Unterrichtsmaterialien Künstlerinnen und Künstler: Ganze Werke
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Kunst
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Gesamtwerk
Kunst und Mode
Das Zusammentreffen von Kunst und Mode wurde in den letzten Jahren durch zahlreiche Einzel- und Gruppenausstellungen dokumentiert (z. B. der Beitrag von Hussein Chalayan auf der Biennale in Venedig, 2005). Für den Kunstunterricht ergibt sich aus diesen Begegnungsmomenten und wechselseitigen Bereicherungen ein vielfältiges Gestaltungsfeld. Das vorliegende Themenheft möchte zur theoretischen und bildnerischen Auseinandersetzung an der Schnittstelle von Kunst und Mode anregen. Im Basisartikel kann der intensive Blick auf das Ineinandergreifen von Kunst und Mode, von bildender und angewandter Kunst, nachvollzogen werden. Hier wird aufgezeigt, inwieweit das Themenfeld von Kunst, Mode und Kleidung als Gestaltungs- und Kommunikationsform die Lern- und Erfahrungsumgebungen in die Schule integriert, mit denen eine Reflexion der vielfältigen Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen unterstützt werden kann. Die Unterrichtsbeispiele aus unterschiedlichen Schularten zeigen ein Spektrum an Gestaltungsmöglichkeiten auf: von der Untersuchung und ästhetischen Anwendung ungewohnter (Kleider)-Materialien über die kunstwissenschaftliche Annäherung bis hin zum Einblick in das am professionellen Modedesign orientierte Entwerfen. Der Materialteil liefert einen exemplarischen Überblick zu dem Phänomen der Überschneidung der Gestaltungsbereiche von Kunst und Mode. Zusätzlich enthält er weitere Vorschläge für die ästhetische Praxis im Kunstunterricht. Der Kontext diskutiert über Möglichkeiten und Grenzen der pädagogischen Implementierung von jugendlichen Lebenswelten.
Gesamtwerk
Zeichnen
Setzen Sie die Unterrichtsanregungen dieser Ausgabe gleich um! Unternehmen Sie z.B. mit Ihren Schülern eine Fantasiereise zum gelben Planeten ? auf schwarzen Tonpapierkreisen gestalten die Kinder anschließend eigene Planeten mit gelben Zuckerkreiden. Auch Vögel zu zeichnen ist gar nicht so schwierig: mit Blei- und Filzstiften entstehen zauberhafte Vögel! Weitere Ideen: Ihre Schüler erfinden Matratzenmuster, gestalten Porträts mit Wachsstiften oder zeichnen Tiere aus einer Linie. Im Materialpaket erhalten Sie zwei (identische) Exemplare des Zeichenheftes Die große Kunst des Zeichnens für kleine Leute (DIN A5).
Gesamtwerk
Paul Klee
Zur Sache
Über das Heftkonzept Begegnungsmöglichkeiten mit Paul Klees WerkIngrid Conradi
Über UnterrichtMit Kindern Paul Klee begegnenMartin Warnecke
Über KunstDie Biografie Paul KleesMartin Warnecke
Unterrichtsanregungen
1.-2. KlasseEine Stadt aus Stempeln gebautDruckenInka Goes
2.-3. KlasseRosa Rosenrot und ihr GartenCollagierenJulia Witzel
3.-4. KlasseAuf den Spuren der SchrifttafelIn Gips ritzenMirjam Ill
3.-4. KlasseKlirren, klappern, scheppern, bimmelnPlastizierenIngrid Conradi
Service
Exemplarisch: Armer EngelIdeenkiste
Alle Materialien auf einen BlickWerkstattschrank
Bücher
Ein Kindermuseum für Paul Klee in Bern
Palette
TechnikVon Klee abgeschaut: Farben mischen und Bildkompositionen optimierenMargarete Luise Goecke-Seischab
Analyse von KinderbildernMama geht mit einem Steinmarder spazierenClaudia Hummelsheim Das Materialpaket enthält eine "Paul-Klee-Kartei". Zu 14 Klee-Werken werden auf Karteikarten Gestaltungsideen geboten, flankiert von sechs dazugehörigen Kopiervorlagen, einem Poster als Vorlage für eine Collage sowie zwei Folien. Mit dieser Kartei sollen sich die Kinder dem Werk des Künstlers in vielfältiger Weise handlungsorientiert und auf eigenen Wegen nähern.
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Gesamtwerk
Mensch und Natur: wahrnehmen – erleben – erfahren – wertschätzen – schützen – Eine Einheit im Rahmen eines ökologischen oder sinnesphysiologischen Unterrichtsschwerpunktes
Die Schülerinnen und Schüler erkunden Aussagen über die Natur und deren Wirklichkeit aufmerksam. Dabei verständigen sie sich untereinander über ihre Einstellungen zur Natur und deren Wertschätzung. Die angeleiteten Sinneserfahrungen führen zu Begegnungen sowohl mit der Natur wie auch mit dem eigenen Selbst. Die kreative Gestaltung der individuellen und gemeinsamen Erlebnisse, Stimmungen, Assoziationen und Erkenntnisse führt zu erstaunlichen Produkten und Prozessen.
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