Unterrichtsmaterialien Musik: Ganze Werke
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Musik
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Gesamtwerk
Hochzeit
Hochzeit – ein besonderes Fest, das weltweit gefeiert wird und ohne Musik nicht denkbar ist. Viele Musikstücke und Lieder, die sich mit der Hochzeit beschäftigen, werden in diesem Heft vorgestellt und die Artikel beschäftigen sich mit vielen verschiedenen Arten, dieses Fest zu feiern. Aus dem Inhalt: Die Bauernhochzeit von Leopold Mozart – Musik zum Hören, Mitspielen und Malen Hochzeit – Eine Stimmbildungsgeschichte Hochzeitsmärsche von Mendelssohn und Wagner – Musizieren und Bewegen zur Musik "Die Ehe der Henne und des Kuckucks" – Geschichten erfinden als Vorbereitung zum Musikhören Lieder heiraten – Ein ungewöhnliches Quodlibet Mazel Tov! – Eine jüdische Hochzeit im Kunst- und Musikunterricht Die CD zum Themenheft "Hochzeit" von Grundschule Musik enthält weitere Arbeitsblätter im PDF-Format sowie Lieder und Musikstücke und ein Video mit Tanzbewegungen zur Umsetzung der Unterrichtsideen aus dem Heft 65/13. Die Bauernhochzeit, 1.+4. Satz Die Hochzeit der Henne und des Kuckucks Der Frühling ist die schönste Zeit (Lied und Playback) Brautchor aus Lohengrin (Orgelfassung als Hochzeitsmarsch) Hochzeitsmarsch aus "Ein Sommernachtstraum" Mazel Tov Sing was vom Schmetterling (Lied+Playback) Leise zieht durch mein Gemüt (Lied+Playback) Video mit Bewegungsabfolge des Charleston
Gesamtwerk
Musiktheorie wiederholen und üben (1): Töne – Tonschritte – Tonleitern
Mit diesen Selbstlernmaterialien können Ihre schon etwas älteren Schülerinnen und Schüler musikalisches Basiswissen, das für eine tiefer gehende Auseinandersetzung mit Musik sicherlich unabdingbar ist, kompakt, eigenverantwortlich und effektiv wiederholen und üben. Von ganz elementaren Grundlagen wie dem fünflinigen Notensystem oder den beiden gängigen Notenschlüsseln über die Frage, was man unter den Stammtönen versteht oder was der Unterschied zwischen Ganz- und Halbtonschritten ist, werden sie Schritt für Schritt bis zu den Dur- und Moll-Tonleitern und dem Quintenzirkel geführt. Hierfür enthält jedes Material einerseits einen kurzen Informationstext zu jedem Teilthema, andererseits darauf bezogene vertiefende Übungen zur Kontrolle des Gelernten.
Gesamtwerk
Neue Wege der Werkanalyse: Metaphorisches Sprechen über Musik
Das Reden über Musik gehört zu den „Grundnahrungsmitteln“ eines jeden Musikunterrichts. Metaphern gelten dabei oft nur als zweitbeste Lösungen, die dort aushelfen dürfen, wo es den Schülerinnen und Schülern an dem noch einzuübenden begrifflichen Instrumentarium fehlt. Im Rahmen dieses Beitrages soll nun gezeigt werden, wie unvermittelt geäußerte Metaphern in ersten vorsichtigen, sprachlich tastenden Zugängen ein intuitives Wissen bergen, das oft weit über die Sprache des fachbegrifflichen Instrumentariums hinausreicht. Dieses verborgene Wissen soll im Unterricht zum Vorschein gebracht werden und neue analytische Zugänge eröffnen.
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Gesamtwerk
Rhythmus, Groove & Percussion im Musikunterricht
Rhythmus, Groove & Percussion im Musikunterricht - Rhythmus - Grundlagen im 4er-Takt
Gesamtwerk
Rhythmus, Groove & Percussion im Musikunterricht
Rhythmus, Groove & Percussion im Musikunterricht - Spielsätze zur CD "Trommeln lernen und mehr"
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Auto–Rap - Ein Arrangement für Bodypercussion, Bass und Sprechgesang
Das Stück fördert die rhythmische Kompetenz beim Sprechen/ Singen und Musizieren.
Gesamtwerk
Rhythmus, Groove & Percussion im Musikunterricht
Rhythmus, Groove & Percussion im Musikunterricht - Rhythmus - Achtel-/Binärunterteilung
Gesamtwerk
Rhythmus, Groove & Percussion im Musikunterricht
Rhythmus, Groove & Percussion im Musikunterricht - Groove und Percussion
Gesamtwerk
Rhythmus, Groove & Percussion im Musikunterricht
Rhythmus, Groove & Percussion im Musikunterricht - Percussion - Grundlagen Instrumentenkunde
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Mit Schnecken lernen
Schnecken geben viele Rätsel auf. Langsam, aber sicher kommen ihnen die Kinder auf die Spur. Sie zählen, kombinieren und rechnen sich spielerisch durch die geheimnisvolle Lebenswelt der Schnecken. Auch gewinnen sie auf sinnliche Weise viele positive Erkenntnisse über die heimischen Weichtiere. Nur logisch, dass bei so vielen aufregenden Lernsituationen so manches Kind aus dem Häuschen gerät. Mit praxiserprobten Versuchen, die ohne grosse Vorbereitungszeit durchgeführt werden können.
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Übers Eis gleiten
Klirrende Kälte, knirschender Schnee, ein Eisläufer, der elegant seine Bahnen zieht, immer waghalsiger wird und schließlich doch in das Eis einbricht - All dies und noch mehr ist in Antonio Vivaldis Vertonung des Winters aus seinem bekannten Werk "Die vier Jahreszeiten" zu hören und zu erleben. Die Schüler erhalten in dieser Unterrichtseinheit einen abwechslungsreichen und handlungsorientierten Zugang zur Erschließung eines ganz besonderen klassischen Musikwerks, indem sie eigene Klangimprovisationen gestalten und ihre Ideen im Schattenspiel erproben. Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
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Laut und leise - Die Dynamik in der Musik
Wie viel Dezibel entsprechen einem Pianissimo? Das lässt sich leider nicht so leicht festlegen wie zum Beispiel, dass zwei Achtel gleich lange dauern wie eine Viertel oder der Kammerton a' eine Frequenz von 440 Hertz hat. Die Dynamik ist also viel "relativer" als die anderen musikalischen Parameter und sollte daher erst einmal unmittelbar erfahren werden. Machen Sie mit dieser Unterrichtseinheit Ihre Schülerinnen und Schüler vertraut mit den gängigen italienischen Dynamikbezeichnungen (von pp/Pianissimo bis ff/Fortissimo) sowie mit den Begriffen für Übergangsdynamik (Decrescendo/Crescendo). Anhand eines Sprechstücks und der Entwicklung einer grafischen Partitur lernen sie diese nicht nur kennen, sondern auch anwenden.
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Open Air 1749 - Ein Feuerwerk mit Musik von Georg Friedrich Händel
Das Barock in einer Unterstufen-Klasse? Eine gewisse Parallele zur Entwicklungsstufe der Schülerinnen und Schüler in diesem Alter sei hier zu denken gegeben: Diese Musik ist von Gegensätzen gekennzeichnet, zeigt Entwicklungen auf, stellt Umbrüche dar. Mit leichter Sprache und vielen Parallelen zum Lebensbereich unserer Schülerinnen und Schüler wird mit den folgenden Materialien ein Zugang zu dieser Thematik vereinfacht. Dabei bietet sich die Feuerwerksmusik von Georg Friedrich Händel als "Eventmusik" besonders gut als Brücke zwischen dieser weit entfernten Epoche und der heutigen Lebenswirklichkeit der Schülerinnen und Schüler an, denn sie wird nicht nur gehört und analysiert, sondern eingebunden in ein heutiges Fest mit Feuerwerk, das die Klasse am Ende selbst vorbereitet und gestaltet.
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Mars, Saturn und Venus am Klang erkennen - Die Orchestersuite "Die Planeten" von Gustav Holst
Musik regt unsere Fantasie an. Sie kann Stimmungen ausdrücken, Charaktere darstellen und Geschichten erzählen. "Die Planeten" des britischen Komponisten Gustav Holst sind ein Beispiel dafür. Jeder Satz der spätromantisch-klanggewaltigen Orchestersuite ist einem Planeten unseres Sonnensystems gewidmet: Die Musik macht das Temperament und die Eigenschaften hörbar, die den Planeten zugeschrieben werden. Zunächst lernen Ihre Schülerinnen und Schüler daher Mars, Neptun, Saturn und die anderen antiken Götter kennen, nach denen die Planeten benannt sind. Dann hören sie Ausschnitte aus dem Stück von Gustav Holst und beschreiben Klang und Stimmung einzelner Sätze. Außerdem erfahren sie Näheres über die Celesta - ein spezielles Instrument, das in dieser Programmmusik "himmlische" Klänge erzeugt.
Gesamtwerk
Der Wind wird immer lauter
Holen Sie den Herbst in Ihr Klassenzimmer - mit der folgenden Unterrichtseinheit! In Klanggeschichten setzen die Kinder herbstliche Naturgeräusche musikalisch um. Leises Tröpfeln wird zu Platzregen, heulender Wind zu einem Säuseln. Handlend begreifen die Kinder, was "laut" und "leise", "crescendo" und "decrescendo" ist. Mithilfe einfacher Notationen schreiben die Kinder ihre Klangimprovisationen auf. So klingt der Herbst! Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
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