Unterrichtsmaterialien Religion Ganze Werke · Seite 1/90
In über 2241 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Religion findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Religion
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Quiz: Halloween
Sie möchten sich und Ihren Schülern vor dem bevorstehenden Halloween noch einmal in Erinnerung rufen, aus welchem Grund es als Fest des Gruselns und Verkleidens gefeiert wird? Dann greifen Sie doch einfach zu unserem Quiz-Arbeitsblatt. Das Material ist ideal geeignet, um vor dem Einstieg in ein neues Thema den Wissensstand der Schüler zu überprüfen. Doch auch für die letzten Unterrichtsstunden vor den Ferien lassen sich die Quiz-Arbeitsblätter optimal einsetzen. Die Fragen des Quiz sind so aufgebaut, dass das Thema systematisch erschlossen wird. Die drei Auswahlantworten bieten den Schülern eine Orientierung, um zur richtigen Antwort zu gelangen. Weiterhin können lebhafte Diskussionen in der Klasse angeregt werden. Die Kopiervorlagen können direkt im Unterricht eingesetzt werden. Sie eignen sich besonders für den Einsatz im Religionsunterricht, sind aber auch in anderen Fächern verwendbar. Inhalt: Zum Einsatz des Materials; Arbeitsblatt mit Fragen für die Schüler/innen; Lösungsteil mit hilfreichen Zusatzinformationen
Gesamtwerk
Halloween - das Fest des Gruselns
In der Nacht vom 31. Oktober zum 1. November wird es gruselig: Halloween steht vor der Tür und mit ihm das Grauen und Schrecken. Viele verkleiden sich als Hexe, Henker oder Zombie, veranstalten wilde Partys mit ausgehöhlten Kürbissen und passenden Grusel-Artikeln. Doch stellt sich die Frage: Aus welchem Grund wird Halloween denn eigentlich gefeiert? Allgemeine Informationen dienen als Einstieg ins Thema, die in den folgenden Abschnitten weiter vertieft werden. Es wird sowohl auf den Ursprung des Festes als auch auf traditionelle Rituale zu Halloween eingegangen. Das Material ist v.a. für den Religionsunterricht der Sekundarstufe I interessant, lässt sich aber problemlos in jedem anderen Fach mit Blick auf das Halloween-Fest einsetzen. Fragen und Aufgaben zu den Texten zielen sowohl auf das Textverständnis als auch auf kreative Gedankengänge der Schüler/innen ab. Inhalt: Wichtige Basis-Informationen zum Halloween-Fest; Zur Datierung und Entstehung Halloweens; Bräuche zu Halloween - in den USA, Deutschland und weltweit; Fragen zum Text mit kreativen Aufgaben an die Schüler
Gesamtwerk
Nostra Aetate: Das Verhältnis der Kirche zu den nichtchristlichen Religionen - Lernportfolio Abiturfragen
Das Lernportfolio zum Konzilsdokument „Nostra Aetate“ stellt wesentliche Problemfragen zum Werk zusammen und liefert dazu konzentriert das Kernwissen zu den wichtigsten Kompetenzbereichen. Es soll das Lernen unterstützen und kann zur Leistungsüberprüfung herangezogen werden. Die strukturierten Fragen samt ausführlicher Antwort und Lösung eignen sich zur Erarbeitung und Wiederholung des Werks, als Anknüpfungspunkte für den Unterricht sowie als Hilfestellung beim „Büffeln“ vor einer anstehenden Prüfung. Das Konzilsdokument „Nostra Aetate“ vertiefte und intensivierte den interreligiösen Dialog enorm und bedeutet die Abkehr vom Anspruch 'Extra ecclesiam nulla salus' der römisch-katholischen Kirche. Es bezieht moderne gesellschaftliche Entwicklungen in seine Überlegungen ein und bildet einen wichtigen Teil der Allgemein- und Meinungsbildung. Dies Portfolio zum Oberthema „Kirche in ihrem Selbstverständnis vor den Herausforderungen der Zeit“ befasst sich mit eben jenem Dokument. Nach einem Blick auf die Entstehung des Dokuments sowie seinen Anspruch geht es um die Inhalte der fünf Abschnitte zum Verhältnis der Kirche zu den nichtchristlichen Religionen. Dann werden die Folgen erörtert, die Nostra Aetate mit sich brachte und zuletzt die Kritik an dem Dokument. Inhalt: Didaktisches Vorwort und Kompetenzraster; Fragen zu den Kompetenzfeldern; Ausführliche Musterlösungen
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Gesamtwerk
Schwangerschaft & Abtreibung - Wann beginnt menschliches Leben?
Diese fertig ausgearbeiteten Arbeitsblätter Religion/Ethik beleuchten die Themen "Beginn des menschlichen Lebens" und "Abtreibung". Fakten und Positionen zum Thema werden bereitgestellt. Die SchülerInnen sollen auf dieser Grundlage eigene Positionen zu diesem umstrittenen Thema entwickeln. Diese aktuellen Arbeitsblätter sind Teil des Stationenlernen „Geburt, Leben und Tod - die Bedeutung des menschlichen Lebens":/material/ 63869. Die Aufgaben der Arbeitsblätter fordern die Schüler zu eigenständigem Arbeiten und vertiefender Recherche auf. Ein ausführlicher Lösungsteil vervollständigt die Arbeitsblätter. Warum stellt Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung. Inhalt: Arbeitsblatt 1: Wann beginnt menschliches Leben? Arbeitsblatt 2: Fragen zur Abtreibung; Ausführliche Lösungsvorschläge
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Gottesbilder in der Exoduserzählung - Lernportfolio Abiturfragen
Das Lernportfolio zu „Gottesbilder in der Exoduserzählung“ stellt wesentliche Problemfragen zusammen und liefert dazu konzentriert das Kernwissen zu den wichtigsten Kompetenzbereichen. Es soll das Lernen unterstützen und kann zur Leistungsüberprüfung herangezogen werden. Die strukturierten Fragen samt ausführlicher Antwort und Lösung eignen sich zur Erarbeitung und Wiederholung des Themas, als Anknüpfungspunkte für den Unterricht sowie als Hilfestellung beim „Büffeln“ vor einer anstehenden Prüfung. Inhalt: Didaktische Hinweise; Arbeitsblatt mit Leitfragen für die Schüler/innen: Kennzeichen und Funktion von Gottesbildern; Aufbau und Inhalt des Exodus-Buches; Gottesbilder der Exoduserzählung; Besprechung der Leitfragen mit Lösungen und weiteren Hinweisen
Verwandte Themen
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Deutungen der Auferstehung Jesu: zwei kontrastierende theologische Ansätze im Vergleich
Zum tieferen Verständnis der Bedeutung der Auferstehung sollen zwei Ansätze miteinander verglichen werden: Ist die Auferstehung historisch so passiert? Oder ist sie lediglich als Bild zu verstehen? Die Ansätze der Theologen Carsten Peter Thiede und Gerd Lüdemann werden vorgestellt. Inhalt: Zur Auferstehung; Ansatz Carsten Peter Thiede; Ansatz Gerd Lüdemann; Aufgabenstellungen inkl. Lösungsvorschläge
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Das Gleichnis vom barmherzigen Samariter - Arbeitsblatt
„Ein Samariter aber, der auf der Reise war, kam zu ihm; er sah ihn und hatte Mitleid, ging zu ihm hin, goss Öl und Wein auf seine Wunden und verband sie. Dann hob er ihn auf sein eigenes Reittier, brachte ihn zu einer Herberge und sorgte für ihn.“ Gleichnisse sind Erzählungen, in denen Jesus durch Bilder und Vergleiche aus dem Alltag versucht, den Menschen das Reich Gottes näher zu bringen und Gott bzw. Gottes Handeln anschaulich zu beschreiben. Allerdings sind diese Geschichten nicht einfach zu verstehen und bedürfen der Übersetzung. Mit Hilfe des Arbeitsblattes soll den Schülerinnen und Schülern der fünften und sechsten Klasse an Gymna-sein und Gesamtschulen der Umgang mit dem Beispiel vom barmherzigen Samariter näher gebracht werden. Zunächst wird vom Alltag der Schülerinnen und Schüler an den Bibeltext herangeführt. Es folgt das angeleitete Lesen des Bibeltextes. Zum Schluss soll das Beispiel als Theaterstück inszeniert werden. Das Arbeitsblatt kann in Einzelarbeit bearbeitet wer-den, als Hausaufgabe oder gemeinsam im Unterricht. Inhalt: Arbeitsblatt für die Schülerinnen und Schüler (3 Seiten); Anleitung für den Lehrer
Gesamtwerk
Das Gleichnis vom Sauerteig - Arbeitsblatt
„Mit dem Himmelreich ist es wie mit dem Sauerteig, den eine Frau nahm und unter drei Sack Mehl verbarg, bis das Ganze durchsäuert war.“ Gleichnisse sind Erzählungen, in denen Jesus durch Bilder und Vergleiche aus dem Alltag versucht, den Menschen das Reich Gottes näher zu bringen und Gott bzw. Gottes Handeln anschaulich zu beschreiben. Allerdings sind diese Geschichten nicht einfach zu verstehen und bedürfen der Übersetzung. Mit Hilfe des Arbeitsblattes soll den Schülerinnen und Schülern der fünften und sechsten Klasse an Gymnasien und Gesamtschulen der Umgang mit dem Gleichnis vom Sauerteig näher gebracht werden. Zunächst wird das Reich Gottes mit Hilfe eines Textes nähergebracht. Die Schülerinnen und Schüler können hier ihre eigenen Ideen in einem Bild verwirklichen. Spielerisch wird dann an den Bibeltext des Gleichnisses herangeführt. Das Arbeitsblatt kann in Einzelarbeit bearbeitet werden, als Hausaufgabe oder gemeinsam im Unterricht. Inhalt: Arbeitsblatt für die Schülerinnen und Schüler (4 Seiten)·; Anleitung für den Lehrer
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Gerechtigkeit aus christlicher Sicht
Unsere Welt ist geprägt von sozialer Ungleichheit, lokal wie global. Menschen fühlen sich ausgeschlossen und in ihrer Existenz bedroht. Aus dem Glauben an Jahwe und dem daraus resultierenden Menschenbild heraus entwickelten die Menschen zu Zeiten des Alten Testaments Regeln für einen gerechteren Umgang mit den vorhandenen Gütern. Jesus spitzte die tradierten Vorstellungen zu. Auch der moderne Sozialstaat hat den Anspruch, allen Menschen Teilhabe zu ermöglichen, und tut sich doch oft schwer, dieses Vorhaben umzusetzen. Kann ein Blick auf das christliche Menschenbild die aktuelle sozialpolitische Debatte bereichern?
Gesamtwerk
Biblische Schöpfungserzählungen
Was haben uns die beiden biblischen Schöpfungserzählungen heute noch zu sagen? Was erzählen sie über die Welt, in der wir leben und die Art und Weise, wie wir dieses Leben gestalten sollten? Wie gelingt es, die Schöpfung zu bewahren? Diese Einheit schaut durch die Brille des Glaubens und die Brille der Naturwissenschaftler Sie lässt die beiden biblischen Schöpfungserzählungen als Glaubensaussagen erkennbar werden, die nicht im Widerspruch stehen zu naturwissenschaftlichen Theorien. Unser Glaube ruft uns zu einem Leben in Gemeinschaft und Verantwortung auf: damals, heute und in Zukunft.
Gesamtwerk
Minimalismus als christliche Grundhaltung
Die Idee des Minimalismus ist zutiefst christlich. Güter im Übermaß anzuhäufen, und sich dann um deren Erhalt und Vermehrung zu sorgen, lenkt ab von dem, was Jesus zufolge wesentlich ist. Reichtum wiegt in trügerischer Sicherheit, belastet, macht unfrei. Dass weniger Besitz zu mehr Zufriedenheit führt, davon sind auch säkulare Minimalisten überzeugt. Diese Einheit stellt unterschiedliche Lebenskonzepte vor und lädt ein, darüber nachzudenken, was uns wirklich glücklich macht und wie unser konsumorientierter Lebensstil sich auf unsere Umwelt auswirkt.
Gesamtwerk
Missbrauch in der Kirche
Wie gelingt es, Reizthemen im Religionsunterricht konstruktiv aufzugreifen? Diese Einheit widmet sich dem Thema "Missbrauch", indem sie die Betroffenen ins Zentrum rückt. Wie wirkt der Umgang der Kirche mit Schuld und Versagen auf die Opfer? Und wie lässt sich künftigem Missbrauch vorbeugen?
Gesamtwerk
Apokalyptische Vorstellungen in der Gegenwartskultur
In einer Zeit, die reich ist an bedrohlichen Krisenszenarien, blicken mehr als die Hälfte der Heranwachsenden sorgenvoll in die Zukunft. Dystopische Filme und Romane prägen die Gegenwartskultur ebenso wie die Rhetorik gesellschaftlicher Gruppierungen, die die drohende Klimakrise als ‚apokalyptisch‘ kennzeichnen. Nicht selten führt apokalyptisch gefärbtes Denken in Resignation oder Aktionismus. Diese Reihe nimmt apokalyptische Merkmale der Gegenwartskultur in den Blick und zeigt Gemeinsamkeiten und Unterschiede zur biblischen Apokalypse auf. Sie fördert den kritischen Umgang mit gegenwärtigen Weltuntergangsszenarien.
Gesamtwerk
War Jesus Minimalist?
Die Idee des Minimalismus ist zutiefst christlich. Die Bewahrung der inneren Freiheit und die Vermeidung falscher Abhängigkeiten und Bindungen an materielle Güter ist ein Kerngedanke des Evangeliums. Güter im Übermaß anzuhäufen, um sich dann um deren Erhalt und Vermehrung zu sorgen, lenkt ab von dem, was Jesus zufolge wesentlich ist. Reichtum wiegt in trügerischer Sicherheit, belastet, macht unfrei. Dass weniger Besitz zu mehr Zufriedenheit führt, davon sind auch säkulare Minimalisten überzeugt. Diese Einheit stellt unterschiedliche Lebenskonzepte vor und lädt ein, darüber nachzudenken, was uns glücklich macht und innerlich befreit.
Gesamtwerk
Auratische Orte – Orte der Bewährung I: In dunklen Höhlen
Die beiden Unterrichtsmaterialien Auratische Orte – Orte der Bewährung 1: In dunklen Höhlen und 2: In steilen Gebirgen eröffnen eine kleine Reihe zu auratischen Orten. Dies sind Orte, die eine besondere Ausstrahlung (Aura) haben, die auch als Orte der Bewährung wichtig werden: Wir treffen auf Menschen, die sich in tiefe Höhlen wagen oder auf steile Gebirge, die sich auf hohe See, in dichte Wälder oder in leere Wüsten begeben. In diesen Unterrichtseinheiten geht es um zwei dieser Orte, die unterschiedlicher nicht sein könnten: um tiefe Höhlen und hohe Gebirge. Beide haben aber auch eine Gemeinsamkeit, sie sind nämlich Ausnahmeorte. Und die Menschen, denen wir dort begegnen, verraten mit ihren Mentalitäten und Handlungen viel über sich und über uns Menschen, über unsere Einstellungen gegenüber der Natur als auch über unser Selbstverständnis. Die Schülerinnen und Schüler untersuchen und reflektieren diese Einstellungen und lernen auratische Orte als Orte zwischen Schrecken und Faszination kennen. Sie blicken dabei zurück, aber auch nach vorn: Höhlen werden hierbei z. B. als Orte der Zukunft in den Blick genommen (Wohnstätte, Endlager für Atommüll) und kritisch diskutiert. Die Schülerinnen und Schüler prüfen und reflektieren Erklärungen für den Drang der Menschen, auf Berge zu steigen. Damit zusammenhängend werden bekannte Unglücksfälle untersucht. Wie sind sie zu bewerten? Hier geht es unter anderem um Aspekte wie Verantwortung, Schuld, Egoismus und vermeintliches Heldentum.
Gesamtwerk
Sexuell übertragbare Infektionen
Brennt’s im Schritt? Immer wenn’s juckt, denk ich an dich … Wer kennt nicht diese Plakate, die vor allem 2021 überall zu sehen waren? Selbst wenn die Texte auf den Plakaten nicht bekannt sind, ist klar: Es geht um Sexualität und um damit verbundene Krankheiten. AIDS ist bekannt, doch welche Krankheiten gibt es noch, die z. B. Jucken oder Brennen verursachen? Sind sie nur unangenehm oder sogar gefährlich? Wie bekommt man sie? Kann man sich vor ihnen schützen? Mit diesen und weiteren Fragen setzen sich die Schülerinnen und Schüler im Unterrichtsmaterial STI: Sexuell übertragbare Infektionen auseinander. Sie erarbeiten Informationen über die zwölf STI, die in Deutschland am häufigsten vorkommen, über Verbreitung, Ansteckung, Symptome, Test und Beratung sowie über Kosten. Der Frage nach dem Schutz vor einer möglichen Infektion wird hier große Bedeutung beigemessen. Es sind besonders Jugendliche, die sich in ihrer Entwicklungsstufe zwischen Wagemut, Scham, Neugier, Angst, dem Wunsch nach Leichtigkeit und Erlebnisdrang bewegen. Sie sollen durch diese Einheit Unterstützung durch sachliche Aufklärung über STI erfahren und dafür sensibilisiert werden, eigen- und partnerverantwortlich zu handeln – für den Schutz ihrer Gesundheit und die der anderen.
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Auratische Orte – Orte der Bewährung II: Im steilen Gebirge
Die beiden Unterrichtsmaterialien Auratische Orte – Orte der Bewährung 1: In dunklen Höhlen und 2: In steilen Gebirgen eröffnen eine kleine Reihe zu auratischen Orten. Dies sind Orte, die eine besondere Ausstrahlung (Aura) haben, die auch als Orte der Bewährung wichtig werden: Wir treffen auf Menschen, die sich in tiefe Höhlen wagen oder auf steile Gebirge, die sich auf hohe See, in dichte Wälder oder in leere Wüsten begeben. In diesen Unterrichtseinheiten geht es um zwei dieser Orte, die unterschiedlicher nicht sein könnten: um tiefe Höhlen und hohe Gebirge. Beide haben aber auch eine Gemeinsamkeit, sie sind nämlich Ausnahmeorte. Und die Menschen, denen wir dort begegnen, verraten mit ihren Mentalitäten und Handlungen viel über sich und über uns Menschen, über unsere Einstellungen gegenüber der Natur als auch über unser Selbstverständnis. Die Schülerinnen und Schüler untersuchen und reflektieren diese Einstellungen und lernen auratische Orte als Orte zwischen Schrecken und Faszination kennen. Sie blicken dabei zurück, aber auch nach vorn: Höhlen werden hierbei z. B. als Orte der Zukunft in den Blick genommen (Wohnstätte, Endlager für Atommüll) und kritisch diskutiert. Die Schülerinnen und Schüler prüfen und reflektieren Erklärungen für den Drang der Menschen, auf Berge zu steigen. Damit zusammenhängend werden bekannte Unglücksfälle untersucht. Wie sind sie zu bewerten? Hier geht es unter anderem um Aspekte wie Verantwortung, Schuld, Egoismus und vermeintliches Heldentum.
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Klimawandel - Ist die Erde noch zu retten?
Die Unterrichtseinheit „Klimawandel - Ist die Erde noch zu retten?“ gibt mögliche Antworten auf diese Frage. Zunächst lernen die Schüler Ursachen und Folgen des Klimawandels kennen, um zu realisieren, dass ein Umdenken erforderlich ist. Texte der Tagesschau, aus der Enzyklika „Laudato si“ und von der evangelischen Kirche ermöglichen eine Auseinandersetzung mit dem Thema. Das eigene Leben wird kritisch hinterfragt. Verschiedene Möglichkeiten werden aufgezeigt, um klimaneutraler zu leben. Am Ende der Einheit verfassen die Schüler eine Rede zu der Frage, was wir nachfolgenden Generationen hinterlassen.
Gesamtwerk
Ein Linsengericht wird Esau zum Verhängnis
„Ein Linsengericht wird Esau zum Verhängnis“ heißt die Unterrichtseinheit. Das Linsengericht, das am Ende der Einheit auch zubereitet werden kann, ist der Aufhänger, um die Geschichte von Esau und Jakob zu erzählen. Anhand der Bibeltexte versetzen sich die Schüler in biblische Personen: Wie war das damals, welche Gedanken gingen den Menschen durch den Kopf, wie haben sie sich gefühlt? Wie verändert sich das Verhältnis zwischen den Brüdern und welche Rolle spielt ihre Mutter? Mithilfe von Tagebucheinträgen, innerer Monolog und szenischem Spiel setzen sie sich mit den Inhalten der Erzählung auseinander. Das Linsengericht kann in der Schulküche zubereitet werden oder im Klassenzimmer, sofern ein Wasserkocher und eine Kochplatte zur Verfügung stehen.
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Faszination Buddhismus
Wo kommt der Buddhismus her, was glauben Buddhisten? Was sind die Inhalte des Glaubens? Auf welches heilige Buch beziehen sich Buddhisten, wie beten sie und welche Pilgerorte sind ihnen wichtig? Zu diesen Fragen gibt es in der vorliegenden Unterrichtseinheit Informationen und Arbeitsaufträge, die in Form einer Stationenarbeit von den Schülern selbstständig erarbeitet werden können. In der Kreativ-Werkstatt können die Schüler z.B. Mantra-Ketten basteln oder Gebetsfahnen herstellen.
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Vom Zitatespaziergang zum Kirchenfenster
In diesem Band begegnen Schüler Jesus und anderen biblischen Vorbildern, beschreiben Vorbilder aus ihrer eigenen Lebenswelt, lernen verschiedene Personen des Glaubens kennen, u.v.m. Dieser Download bietet Ihnen eine fertig ausgearbeitete Unterrichtseinheit zu Personen des Glaubens. Das sind die einzelnen Themen: - Vom Zitate-Fenster zum KirchenfensterDie Reihe Klippert bietet ein systematisches Kompetenztraining nach der Methodik von Dr. Heinz Klippert. Die Schüler bearbeiten anhand der Unterrichtseinheiten verschiedenste Facetten eines Themas und trainieren dabei wichtige übergeordnete Kompetenzen. Sie lernen dabei auch selbstständig und eigenverantwortlich zu arbeiten. Sie können die kurze Unterrichtseinheit auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader lesen. Alle Unterrichtseinheiten sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können. Ihr Vorteil: Direkt nach Beendigung des Bestellprozesses können Sie die gekauften Materialien herunterladen und sofort einsetzen.
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Katholische Religion unterrichten, Klasse 3/4
Mit diesem Band erhalten Sie alles, was für einen fundierten und ansprechenden Unterricht im Fach Katholische Religion in der Grundschule nötig ist. Der Band liefert Ihnen fertige Unterrichtsstunden komplett mit direkt einsetzbaren Materialien zu zentralen Lernthemen der Klassen 3 und 4. Die einzelnen Stundenverläufe sind übersichtlich dargestellt und enthalten sowohl Hinweise auf die Kompetenzerwartungen als auch auf die Ziele der Unterrichtseinheit. So können Sie schnell und unkompliziert in die Thematik einsteigen. Die zugehörigen Materialien sind ebenfalls gleich dabei, so ist die Unterrichtsvorbereitung ein Kinderspiel. Die Materialien helfen Ihnen dabei, Ihren Schülerinnen und Schülern alle Kernthemen des Lehrplans im Fach Katholische Religion in der Grundschule zu vermitteln. Die Kinder werden aber auch wach für die religiösen Inhalte und werden dazu ermutigt, Bezüge zu ihrem eigenen Leben herzustellen.
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Ethik an Stationen 9-10 Gymnasium
Sie möchten Abwechslung in Ihren Ethikunterricht in der Sekundarstufe bringen und Ihre Schülerinnen und Schüler gleichzeitig zu selbstständigem Arbeiten anregen? Dann ist dieses Stationentraining zu den Kernthemen der Klassen 9 und 10 genau das Richtige für Ihren Unterricht! Beim Lernen an Stationen im Fach Ethik arbeiten sich die Schülerinnen und Schüler von Station zu Station vor und setzen sich selbstständig mit den Lerninhalten auseinander. Dabei gehen sie in ihrem eigenen Tempo vor, wodurch unterschiedliche Lernvoraussetzungen im Fach Ethik kein Problem darstellen. Auf diese Weise setzen sich die Schülerinnen und Schüler nicht nur mit den Themen des Fachs Ethik in den Klassen 9 und 10 auseinander, sondern auch das Methodenlernen wird sinnvoll in den Unterricht integriert. Ein großer Aufwand seitens der Lehrkraft ist nicht notwendig, denn die Arbeitsblätter als Kopiervorlagen sind im Handumdrehen einsatzbereit.
Gesamtwerk
Ethik an Stationen 9-10 Gymnasium
Sie möchten Abwechslung in Ihren Ethikunterricht in der Sekundarstufe bringen und Ihre Schülerinnen und Schüler gleichzeitig zu selbstständigem Arbeiten anregen? Dann ist dieses Stationentraining zu den Kernthemen der Klassen 9 und 10 genau das Richtige für Ihren Unterricht! Beim Lernen an Stationen im Fach Ethik arbeiten sich die Schülerinnen und Schüler von Station zu Station vor und setzen sich selbstständig mit den Lerninhalten auseinander. Dabei gehen sie in ihrem eigenen Tempo vor, wodurch unterschiedliche Lernvoraussetzungen im Fach Ethik kein Problem darstellen. Auf diese Weise setzen sich die Schülerinnen und Schüler nicht nur mit den Themen des Fachs Ethik in den Klassen 9 und 10 auseinander, sondern auch das Methodenlernen wird sinnvoll in den Unterricht integriert. Ein großer Aufwand seitens der Lehrkraft ist nicht notwendig, denn die Arbeitsblätter als Kopiervorlagen sind im Handumdrehen einsatzbereit.
Gesamtwerk
Von Palmsonntag bis Ostern
Von Palmsonntag bis Ostern - Praxiserprobte Materialien zur Passions- und Ostergeschichte
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Lehrmaterial zu allen Ethik-Themen
Bei meinUnterricht kannst du Arbeitsblätter und Unterrichtsmaterial online für deine Lehrfächer Religion oder Ethik suchen und herunterladen. Zahlreiche, hochwertige Unterrichtsmaterialien renommierter Fachverlage wie beispielsweise AOL Verlag, Auer, Friedrich, Persen/Bergedorfer und Raabe findest du schnell und intuitiv für alle Klassen und Schulformen, wie Materialien für Ethik in der Grundschule.Alle Themen der Kernlehrpläne wie die Weltreligionen Judentum, Islam und das katholische und evangelische Christentum sind in der Material-Bibliothek von meinUnterricht abgedeckt. Ebenso findest du Materialien zur christlichen Ethik, zur Wirtschaftsethik und zur deontologischen Ethik oder zum Unterschied von Ethik und Moral. Dabei erweitern wir ständig unsere Material-Auswahl.
Verwalten deine Ethik-Arbeitsblätter digital
meinUnterricht bietet dir eine All-in-One-Lösung für deine Unterrichtsvorbereitung. Hier kannst du nicht nur nach Unterrichtsmaterialien für die Fächer Religion oder Ethik suchen, sondern diese auch in Kollektionen speichern und organisieren. Mit den umfangreichen Funktionen des Editors lassen sich die Materialien ganz leicht bearbeiten und du kannst sogar selbst Unterrichtsmaterialien für deinen Ethik– oder Religionsunterricht erstellen.
Flexibel bleiben – mit der Cloud von meinUnterricht
Das Beste zum Schluss: Über die Cloud kannst du jederzeit auf all deine Unterrichtsmaterialien in Ethik oder Religion zugreifen. Ganz egal, ob du zu Hause daran arbeiten möchtest oder dich auf dem Schulweg in Bus oder Bahn kurz vorbereiten willst – so wird dein Religions– oder Ethik-Unterricht mobil.
