Unterrichtsmaterialien Französisch: Ganze Werke
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RAABE
Gesamtwerk
Typiquement franCais ou allemand?
„Franzosen trinken nur Wein!“ und „Deutsche trinken nur Bier!“ Vorstellungen über Franzosen und Deutsche gibt es viele. Aber was steckt in Wirklichkeit dahinter? Diese Unterrichtsreihe macht es sich zum Ziel, diese Fragen anhand von authentischen Texten, Dokumentationen, Reportagen und Kurzfilmen zu klären und dadurch Schülerinnen und Schüler für den Umgang mit Vorstellungen über andere Nationalitäten zu sensibilisieren.
Gesamtwerk
L’égalité au travail
Frauen verdienen heutzutage noch immer weniger als Männer, und laut einer Statistik wird die vollkommene Gleichberechtigung in der Arbeitswelt erst 2095 erreicht sein. Unser erster Oberstufenbeitrag bietet einen Überblick über Standpunkte, Entwicklungen und Lösungsvorschläge zu diesem Thema in der französischen Gesellschaft. Die Auseinandersetzung mit dieser aktuellen Fragestellung schult nicht nur den gesellschaftskritischen Blick der Lernenden, sondern wird sicherlich auch zu engagierten Diskussionen im Klassenzimmer führen. (Lernjahr 4,Lernjahr 5,Lernjahr 6,Lernjahr 7)
Gesamtwerk
Qu’est-ce qu’on a (encore) fait au Bon Dieu?
Dieser Beitrag zur Filmanalyse auf Niveau B2 beschäftigt sich mit einem Klassiker der jüngeren französischen Filmgeschichte: „Monsieur Claude und seine Töchter“ war nicht nur ein absoluter Kassenschlager, sondern bietet zahlreiche Ansatzpunkte für eine humorvolle Beschäftigung mit den Themen Migration, Vorurteil und Toleranz. Auch der zweite Teil des Erfolgsfilms (erschienen 2019) bietet nicht nur Unterhaltung, sondern auch neue kritische Aspekte. (Lernjahr 3,Lernjahr 4,Lernjahr 5,Lernjahr 6,Lernjahr 7)
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Gesamtwerk
La Belgique
Die Diables Rouges oder Rode Duivels erreichen bei der WM 2018 in Russland den dritten Platz. Doch "Teamgeist" und "Fairness" zwischen Flamen, Wallonen, Einwanderern und deutscher Minderheit sind in Belgien längst keine Selbstverständlichkeit. In dieser Reihe gehen Ihre Schülerinnen und Schüler auf Entdeckungsreise ins – für viele unbekannte – Nachbarland Belgien. Anhand abwechslungsreicher Materialien lernen sie soziale, kulturelle, historische, geographische und politische Aspekte des Landes kennen und begreifen Belgien als Modell im Kleinen für die Europäische Union.
Gesamtwerk
Le langage des jeunes Français en 2019
Selbst leistungsstarke Lernende haben oft Schwierigkeiten, in authentischen Kommunikationssituationen alles zu verstehen. Das "Schulfranzösisch" reicht beim Verstehen von französischen Liedtexten, Filmen, Dialogen, Chats oder Tweets oft nicht aus. Da nur manche die Möglichkeit haben, ihre Austauschpartnerinnen und -partner zu fragen, gibt diese Unterrichtssequenz allen Lernenden die Chance, sich mit französischer Jugendsprache auseinanderzusetzen, aktuelle Interpreten und Lieder zu entdecken und gelernten Wortschatz in einem persönlichen Lexikon festzuhalten.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Jacques Sternberg: „La communication“
Die Geschichte "La communication" von Jacques Sternberg, erzählt von einem Ehepaar, das ohne Kontakt zu seinen Mitmenschen zwanzig Jahre lang zusammen in derselben Wohnung wohnt. Die Installation eines Telefons verändert die Beziehung der Eheleute grundlegend. In dieser Einheit lesen und interpretieren die Lernenden eine Kürzestgeschichte und setzen sich schließlich mit der Rolle moderner Medien für das Zusammenleben und der Freiheit und Enge in Beziehungen auseinander. Die Offenheit des récit eignet sich für (Film- oder Theater-)Projekte.
Gesamtwerk
Bataille de quiz
Mit der Einheit "Bataille de quiz – Wortschatz, Grammatik und landeskundliche Inhalte spielerisch wiederholen (ab 3. Lernjahr)" können zentrale Unterrichtsinhalte aus den Bereichen Wortschatz, Grammatik, Landeskunde, Geografie und Redewendung auf spielerische Weise gelernt, geübt und wiederholt werden. Die Materialien bieten auch die Möglichkeit, das Quizformat auf individuelle Lerninhalte anzupassen und lassen sich so immer wieder in Ihren Unterricht integrieren.
Gesamtwerk
L’Algérie
Algerien ist durch seine Geschichte mit Frankreich eng verbunden. Seit dem sogenannten arabischen Frühling 2011 ist das Land politisch und gesellschaftlich in Bewegung. Damit Sie das curriculare Thema „L’Algérie“ auch zeitaktuell im Unterricht behandeln können, stellen wir Ihnen hier Texte, Videos, Grafi ken und Cartoons vor, die nicht nur Ausfl üge in die wechselvolle Geschichte und die Literatur bieten, sondern vor allem einen differenzierten und zeitaktuellen Blick auf die Probleme eines Landes im Umbruch ermöglichen. (Lernjahr 5,Lernjahr 6,Lernjahr 7)
Gesamtwerk
Prêt à porter, prêt à partir!
Kleine Wortschatzübungen zu Lektüre und Alltag, die unterrichtsbegleitend ab Niveaustufe A2 eingesetzt werden können. Nach Kategorien wie Kleidung, Küche, Sport und Freizeit sortiert, erweisen sich die abwechslungsreichen Übungen als ausgesprochen hilfreich, um sich im französischsprachigen Alltag zu verständigen oder lektürebegleitend Wortschatz zu festigen.
Gesamtwerk
Ma journée au collège.
Aufstehen, fertigmachen, ab zur Schule! Schüler verbringen einen Großteil ihres Alltags in der Schule. Damit sie auch in der Lage sind, in der Fremdsprache über ihren Schultag Auskunft geben zu können, eignet sich der Einsatz dieser Reihe. Es wird nicht nur das freie Sprechen im Anfängerunterricht trainiert, denn die Lernenden erweitern ebenso ihren Wortschatz und erlernen neue grammatische Strukturen wie beispielsweise die Verneinung und das Futur. Am Ende sind sie in der Lage, ihren Schulalltag frei zu präsentieren.
Gesamtwerk
Le monde de demain.
Der französische Autor und Aktivist, Cyril Dion und die Schauspielerin, Mélanie Laurent sind der Ansicht, dass der Menschen die Macht und die Fähigkeit hat, die Welt von heute zu verändern. Auf der Suche nach Initiativen und Projekten reisen sie mit ihrem Team durch die ganze Welt und treffen auf Menschen, die alternative ökologische, wirtschaftliche und politische Ideen verfolgen. Im Rahmen des Themas "visions d’avenir" setzen sich Ihre Schüler anhand abwechslungsreicher Materialien zum Film mit ihrer eigenen Zukunft auseinander und bilden sich ihre eigene Meinung zu den Lösungsansätzen für globale Probleme. Dabei trainieren sie ihr Hörsehverstehen und ihre Sprechkompetenz.
Gesamtwerk
Patrick Fiori et Soprano "Chez nous (Plan d'Aou, Air Bel)".
"Il a su trouver les mots justes", freute sich der Rapper Soprano, nachdem er den von Jean-Jacques Goldman verfassten Text zum Ohrwurm "Chez nous (Plan d’Aou, Air Bel)" gelesen hatte. Das Lied handelt vom Leben der Immigranten in den Marseiller quartiers Plan d’Aou und Air Bel. In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Lernenden anhand des Chanson mit den unterschiedlichen Lebenseinstellungen der ersten und zweiten Einwanderergeneration auseinander. Sie erabeiten thematischen Wortschatz und wenden diesen abschließend bei einer kreativen Schreibaufgabe im Kontext an.
Gesamtwerk
Mon premier entretien d'embauche.
Wie verfasse ich ein überzeugendes Anschreiben und einen übersichtlichen Lebenslauf auf Französisch? Wie bereite ich mich auf ein Vorstellungsgespräch für ein Praktikum vor? In dieser Unterrichtseinheit bereiten die Schüler im Rahmen des Unterrichts eine Berufsmesse vor, auf der sie sich über verschiedene Firmen und Berufsbilder informieren. Sie erstellen eigene Bewerbungsunterlagen für einen Praktikumsplatz in Frankreich. Abschließend erarbeiten sie anhand eines Negativbeispiels aus dem Film "Intouchables" Kriterien für ein gelungenes Vorstellungsgespräch und setzen diese für ihr eigenes Bewerbungsgespräch für einen Praktikumsplatz um.
Gesamtwerk
Les Gilets jaunes
Kaum ein Thema beherrscht seit Ende 2018 so sehr die Medienlandschaft in Frankreich wie die Gelbwesten. Auch in Deutschland sind die Protestbewegung medial omnipräsent: Mal werden sie mit gewalttätigen Demonstrationen in Verbindung gebracht, mal verkörpern sie den Wandel und die Unzufriedenheit in der französischen Gesellschaft. Woche für Woche versammeln sie sich samstags in den Innenstädten oder an den Kreisverkehren überall im Land und beweisen ihren Unmut. Ihre Forderungen sind dabei nicht immer einfach zu verstehen. Welche Ziele hat diese Bewegung eigentlich? Wer sind diese Gelbwesten? Der Name ist zumindest Programm: Die Analogie zu den gelben Sicherheitswesten im Straßenverkehr zeigt, dass jeder dazu gehören kann. Und was tut die Regierung, um aus dieser schweren Krise zu kommen? Der vorliegende Beitrag versucht, diese Fragen zu beantworten, indem er verschiedene Aspekte der Bewegung und Lösungsversuche der Regierung aufzeigt. (Lernjahr 5,Lernjahr 6,Lernjahr 7)
Gesamtwerk
La société multiculturelle
Am 15. Juli 2018 gewann die multikulturelle Fußballmannschaft aus Frankreich zum zweiten Mal eine Weltmeisterschaft. Viele sehen darin ein Symbol für den Wandel in der französischen Gesellschaft. Andere kritisieren diese Entwicklung zutiefst. Fakt ist: Wenn viele ein gemeinsames Ziel haben und dieses erreichen wollen, dann kann Multikulturalität Wunder bewirken! Diese Unterrichtseinheit hilft den Lernenden, diese Thematik besser zu verstehen, und ermöglicht ihnen, viele Facetten der Multikulturalität kennenzulernen. Sie dient auch dazu, die Vor- und Nachteile einer multikulturellen Gesellschaft zu erkennen und zu analysieren. Die Lernenden sollen zusätzlich die Gelegenheit haben, sich ihre eigene Meinung zu diesem abwechslungsreichen Thema zu bilden und diese zu äußern. (Lernjahr 5,Lernjahr 6,Lernjahr 7)
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