten Menschen, Down-Syndrom, Gruppendruck, Feigheit, Scham, Mobbing, Freundschaft; Didaktische Schwerpunkte: Strategien zum Leseverstehen anwenden, Sprachliche Mittel kennen und differenziert einsetzen, Zentrale Buchinhalte als Rollenspiel darstellen
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Robert Seethaler: "Der Trafikant"
Die Geschichte des siebzehnjährigen Franz Huchel aus der Provinz, der als Lehrling in einem Zeitungskiosk (Trafik) die Umwälzungen im Wien der 1930er-Jahre wie den Anschluss Österreichs ans Dritte Reich erlebt und eine Freundschaft mit Sigmund Freud entwickelt, zieht Jugendliche wie Erwachsene in ihren Bann. Der Protagonist bietet dabei auf seiner Suche nach Orientierung zwischen Ausbildung, Sinnfragen, der aufblühenden Faszination für das andere Geschlecht und ersten sexuellen Begegnungen Identifikationspotenzial für jugendliche Leser. Gleichzeitig kann der Roman zum Anlass genommen werden, erzähltechnische Analysemethodik zu schulen, zeitgeschichtliche Kontexte zu entdecken und sich literaturwissenschaftlichen Fragestellungen anzunähern.
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Zündende Einstiegsideen zum Textekanon Deutsch
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Sandras Baby
Lesen und Textverständnis
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Vertretungsstunde Deutsch 12
Vertretungsstunde Deutsch 12 - 8. Klasse: Leseverständnis
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