Unterrichtsmaterialien Französisch: Ganze Werke
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Französisch
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RAABE
Gesamtwerk
Une fête de village… mais sans CO2
Im Verlauf dieser simulation globale übernehmen die Lernenden Verantwortung und werden sich des eigenen Gestaltungsspielraums gewahr: Ein Dorf bereitet ein Fest vor und wird durch einen EU-Entscheid überrascht, der starke Restriktionen hinsichtlich der Besteuerung von CO2-Ausstößen vorsieht. Das Dorf will nun zeigen, wie das Vorhaben mit möglichst wenig CO2-Ausstößen gelingen kann. Neben der methodischen steht vor allem auch die kommunikative Kompetenz (monologisches und dialogi-sches Sprechen sowie Schreiben) im Mittelpunkt. (Lernjahr 4,Lernjahr 5)
Gesamtwerk
Le résumé: redécouverte d’un exercice bien connu
Das résumé nimmt in der Schule und im Leben einen wichtigen Platz ein. Zielsetzung und Vorgehensweise beim Erstellen eines résumé sind den Schülern aber oft nicht klar: Wie oft ist das résumé der Schüler nahezu so lang oder sogar länger als die Textvorlage! Wie oft beinhaltet es völlig Nebensächliches! Wie oft bleibt die Struktur der Textvorlage unklar! Deshalb möchte diese Unterrichtsreihe den Schülern Hilfsmittel an die Hand geben, um bessere und klarere résumés zu schreiben. Anhand verschiedener Zeitschriftenartikel und literarischer Texte üben die Lernenden die Arbeitsschritte zum Verfassen eines résumé ein.
Gesamtwerk
Cite trois choses …
Dieses Wortschatzquiz bietet unterschiedliche Einsatzmöglichkeiten im Französischunterricht der Unter- und Mittelstufe. Die Schüler können selbstständig Vokabeln wiederholen und ihren Wortschatz erweitern.
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Gesamtwerk
Poitiers, voiture 11
Ein gehetzter Reisender steigt ohne entwerteten Fahrschein in den Zug nach Poitiers und stellt fest, dass sein reservierter Platz durch eine maghrebinische Familie besetzt ist. Ihre Lernenden analysieren auf dieser denkwürdigen Reise die Reaktionen der beteiligten Hauptpersonen des Kurzfilms, stellen Hypothesen auf, diskutieren Handlungsalternativen und ziehen Parallelen zu realen historischen Begebenheiten wie der Schlacht von Poitiers von 732. Bon voyage! (Lernjahr 3,Lernjahr 4,Lernjahr 5,Lernjahr 6,Lernjahr 7)
Gesamtwerk
Je serai maire
Gelingende Kommunikation setzt Sprachreflexion voraus: Neben der sicheren Beherrschung der Zeitformen ist es vor allem der Zeitwert, der in dieser Grammatikeinheit zum futur (Teil I) anhand von Zukunftsplänen induktiv erarbeitet und wiederholt wird. Die schülernahe Unterrichtseinheit eignet sich auch als Lernzirkel und somit zur individuellen Förderung. (Lernjahr 3,Lernjahr 4)
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Les abeilles en danger
Spätestens seit der Fridays-for-Future-Bewegung ist das besondere gesellschaftspolitische Interesse Ihrer Schülerinnen und Schüler am Umweltschutz deutlich geworden: Mit diesen flexibel einsetzbaren Materialien bieten Sie ihnen eine tiefer gehende Auseinandersetzung mit einem wichtigen Aspekt der Thematik, die für unsere Zukunft von zentraler Bedeutung ist: dem Bienensterben. Anhand authentischer Dokumente werden Ursachen und Maßnahmen erörtert. (Lernjahr 4,Lernjahr 5,Lernjahr 6,Lernjahr 7)
Gesamtwerk
Les nouvelles technologies et la mobilité
In Zeiten der „Fridays for Future“-Bewegung üben die Lernenden anhand der ebenso aktuellen wie attraktiven Themen „Zukunftstechnologien“ und „Mobilität“ zentrale Kompetenzen wie Hör-, Seh- und Leseverstehen und verbessern dabei in Gruppendiskussionen das freie Sprechen sowie das Argumentieren und Analysieren in Bezug auf ein äußerst relevantes Thema. (Lernjahr 4,Lernjahr 6,Lernjahr 7)
Gesamtwerk
Éric-Emmanuel Schmitt
Im Roman „Le sumo qui ne pouvait pas grossir“ von Eric-Emmanuel Schmitt geht es um Identitätsfindung. Am Beispiel der Geschichte des jugendlichen Straßenjungen Jun, der schließlich über den Kampfsport zu sich selbst findet, diskutieren Ihre Schülerinnen und Schüler Ursachen für (Selbst-)Zweifel und Zukunftsängste sowie Möglichkeiten der Selbstfindung.Die Lernenden analysieren und interpretieren den Roman und trainieren dabei Ihre Ausdrucksfähigkeit in Wort und Schrift. (Lernjahr 3,Lernjahr 4,Lernjahr 5,Lernjahr 6)
Gesamtwerk
Le grand bain – visionnage et analyse du film
Die Auseinandersetzung mit den Antihelden der filmischen Tragikomödie „Le grand bain“ führt Schülerinnen und Schüler der Oberstufe nicht nur dazu, das eigene Selbstbild sowie die individuellen Zukunftsvisionen zu hinterfragen, sondern trägt durch die intensive Film- und Personenanalyse zur Verbesserung des Hör-/Sehverstehens und der eigenen Aus-drucksfähigkeit bei. (Lernjahr 4,Lernjahr 5,Lernjahr 6,Lernjahr 7)
Gesamtwerk
La France multiculturelle et les religions
Mit diesem Unterrichtsmaterial lernen Ihre Schülerinnen und Schüler die drei Hauptreligionen in Frankreich kennen und setzten sich mit ihren Schriften und Festen auseinander. Die interkulturelle und soziale Kompetenz der Lernenden wird gefördert, indem Fragen des gesellschaftlichen Miteinanders und daraus resultierende Schwierigkeiten in Kleingruppen und im Klassenverband diskutiert werden. Ihre Lerngruppe arbeitet dabei fächerverbindend und recherchiert im Internet, wodurch sie insbesondere die Kompetenzen Leseverstehen und Schreiben weiter trainieren und entwickeln. (Lernjahr 5,Lernjahr 6,Lernjahr 7)
Gesamtwerk
Le quiz du francais!
Egal ob Vokabeln, Grammatik oder Sachkunde – spielerisch ist das Lernen einfach produktiver und macht am meisten Spaß. Die behandelten Themen decken das Wissen der Schülerinnen und Schüler vom 1.–3. Lernjahr ab. Das Material eignet sich ideal für Vertretungsstunden oder für den ritualisierten Einstieg in den Unterricht. (Lernjahr 1,Lernjahr 2,Lernjahr 3,Lernjahr 4,Lernjahr 5,Lernjahr 6)
Gesamtwerk
Les formes verbales dans un conte
Rotkäppchen, Hänsel und Gretel und das tapfere Schneiderlein … Märchen haben seit jeher eine große Faszination auf Groß und Klein ausgeübt und sind im kollektiven Gedächtnis jeder Kultur verankert. Nicht nur aufgrund ihrer Bekannt- und Beliebtheit eignen sie sich für den Einsatz im Unterricht. Mit diesem Material trainieren Ihre Schülerinnen und Schüler fast nebenbei Verbzeiten der Vergangenheit, vor allem die Unterscheidung zwischen passé composé, beziehungsweise passé simple und imparfait
Gesamtwerk
Einsatz von Gedichten in der Sekundarstufe I
Mit dem Einsatz dieser kurzen Gedichte und dem dazugehörigen Material, lernen Ihre Schülerinnen und Schüler die französische Sprache im Anfangsunterricht und darüber hinaus auf spielerische und motivierende Art besser kennen. Authentische Texte zu alltagsnahen Themen erleichtern die Wortschatzarbeit und fördern die Lesekompetenz bereits ab dem 1. Lernjahr.
Gesamtwerk
Achats en ligne
Onlineshopping ist ein Trend mit steigender Tendenz. Produkte wie Kleidung, Bücher, Elektronartikel, Medikamente und Drogerieartikel gehören zu den beliebtesten Waren im E-Commerce. Flexibel einsetzbare Bildimpulse, aktuelle Texte und ein Kurzvideo regen in dieser Unterrichtseinheit zur kritischen Auseinandersetzung mit dem Thema Onlinekauf und (bewusstem) Konsumverhalten an. Gezielte Übungen und Erwartungshorizonte erleichtern die Klausur- und Abiturvorbereitung.
Gesamtwerk
Les Vendredis pour l'Avenir
Überall auf der Welt gehen Kinder und Jugendliche für die Vendredis pour l’Avenir auf die Straße, doch nur wer Ursachen und Auswirkungen des Klimawandels kennt, kann wirklich etwas gegen die Erderwärmung tun. Ihre Schülerinnen und Schüler diskutieren in dieser Unterrichtsreihe über das aktuelle Umweltthema, bringen persönliche Handlungsalternativen ein und reflektieren die Rolle von Politik und Gesellschaft.
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