Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Einheiten Seite 13/814

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Überlebensreform: Kritik, Reform und Katastrophe im pädagogischen Denken Ivan Illichs

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Fachdidaktik und pädagogische Reform – ein immanenter Zusammenhang

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Das Menschenbild von Pädagoginnen und Pädagogen in Bildungsinstitutionen Deutschlands im 21. Jahrhundert – Suchbewegung hin zu einem Minimalkonsens

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Du sollst dir viele Bilder machen – Gedankenskizzen über den metaphorischen Gehalt von Bildung zwischen Allgemeiner Pädagogik und Reformpädagogik

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Die Agile Schule im Kontext des Neoliberalismus – Eine kritisch-bildungstheoretische Betrachtung

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Pädagogik der Achtung reloaded? – Von Pädagogik der Achtung und Demokratiepädagogik

Klinkhardt

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Zur Globalität von Reformpädagogik – Eine methodologische Neubestimmung aus Sicht der Welt-System-Analyse

Klinkhardt

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Dem Fliegenglas entkommen – Ein Dialog über die Reform von Pädagogik und die Utopie der Mündigkeit

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Grundzüge und Perspektiven einer biozentrischen operativen Pädagogik

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Cruising Utopia – Eine Neubestimmung der zukünftigen und utopischen Dimension in der Reform/Pädagogik aus queerer Perspektive

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Didaktik-Methodik

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Radikaler Anthropozentrismus – Gegenwart und Zukunft der Kultur

Klinkhardt

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Zeitgemäße Figurationen Pädagogischer Reform: Zur Einleitung in den Band

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Erster Teil: "Verstehen" in früheren Publikationen

Waxmann

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Zweiter Teil: "verstehen zu verstehen" aktuell gedacht

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"verstehen zu verstehen" – Einleitung

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Fazit und Ausblick

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Umsetzung Sprachsensiblen Geschichtsunterrichts – Beispiele

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Schulartenübergreifend

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Approche axée sur les relations pour gérer les comportements difficiles

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Par où commencer ?

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Les bases théoriques et empiriques

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Le modèle relationnel à trois dimensions – Teil 1

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