Unterrichtsmaterialien Wirtschaft: Ganze Werke
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Wirtschaft
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Gesamtwerk
Demokratiefeindlichkeit und Schule
In der WOCHENSCHAU-Sonderausgabe werden konkrete Handlungsmöglichkeiten, Unterstützungsstrukturen und didaktische Ansätze präsentiert und zur Diskussion gestellt. Die Beiträge befassen sich u. a. mit dem Umgang mit menschenfeindlichen Inhalten in Klassenchats, mit der Rolle von Schulleitungen in der Auseinandersetzung mit antidemokratischen Einstellungen sowie mit der kritischen Reflexion von Computerspielen als medienpädagogischer Aufgabe im Unterricht.
Gesamtwerk
Geschichte des modernen China
Die Volksrepublik China ist als zweitgrößte Volkswirtschaft und größter Exporteur weltweit neben den USA der Global Player unserer Zeit. Die Bedeutung des Landes spiegelt sich auch in der Aufnahme der Geschichte Chinas in viele Geschichtslehrpläne wider. Wir sind der Überzeugung, dass sich der Geschichtsunterricht für die Geschichte Chinas noch mehr öffnen sollte, weil die Auseinandersetzung mit einem derart bedeutenden Akteur unserer Gegenwart grundlegend ist, wenn der Geschichtsunterricht der Kernfunktion der Orientierung nachkommen möchte. Für ein besseres Verständnis dieses Landes ist die differenzierte Auseinandersetzung mit seiner Geschichte zentral. Hierzu möchten wir mit der vorliegenden Ausgabe von Geschichte lernen einen Beitrag leisten. Neben dem Basisartikel, der in die Geschichte Chinas seit dem 19. Jahrhundert einführt und Potenziale und Herausforderungen für die Behandlung im Geschichtsunterricht aufzeigt, finden Sie in dieser Ausgabe Unterrichtsvorschläge zu folgenden Themen: Feindbild China? Das westliche China-Bild im Wandel der Zeit; Karikaturanalyse mit anschließendem Museumsgang Lin Zexu und der Opiumkrieg: Nationaler Held oder rückwärtsgewandter Beamter? Auf den Spuren des Opiums: Ein Mystery zum Opiumhandel in China; Glorifizierung Maos in der chinesischen Geschichtskultur. Welche Funktion(en) erfüllt die fortgesetzte Mao-Verehrung für Partei und Gesellschaft im heutigen China? China unter Deng Xiaoping ‒ Zeit der Reform und Öffnung – eine Chance für die Demokratie? China nach 1989 ‒ Auf dem Weg in eine „harmonische Gesellschaft“? In der Thukydides-Falle. China und die USA – Lässt sich aus der Geschichte lernen? Außerdem in dieser Ausgabe: Geschichte Chinas. Ein Klausurvorschlag für die Sekundarstufe II Das Planspiel Red Zone. Zeitreise zu den Anfängen des Kalten Kriegs. Ein Projekt der Friedrich Stiftung in Kooperation mit der Universität Bonn Rezension: „China im 21. Jahrhundert: Auf dem Weg zur Weltmacht Nr. 1?“
Gesamtwerk
Welche privaten Versicherungen brauche ich?
Nach dem Schulabschluss müssen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem eigenen Versicherungsschutz befassen. Doch welche Versicherungen gibt es? Welche sind wirklich wichtig? Und was sollte man bei den Konditionen beachten? In dieser Unterrichtseinheit erfahren die Lernenden, wie relevante Versicherungen funktionieren und welche Vorteile diese bieten, um sich gegen existenzielle Risiken zu wappnen.
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Gesamtwerk
Wie bezahle ich?
In unserem Wirtschaftssystem stehen Verbraucherinnen und Verbrauchern verschiedene Zahlungsmethoden zur Verfügung, die jeweils ihre Vor- und Nachteile haben. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit verschiedenen Zahlungsarten auseinander und lernen die Eigenschaften der unterschiedlichen Geldformen kennen. Hierbei liegt ein besonderer Fokus auf Online-Zahlungsverfahren. Die Lernenden untersuchen die Chancen und Risiken der verschiedenen Bezahlsysteme und erörtern die potenziellen Gefahren einer Überschuldung, die durch den Online-Handel entstehen kann.
Gesamtwerk
Portfolio Management
Nach einer Einführung in die inhaltlichen und mathematischen Grundlagen demonstriert das Lehrbuch die wichtigsten quantitativen Modelle des aktiven und passiven Portfolio Managements mit ihren jeweiligen Stärken und Schwächen. Die praktische Umsetzung der Modelle wird anhand von Fallbeispielen in Excel und Matlab veranschaulicht. Fragestellungen am Ende jedes Kapitels sorgen für maximalen Lernerfolg. Die inhaltliche Konzeption des Lehrbuches, das komplett überarbeitet wurde, setzt keine besonderen Vorkenntnisse aus den Bereichen des Portfolio Managements voraus, sodass das Lehrbuch als Rahmenwerk für die Einführung in die Thematik des Portfolio Managements, aber auch im Rahmen einer Vertiefungsveranstaltung zum Thema Portfolio Management eingesetzt werden kann.
Verwandte Themen
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Übungsbuch IFRS-Rechnungslegung
Das Themenspektrum umfasst die Grundprinzipien und den Aufbau der IFRS-Rechnungslegung, die Bestandteile von IFRS-Abschlüssen sowie die Bilanzierungs- und Bewertungsgrundsätze. Danach spannt sich der Bogen von den verschiedenen Bewertungsmaßstäben über Einzelthemen wie z. B. latente Steuern und der Erlösrealisation aus Verträgen mit Kund:innen bis zur Bewertung von Finanzinstrumenten und zu Leasingverhältnissen. Das Buch richtet sich an Studierende der Betriebswirtschaftslehre an Hochschulen und Universitäten.
Gesamtwerk
Steuern, Gebühren, Beiträge
Was ist der Unterschied zwischen Steuern, Abgaben und Gebühren? In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler die verschiedenen Formen öffentlicher Abgaben kennen und verstehen deren Bedeutung und Funktion für die Gesellschaft. Dabei setzen sie sich auch mit Themen wie Steuerhinterziehung und Schwarzarbeit sowie mit den Grundprinzipien der Sozialversicherung auseinander. Zudem erarbeiten sie Reformmöglichkeiten für das Beitragssystem und diskutieren, wie diese die Finanzierung öffentlicher Aufgaben verbessern könnten. Am Ende der Unterrichtseinheit überprüfen sie ihr Wissen anhand eines Multiple-Choice-Tests.
Gesamtwerk
Unternehmensmanagement und Marketing
In dieser Einheit führen die Schülerinnen und Schüler eine Standortanalyse eines selbstgewählten Unternehmens durch. Anschließend untersuchen sie, wie betriebliche Grundfunktionen mit konkreten Unternehmenszielen verknüpft sind. Außerdem setzen sie sich mit verschiedenen Rechtsformen auseinander, bewerten den Fachkräftemangel als aktuelle Herausforderung und lernen Marketingstrategien anhand der AIDA-Methode kennen. Mithilfe einer SWOT-Analyse reflektieren sie abschließend, wie Unternehmen auf interne Stärken und Schwächen sowie externe Chancen und Risiken reagieren.
Gesamtwerk
Unternehmensgründung
Zu Beginn jeder Unternehmensgründung steht eine originelle Idee. Diese Idee sollte eine Nachfragelücke identifizieren und damit ein konkretes Problem lösen. Im Verlauf dieser Unterrichtseinheit analysieren die Schülerinnen und Schüler zunächst Gründungsmotive und typische Gründerprofile. Anschließend entwickeln sie mithilfe von Karikaturen, die auf gesellschaftliche Probleme aufmerksam machen, erste unternehmerische Lösungsansätze. Mithilfe der Kopfstandmethode werden die Unternehmensideen finalisiert. Daraufhin wird ein Businessplan erarbeitet und die Konzepte werden im Rahmen eines Pitches präsentiert.
Gesamtwerk
Politik und Gesellschaft
In dieser Ausgabe widmen wir uns dem zunehmenden Antisemitismus in der deutschen Gesellschaft, der Diskussion um die Abschaffung von § 218, den Gefahren und Chancen von KI und der Aufarbeitung der NSU-Morde. Wir haben mit der Politikwissenschaftlerin Priv.-Doz. Dr. habil. Karin Schnebel über zunehmenden Antisemitismus und Extremismus und die daraus entstehenden Herausforderungen für Schule und Gesellschaft gesprochen. Der Unterrichtsentwurf von Anke Söllner und Timo Schuh widmet sich dem § 218 und der Debatte um eine mögliche Legalisierung von Schwangerschaftsabbrüchen. Michael Freund betrachtet in seinem Unterrichtsvorschlag, die Gefahren und Herausforderungen durch Künstliche Intelligenz und regt zur Diskussion über die Frage einer Regulierung an. Der Beitrag von Dominik Herzner bietet Impulse für einen projektorientierten Politik- bzw. Gesellschaftsunterricht zum Thema NSU-Komplex.
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Vertical Farming
Definition, Vor- und Nachteile von Vertical Farming sowie schematische Darstellung (Stand 2024)
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Armut und soziale Ausgrenzung in der EU
Rangliste des Bevölkerungsanteils in den EU-Ländern, der von Armut oder sozialer Ausgrenzung bedroht war (2024)
Gesamtwerk
Staatliche Unterstützung im Alter
Personen in Deutschland im Renteneintrittsalter und älter, die Leistungen der Grundsicherung beziehen (2003 bis 2024) sowie 2023 in Ost- und Westdeutschland
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Handelsabkommen weltweit
Entwicklung der von der WTO dokumentierten Handelsabkommen von 1958 bis 2024 sowie Art der Abkommen 2024
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EU-Handel mit Stahl und Aluminium
Jeweils die Top-3 der wichtigsten EU-Partner im Jahr 2024 beim Handel mit Stahl und Stahlprodukten sowie Aluminium und Aluminiumprodukten, zudem Gesamtwert der Extra-EU-Importe und -Exporte.
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