Unterrichtsmaterialien Spanisch Ganze Werke · Seite 1/14
In über 344 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Spanisch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Spanisch
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Los asesinatos de periodistas en México
Wie gefährlich die Arbeit für Journalistinnen und Journalisten in Mexiko, aber auch weltweit ist, ist seit vielen Jahren bekannt. Aber wie ist die Realität vor Ort und was sind die Hintergründe? Wie arbeiten Medienschaffende in so einem gefährlichen Umfeld und was treibt sie an? Die vorliegende Unterrichtsreihe untersucht diese Fragen aus verschiedenen Perspektiven und motiviert die Lernenden so, sich dem Thema auf mehreren Ebenen anzunähern.
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Movimientos migratorios a través del cortometraje "Los invisibles"
Anhand des Kurzfilms "Los invisibles" setzen sich die Lernenden in dieser Unterrichtseinheit mit dem Thema der Unsichtbarkeit von Menschen mit Migrationsgeschichte auseinander. Dabei trainieren sie ihr Hör-Seh-Verstehen und vertiefen ihr Wissen um die Organisation Amnesty International und die Migrationserfahrungen an der Grenze Mexikos.
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Hablar sobre hábitos alimentarios
Eres lo que comes. – Unsere Essgewohnheiten wirken sich auf unser Wohlbefinden aus. Dennoch ist Essen keine reine Privatsache. In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit den kulturellen Dimensionen des Themas "Ernährung", lernen die dieta mediterránea kennen und reflektieren ihre eigenen Ernährungsgewohnheiten. Schließlich wird der Blick auf das immense Plastikmeer im Süden Spaniens gelenkt und die Frage diskutiert: Welche Auswirkungen haben meine Konsumentscheidungen auf Mensch und Umwelt?
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Gesamtwerk
Romanistik studieren
Die Romanistik ist eine faszinierende Disziplin. Als vergleichende Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft beschäftigt sie sich mit den auf der ganzen Welt verbreiteten romanischen Sprachen – und eröffnet damit zahlreiche Berufsmöglichkeiten in einer globalisierten Weltgesellschaft. Ob das Studium zu einem passt? Um das herauszufinden, ist dieser Ratgeber genau das Richtige. Er präsentiert Inhalte und Arbeitsformen des Studiums und stellt die Teilbereiche Sprachpraxis, Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft sowie Fachdidaktik vor. Das Buch informiert über Voraussetzungen, Spezialisierungen und Berufsperspektiven. Praktische Tipps, Beispiele sowie Stimmen von Studierenden und Absolvent:innen geben Orientierung für Studienwahl, Auslandsaufenthalte und Studienverlauf.
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Die Wirkung von Social Media und Fake News untersuchen
„Conectados“ – Digitale Medien sind inzwischen ein fester Bestandteil der Lebenswirklichkeit von Jugendlichen. Umso wichtiger ist ein kritischer und reflektierter Umgang. In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Lernenden mit sozialen Medien und Falschnachrichten auseinander, untersuchen deren Wirkungsweisen und hinterfragen deren Glaubwürdigkeit. Gleichzeitig reflektieren sie ihren eigenen Medienkonsum und entwickeln Strategien für einen verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Inhalten.
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Alltagswirklichkeiten und berufliche Perspektiven junger Menschen
Anhand von Romanauszügen aus „El descontento“ von Beatriz Serrano setzen sich die Lernenden mit lebensweltnahen Themen wie Leistungsdruck, emotionaler Erschöpfung, beruflicher (Neu-)Orientierung und modernen Arbeitsrealitäten auseinander. Sie analysieren am Beispiel der Protagonistin Marisa individuelle Krisenerfahrungen und deren gesellschaftliche Ursachen. Die Lernenden arbeiten mit literarischen Texten, Zeitungsartikeln, einem Songtext sowie einem Gemälde und reflektieren dabei ihre eigenen Zukunftsvorstellungen.
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Manuel Rivas' Kurzgeschichte "La lengua de las mariposas"
Anhand der Kurzgeschichte ""La lengua de las mariposas"" von Manuel Rivas erlangen die Lernenden einen Zugang zum Leben in Spanien unmittelbar vor dem Bürgerkrieg. Im Fokus steht die Frage, warum Menschen aus Angst Handlungen unterstützen, die ihren eigenen Überzeugungen widersprechen. Die Lernenden analysieren den literarischen Text, vollziehen Perspektivwechsel und setzen sich mit der persönlichen Verantwortung in politisch unsicheren Zeiten auseinander. Dabei werden zentrale Kompetenzen wie die literarische Analyse, die interkulturelle kommunikative Kompetenz und die reflektierte Urteilsbildung gezielt gefördert.
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Grammatiktraining kompakt: La voz pasiva
Ob in Zeitungen, Online-Portalen oder im Radio - die voz pasiva ist ein zentrales Mittel, um Ereignisse objektiv und sachlich darzustellen. In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler das pasiva con ser und das pasiva refleja gezielt anzuwenden. Mithilfe steigender Niveaustufen und abwechslungsreicher Aufgabentypen trainieren sie das Erkennen, Bilden und bewusste Einsetzen der Passivformen. Der thematische Rahmen "Noticias y vida cotidiana" bietet authentische und motivierende Kontexte, die den funktionalen Einsatz der Grammatik in realitätsnahen Kommunikationssituationen fördern.
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Wortschatztraining kompakt: En el colegio
Sich über die Schule zu unterhalten, ist für Lernende ein zentraler Bestandteil ihres Alltags. In dieser Kurzeinheit liegt der Schwerpunkt darauf, sich über den eigenen Stundenplan austauschen zu können. Um wie viel Uhr habe ich am Montag Physik? Bis wann habe ich am Freitag Schule? Dafür lernen bzw. wiederholen die Schülerinnen und Schüler die Unterrichtsfächer, die Wochentage sowie die Uhrzeit.
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Generationenkonflikte anhand des Kurzfilms "Cocodrilo" bewältigen
Mit dem Thema "Vivir con conflictos (generacionales)" wird ein sehr lebensnaher Bereich von Jugendlichen aufgegriffen. Im Laufe ihrer Adoleszenz sind Heranwachsende der Bewältigung von (Generationen-)Konflikten regelmäßig ausgeliefert. Die eigene Lebenswirklichkeit (Gen Z) dabei nie aus den Augen verlierend, beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler anhand des authentischen Kurzfilms "Cocodrilo" von Jorge Yúdice mit den Ursachen und Merkmalen des dargestellten Konflikts und erstellen Dialoge zur Problembewältigung.
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Anhand des Podcasts "Carreteras secundarias" das Spannungsfeld zwischen Stadt- und Landleben untersuchen
In dieser Unterrichtseinheit tauchen die Schülerinnen und Schüler in das Spannungsfeld zwischen dem spanischen Stadt- und Landleben ein und setzen sich mit aktuellen gesellschaftlichen, kulturellen und ökologischen Entwicklungen auseinander. Ausgehend von den Podcast-Folgen der Reihe "Carreteras secundarias" von Radio Nacional untersuchen sie, wie Menschen und Gemeinschaften in Kastilien und León den ländlichen Raum neu beleben. Zum Abschluss konzipieren und produzieren die Lernenden einen eigenen Podcast zum Thema "La España vaciada".
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Sprache und Identität
Sprache ist nie neutral – sie formt, wie ihre Sprecherinnen und Sprecher sich selbst und andere sehen. Dieses Heft zeigt, wie eng sprachliches Handeln, Zugehörigkeit und Mehrsprachigkeit in der spanischsprachigen Welt verflochten sind. Wenn Jugendliche im Klassenzimmer auf plurale Identitäten, Sprachkontakte und Varietäten des Spanischen treffen, entsteht ein Raum, in dem sie nicht nur eine global verbreitete Sprache erlernen, sondern ihr eigenes sprachliches Repertoire sowie die Sprach(en)verwendung anderer reflektieren und wertschätzen können. Zugleich lädt dieser Schwerpunkt Lehrkräfte ein, ihre eigenen Sprachbiografien, ihre Vorstellungen von „richtigem“ Spanisch und ihre Rolle in diesen Aushandlungsprozessen kritisch zu befragen – als Voraussetzung für einen Unterricht, der Mehrsprachigkeit als Ressource und Identität als dynamischen Prozess versteht.
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Quiz Fútbol en español
Mit 20 Fragen und Antworten zum Experten über Fußball auf Spanisch werden.
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Persönliche Vorbilder definieren
In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler sich über Personen aus ihrem direkten sowie indirekten Umfeld auszutauschen und reflektieren, inwiefern sie als Vorbilder fungieren. Die Lernenden präsentieren mögliche Leitfiguren aus dem spanischsprachigen Raum und setzen sich mit ihrer eigenen Vorbildfunktion wie auch persönlichen Zielen auseinander. Die Wortschatzerweiterung in Bezug auf Berufe, Charaktereigenschaften sowie die Anwendung des futuro próximo sind Ziele der Unterrichtseinheit, wobei die Förderung der kommunikativen Kompetenz des Sprechens im Vordergrund steht.
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Die Vergangenheitsbewältigung in Spanien anhand eines Spielfilms untersuchen
Der spanische Spielfilm "El maestro que prometió el mar" aus dem Jahr 2023 beruht auf wahren Begebenheiten. In zwei Handlungssträngen verbindet er das pädagogische und politische Wirken des katalanischen Lehrers Antoni Benaiges während der Zweiten Spanischen Republik mit den aktuellen Bemühungen um Aufklärung und Erinnerungskultur. Die Lernenden erschließen sich die Grundlagen zum historischen Hintergrund und die Figurenkonstellation, um die Verbindung der beiden Handlungsstränge zu analysieren. Neben zahlreichen Übungen zum Hör-Seh-Verstehen bietet der Film viele Sprechanlässe, z. B. über Bildungschancen, Vermittlung von Werten oder Vergangenheitsbewältigung.
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Adressatengerechte Interviews führen
Im Unterrichtsalltag bleiben die Jahrgangsstufen meist unter sich. Dabei lässt sich die fremdsprachliche Kompetenz der Oberstufenschülerinnen und -schüler nutzen, um den Lernenden der Sekundarstufe I eine motivierende Kommunikationssituation zu ermöglichen. In diesem Projekt entwickeln Ihre Lernenden der Unterstufe Interviewfragen sowie kleine Präsentationen für die Oberstufenschülerinnen und -schüler und wiederholen dabei ausgewählte Grammatikbereiche. Auch die angehenden Abiturklassen ziehen aus dem Projekt einen Gewinn, indem sie ihre Antworten adressatengerecht formulieren und ihre Sprachbewusstheit im Umgang mit Fehlern der Jüngeren üben.
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Novelas gráficas
Das Leseverhalten unserer Schüler:innen hat sich gewandelt. Wie können wir dennoch Zugänge zu literarischen Texten anspruchsvoll und zeitgemäß gestalten? Hier können novelas gráficas eine wichtige Rolle spielen – ein Genre, das erzählerische Komplexität mit visueller Gestaltung verbindet. Novelas gráficas erfreuen sich weltweit wachsender Beliebtheit und entfalten auch im Klassenraum ihr Potenzial:; Sie erleichtern den Zugang zu literarischen Texten, da sie literarische Qualität mit visueller Narration verbinden. Sie steigern die Lesemotivation, da die ästhetische Gestaltung die Schüler:innen direkt anspricht. Sie fördern literarästhetisches Lernen und das Erleben von Literatur, da sie zum Staunen einladen. Sie unterstützen die Entwicklung interkultureller Kompetenz, da sie oft Themen wie Migration oder kulturelle Identität behandeln. Sie ermöglichen literarische Anschlussprodukte und -kommunikation. Sie eröffnen Zugänge zur Reflexion gesellschaftlicher Themen, da sie häufig aktuelle oder historische Fragestellungen aufwerfen. Das Heft stellt dieses Potenzial heraus, bietet eine umfangreiche Liste möglicher novelas gráficas zu ausgewählten Themen der Sek. I/II und lädt Sie mit seinen vielfältigen Unterrichtsideen ein, Literaturunterricht mal anders zu versuchen. Aus dem Inhalt: Jasmin Garavello, „Como si fueran zombis programados para comprar” – Mit „Los años de internet“ die Abhängigkeit von Technologie und Automatisierung reflektieren; Anna Lucia García, „Todas las bicicletas que tuve“ – Mit einem Fahrrad Liebeskummer überwinden?; Rebecca Karstens, „El bote de mermelada“ – Eine Nahaufnahme indigener Frauen in Guatemala; Ruth Morón Garzarán/Susanne Vester, «Asylum» – Fomentando los valores democráticos con una novela gráfica; David Alonso Muñiz „Que no se olvide“ – Eine novela gráfica als Fenster zu Geschichte und Diversität
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Glosario de juventud
Umfangreiches spanisches Glossar zum Thema Jugend in der hispanischen Welt.
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Einstiege
Der erste Eindruck zählt – so auch im Unterricht. Daher möchten wir Sie einladen, das Thema „Einstiege“ aus unterschiedlichen Perspektiven zu betrachten. Einstiege sind der Moment, in dem wir unsere Lernenden abholen, sie öffnen Türen zu Lernprozessen, aktivieren Vorwissen, schaffen Aufmerksamkeit und geben die Richtung der Stunde vor. In den Beiträgen dieser Ausgabe finden Sie praxisnahe Ideen und inspirierende Beispiele, die Sie direkt für Ihren Unterricht nutzen oder weiterentwickeln können. Aus dem Inhalt:; Mehr als nur ein Anfang – Unterrichtseinstiege im Spanischunterricht; De dos en dos: den Unterricht in Partnerarbeit beginnen; Die Macht der Gewohnheit – oder wie das „didaktische Oktett“ im ritualisierten Unterrichtseinstieg hilft; Hola amigo, hola amiga – In der ersten Spanischstunde einen Brief schreiben; Über den Einstieg echtes Interesse für die Unterrichtsreihe wecken; Conectar el aula con el mundo hispanohablante – Mit tagesaktuellen Bildern in den Unterricht starten; El calentamiento – Mit Ritualen in die Stunde starten; Palabras, palabras – Mit Wortschatzreaktivierung in die Stunde starten; Förderung des Hörverstehens mit Radio Garden; „El clásico“ neuentdeckt: der Bildeinstieg und sein verstecktes Potenzial im Fremdsprachenunterricht
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Die besten KI-Tools für den Spanischunterricht
Künstliche Intelligenz gewinnt zunehmend an Bedeutung und ist aus vielen Lebensbereichen nicht mehr wegzudenken. Das gilt auch für die Schule. Die Möglichkeiten, wie man KI für den Unterricht verwenden kann, erscheinen endlos. Das wirft viele Fragen auf: Wie kann ich KI konkret in meiner Stunde einsetzen? Welche Tools eignen sich für meinen Spanischunterricht und wie funktionieren sie? Wie kann ich meine Schüler*innen individuell durch KI fördern? Gemeinsam mit unserer Autorin haben wir die besten kostenfreien KI-Tools für Ihren Spanischunterricht ausgewählt. Mit den leicht umsetzbaren Anwendungsideen in diesem Band bekommen Sie Praxisbeispiele an die Hand und können so zusammen mit Ihren Schüler*innen Routinen entwickeln und Erfahrung im Umgang mit KI sammeln. Darüber hinaus erlernen Ihre Schüler*innen, wie man verantwortungsvoll mit künstlicher Intelligenz arbeitet und KI-Tools richtig verwendet. Mithilfe von 20 Anwendungsbeispielen lernen Sie und Ihre Schüler*innen drei spannende KI-Tools näher kennen und erleichtern so Ihren Unterrichtsalltag. Für alle Beispiele stehen hilfreiche Hinweise und Tipps zur Verfügung. Beschriftete Screenshots erleichtern das Verständnis. Die abschließenden Reflexionsfragen helfen Ihnen und Ihren Schüler*innen, sich kritisch mit den KI-Tools auseinanderzusetzen. Entdecken Sie die Möglichkeiten der KI für den Spanischunterricht und bereichern Sie Ihre Stunde und das Lernerlebnis Ihrer Schüler*innen!
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Grammatiktraining kompakt: Indicaciones de lugar y dirección
Wohin fährst du in den Ferien? Und woher kommst du gerade? Wer viel herumkommt, möchte berichten, wo man war – und wo es das nächste Mal hingeht. Damit Ihre Lernenden Orts- und Richtungsangaben problemlos auf Spanisch verwenden können, helfen ihnen die folgenden Übungen dabei, die Regeln zu internalisieren und nebenbei die Welt besser kennenzulernen. ¡Buen viaje!
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Eine Kursfahrt nach Málaga vorbereiten und durchführen
Eine Klassenfahrt nach Spanien ist ein besonderes Ereignis für Schülerinnen und Schüler – sie erleben authentische Sprache und können in typischen Situationen lernen. Dabei gewinnen sie viele neue Eindrücke. Die Unterrichtseinheit bietet eine sprachliche Vorbereitung und begleitet mit verschiedenen kreativen Arbeitsaufträgen eine Kursfahrt nach Málaga. Die "Reisebausteine" können dabei unabhängig voneinander verwendet werden. Lassen Sie Ihre Lernenden die Stadt Málaga, das Aquädukt in Ronda und die architektonische Schönheit der Alhambra entdecken!
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Unterrichtsmethoden in Mexiko anhand eines Spielfilms diskutieren
Die Unterrichtseinheit behandelt den auf wahren Begebenheiten beruhenden Spielfilm "Radical" von Christopher Zalla aus dem Jahr 2023. Der Film spielt in Mexiko und erzählt vom Umgang eines Lehrers mit seiner sechsten Klasse. Mit ungewöhnlichen Methoden, Humor und auf Augenhöhe mit seinen Schülerinnen und Schülern, die in einer von Armut, Gewalt und Drogenkriminalität geprägten Umgebung aufwachsen, gelingt es ihm, seine Klasse zu motivieren und zu unerwarteten Leistungen zu bewegen. Neben zahlreichen Übungen zum Hör-Seh-Verstehen bietet der Film auch viele Sprech- und Schreibanlässe über Familie, Lebensumfelder, Bildungschancen und Unterrichtsmethoden.
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Die Legende vom verliebten Macías
Ein verliebter Troubadour, ein eifersüchtiger Ehemann, ein strenger Vater und eine Frau zwischen allen Fronten – verfolgen und diskutieren Sie mit Ihren Lernenden den Fortlauf der traurigen Liebesgeschichte zwischen Macías und Estrella. Ihre Schülerinnen und Schüler analysieren die Figurenkonstellation und reflektieren die Ereignisse kritisch.
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Politische Bildung
Schule hat einen demokratischen Bildungsauftrag. Lernende sollen als mündige Bürger:innen an politischen Diskursen teilnehmen können. Auch der Spanischunterricht kann seinen Beitrag dazu leisten. Wie das gehen kann, zeigt das Heft mit seinen vielfältigen thematischen und methodischen Zugängen auf. Politische Bildung wird hier nicht als etwas Zusätzliches, sondern als Querschnittsaufgabe und allen Fächern inhärentes Unterrichtsprinzip verstanden. Für den Spanischunterricht heißt das konkret: Die Themen- und Methodenwahl fördert bereits die politische Sach-, Urteils- und Handlungskompetenz der Schüler:innen. Folgende Fragestellungen werden beispielsweise in den Unterrichtsvorschlägen des Heftes beleuchtet: Wie positioniere ich mich als Tourist:in angesichts der Proteste gegen den Massentourismus in Spanien? Zwei politische Aktivistinnen aus Lateinamerika erzählen in einer novela gráfica ihre Geschichte. Eine Möglichkeit zum Perspektivwechsel? Wie gehen wir mit dem kolonialen Erbe in Lateinamerika und Europa um? Die Debatten um das „Schicksal“ der Kolumbusstatuen in Lateinamerika stehen dabei im Mittelpunkt. Lohnt sich politisches Engagement angesichts von möglichen Enttäuschungen überhaupt? Drei Chilenen erzählen in Sprachnachrichten von ihren politischen Erfahrungen.
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Entdecke mehr als 1.700 Arbeitsblätter renommierter Fachverlage wie Ernst Klett Sprachen, Friedrich, Raabe und Auer für deinen Spanischunterricht.
Hast du Lust deinen Spanischunterricht mal anders zu gestalten? Mit den vielfältigen Lehrmaterialien von meinUnterricht ist das ein Kinderspiel. Ob eBook, Zeitschrift oder klassisches Arbeitsblatt, bei uns findest du fachlich geprüftes Material für alle Klassenstufen und Schulformen. Du weißt sicher, dass Spanisch nach Englisch am häufigsten an deutschen Schulen unterrichtet wird. Kein Wunder, denn Spanisch wird von fast 600 Millionen Menschen weltweit gesprochen. Gerade zu Besonderheiten der spanischen Sprache wie dem berühmt-berüchtigten Subjuntivo stellen wir umfangreiches Material bereit, damit du dem Wissensstand deiner SuS auch optimal begegnen kannst. Ebenso kannst du aktuelle und politische Themen wie illegale Migration in Lateinamerika mit deiner Klasse auf Spanisch bearbeiten.
Mache mehr aus deinem Spanischunterricht, ¡vale!
Deine Lieblings-Arbeitsblätter kannst du in persönlichen Kollektionen thematisch sortieren und speichern, sodass du jederzeit gezielt darauf zugreifen kannst. Ein Vokabel-Spaziergang durch Coyoácan, Grammatikunterricht mit spanischen Popsongs oder historisches Wissen über den Separatismus in Katalonien? Wir haben die Auswahl und du den täglichen Mehrwert in deinem Unterricht.
Bleib flexibel in der Vorbereitung
Sprachen verändern sich ständig, genau wie Lehrpläne und die Bedürfnisse deiner SuS. Unsere Bibliothek wird stetig erweitert und gepflegt. Mit unserer App bleibst du zudem mobil und kannst z.B. auf dem Weg zur Schule nochmal die Materialien für deinen Tag durchgehen. So ersparst du dir den Papierkram und kommst immer bestens vorbereitet in deine Unterrichtsstunden. meinUnterricht ist dein smarter Begleiter – überzeug dich selbst. Teste meinUnterricht 14 Tage lang kostenlos und erhalte Zugriff auf alle Pro-Funktionen.
