Unterrichtsmaterialien Philosophie: Einheiten Seite 38/66

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Entwicklung von Wissenschaft und Technik

Gefühle und Bedürfnisse

Individuum und Gemeinschaft

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Stilleübungen und Meditation

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Sind Frauen in der Sprache sichtbar? – Das generische Maskulinum hinterfragen

RAABE

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Berufliche Schule

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Wie gelingt gewaltlose Sprache? – Unterrichtsinhalte relektieren

RAABE

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Berufliche Schule

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Du bist, wie du sprichst – Identität zuordnen

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Berufliche Schule

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Kann Sprache Wahrnehmung beeinflussen? – Öffentlichen Sprachgebrauch untersuchen

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Berufliche Schule

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Hate Speech oder freie Meinungsäußerung? – Eine Kampagne vorstellen

RAABE

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Berufliche Schule

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Fügen Worte Schmerzen zu? – Verbale Gewalt einordnen

RAABE

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Berufliche Schule

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Hast du etwas zu sagen? – Hierarchien untersuchen

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Berufliche Schule

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Wie sprechen wir eigentlich? – Alltagskommunikation beurteilen

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Berufliche Schule

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Lösungen zu M9-M10

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Meine Internetnutzung – selbst- oder fremdbestimmt?

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Suchmaschinen – Hilfe oder Manipulation?

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Was wissen meine Apps über mich?

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Daten gegen Werbung – Werden wir selbst zum Produkt?

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Wie aussagekräftig sind digitale Bilder? – Eine Recherche

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Lernerfolgskontrolle

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Warum sind Regeln und Normen wichtig?

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Wie werden Werte zu Normen?

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Welche Werte sind mir wichtig? – Eine Stufenleiter erstellen

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Mobbing, Tierversuche, Abitur – schlecht und böse unterscheiden

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„Gut“ und „gut“ – Wo liegt der Unterschied?

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Welche Strafe ist die richtige?

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Einfach wegsperren? – Eine Fishbowl-Diskussion

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Wo liegen die Ursachen für Kriminalität?

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Dumm gelaufen! – Schon stehen sie vor Gericht

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Recht und Verantwortung – was heißt das konkret?

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