Unterrichtsmaterialien Französisch Ganze Werke · Seite 3/29
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Französisch
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Vivre dans la rue – Confronter + réfléchir et discuter – 8 cartes de débat
ie Schüler*innen werden mit vier steilen Thesen und vier Grundhaltungen zum Thema Obdachlosigkeit konfrontiert, um so eigene Überzeugungen zum Leben auf der Straße zu identifizieren, zu reflektieren und zu diskutieren. Die Thesenkarten lassen sich auf vielfältige Möglichkeit im Unterricht einsetzen (siehe Hinweise im Material). Sie können sowohl im Anschluss an das 20. Kapitel des Romans Les semeurs de bonheur von C. Pardi (2024) eingesetzt werden als auch materialunabhängig, um das Thema Obdachlosigkeit auszuleuchten.
Gesamtwerk
Den Film „Sage-homme“ analysieren
Der Film „Sage-Homme“ erzählt die Geschichte von Léopold, der Arzt werden möchte, nach dem Scheitern an der Aufnahmeprüfung jedoch als Entbindungspfleger arbeitet und zunächst mit Vorurteilen und Unsicherheiten kämpft. Im Laufe seiner Ausbildung entdeckt er die Bedeutung des Berufs, wächst an den Herausforderungen und findet seinen eigenen Platz in einem traditionell weiblich geprägten Berufsfeld. Die Lernenden begleiten in dieser Einheit die Entwicklung des Protagonisten und analysieren die filmischen sowie dramaturgischen Mittel. Dabei trainieren sie insbesondere ihr Hör-Seh-Verstehen wie auch ihre Sprechkompetenz.
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Grammatiktraining kompakt: Les pronoms objets
Welche Regeln gelten für französische Objektpronomen? Wie werden das complément d‚objet direct (COD) und das complément d‘objet indirect (COI) durch Pronomen ersetzt? Und welche Besonderheiten der Wortstellung im Satz müssen dabei beachtet werden? In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit den französischen Objektpronomen auseinander und üben deren Anwendung anhand abwechslungsreicher sowie differenzierter Aufgaben. Die Übungen sind in das landeskundliche Thema „Bretagne“ eingebunden.
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Gesamtwerk
Französische Städte kennenlernen
In dieser Einheit werden die Städte Lyon und Bordeaux im Kontext eines Schüleraustauschs behandelt. Ziel ist es, den Lernenden einen praxisnahen Zugang zu Landeskunde, Orientierung in der Stadt und sprachlicher Anwendung zu bieten. Die Schülerinnen und Schüler tauschen Erfahrungen aus, erkunden die Städte virtuell, formulieren Wegbeschreibungen und drehen zum Abschluss einen Vlog über eine Stadt ihrer Wahl.
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Pâques – Découvrir une fête – Quiz
27 Fragen rund um Ostern, österliche Traditionen und Bräuche vermitteln den Schüler*innen Wissen und Wissenswertes rund um dieses Fest im Frühjahr. Zudem gibt es Hinweise zu verschiedenen Einsatzmöglichkeiten und Aufgaben zur Reflexion in zwei Varianten.
Verwandte Themen
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Jeu de devinette – Pour les vacances d'hiver – Jeu
Die Schüler*innen verfassen anonym Postkarten über Erlebnisse in den Weihnachtsterien. Anschließend werden diese gemischt und vorgelesen. Alle raten gemeinsam, wer welche Postkarte verfasst haben könnte. Ein vergnügliches Spiel, mit dem quasi im Vorbeigehen Anrede und Abschluss sowie passé composé und imparfait wiederholt werden und die Schüler*innen genau hinhören müssen.
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L’article dans le journal – Analyser chap. 19 des „Semeurs de bonheur“ – Fiches de travail
Im 19. Kapitel des Romans Les semeurs de bonheur wird eine Lösung für Perrines und Fanettes Problem gefunden, indem sie sich wieder treffen dürfen und so hoffentlich durch die Gemeinschaft gemeinsam genesen. Die Schüler*innen nehmen dies zum Anlass, um spezifische Textsortenmerkmale für einen Zeitungsartikel, einen Bericht und eine Unterhaltung arbeitsteilig herauszuarbeiten und anschließend selbst einen Text umzuschreiben. Wenn der Fokus auf der Unterscheidung der unterschiedlichen Textsorten liegt, kann den Schüler*innen auch leidglich das Kapitel als Textgrundlage zur Verfügung gestellt werden, d.h. es wird unabhängig vom Roman untersucht. Inklusive Aufgabe zur Differenzierung.
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PaCA – passé composé – imp. – Cl. 9 – 2nde – Contrôle
Diese Klassenarbeit umfasst einen Tet zur Überprüfung des Leseverstehens (Thema: Provence-Alpes-Côte d’Azur / PACA) inklusive drei Aufgaben zur Überprüfung der verschiedenen Anforderungsbereiche. Im zweiten Teil werden Wortschatz und Grammatikkenntnisse zu den Themen PACA, passé composé / imparfait sowie zu den Verben auf -ir und der Verneinung mit ne.personne überprüft. Abschließend verfassen die Schüler*innen einen eigenen Text zum Thema. Alles inkliusive Erwartungshorizont und Punkteverteilung. Die Klassenarbeit lässt sich z.B. im Rahmen der zweiten Lektion von À plus! 3 (Nouvelle Édition) einsetzen, aber auch als Übung und lehrbuchunabhängig.
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Coutumes de Noël – Noël dans le monde frankophone – Flipbook
Mithilfe dieses Flipbooks setzen die Schüler*innen sich auf kreative Art mit Weihnachten in Frankreich und anderen frankophonen Ländern auseinander. So entdecken sie nicht nur verschiedene kulinarische Spezialitäten, sondern auch Weihnachten in überseeischen Départements und erträumen schließlich ihr ideales Weihnachtsfest. Die Übungen sind abwechslungsreich gehalten und reichen von Lückentext über Zuordnungsübungen, Wahr oder Falsch über ein eigenes Lied und einen eigenen kleinen Text, so dass die Schüler*innen am Ende selbst ein kleines Buch zum Thema Weihnachten in Frankreich und anderen frankophonen Ländern in Händen halten.
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Vite – Fanette en danger – Discuter chap. 18 des Semeurs de bonheur – Fiches de travail
Im 18. Kapitel des Romans Les semeurs de bonheur von C. Pardi (2024) werden die Schüler*innen mit der Vergangenheit Fanettes konfrontiert, die sogar zur Trennung von Perrine und Fanette führen kann. Dies nehmen sie zum Anlass, um Fanettes Verhalten zu analysieren sowie das jener Menschen, die im Zusammenwirken mit ihr zum Pro- bzw. zum Antagonisten werden. Abschließend informieren sich die Schüler*innen über ein Tierheim in ihrer Region und stellen dies kurz vor.
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Noël – Bingo – Jeu
Mit diesem kurzweiligen Bingo-Spiel wiederholen die Schüler*innen Vokabeln und Bräuche rund um das Thema Weihnachten – sei es die Dekoration, das Essen oder das winterliche Wetter.
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Les modes verbaux – L'indicatif et le subjonctif – Fiches de travail
Auf drei Arbeitsblättern erkennen die Schüler*innen die Unterschiede zwischen Indikativ und Subjonctif und wenden diese Kenntnisse in einer vrai-faux-Übung sowie einem Lückentext an. Eine gute Wiederholung vor einer Klausur, zur Einübung des Subjonctif sowie zwischendurch, z.B. als Vorbereitung einer Debatte, bei der der Unterschied zwischen Tatsache und Meinung essenziell ist.
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Écriture créative – Continuer chap. 17 des „Semeurs de bonheur“ – Fiches de travail
Anhand des 17. Kapitels des Romans Les semeurs de bonheur von C. Pardi (2024) setzen die Schüler*innen die Geschichte eigenständig fort. Es gibt Hilfen zur Differenzierung, Feedbackbögen für die Rückmeldung zu den Geschichten sowie lexikalische und inhaltliche Hilfen zur Ideenfindung bzw. Formulierung.
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Réviser les temps – Conjugons des verbes – Jeu
Ein heiteres Würfelspiel rund um die Konjugation der Verben in den sechs geläufigen Tempi Présent, Imparfait, Passé composé, Plus-que-parfait, Futur simple und Futur antérieur. Die Schüler*innen können es zur Wiederholung und Festigung einfach mal zwischendurch spielen, als Übung vor einer Klausur oder Klassenarbeit oder auch als sinnvollen Zeitvertreib vor den Ferien.
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Tableau de rêves 2027
Mithilfe dieses Vision Boards gelingt es den Schüler*innen, Wünsche, Ziele und Erwartungen an das vor ihnen liegende Jahr zu konkretisieren und zu visualisieren. Es gibt 3 verschiedene Versionen, zwischen denen sie aussuchen können.
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La liste des M.B.B. – Analyser chap. 16 des Semeurs de bonheur – Fiche de travail
Mithilfe dieses Arbeitsblattes erschließen die Schüler*innen sich Kap. 16 des Romans Les semeurs de bonheur von C. Pardi, indem sie Aufgaben vor, während und nach der Lektüre des Kapitels erledigen, die den drei Anforderungsbereichen entsprechen. Schließlich verfassen sie einen eigenen Brief entweder an die Eltern einer Freundin von Perrine oder an Perrines Großmutter, in dem sie ausdrücken, warum sie ihr bzw. ihnen dankbar sind.
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Le Nouvel An – Visualiser ses objectifs et ses résolutions – Modèle de bricolage
Es handelt sich bei dieser Bastelvorlage um ein Lesezeichen, mit dessen Hilfe die Schüler*innen sich im Laufe des Jahres immer wieder an selbst gesteckte Ziele erinnern. Es eignet sich z.B. für den Hausaufgabenplaner oder das Lehrwerk und lässt sich mit individuellen Zielen und Vorsätzen ausfüllen.
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Le Nouvel An – Objectifs et Réflexions – Coupons
Mithilfe dieser Abrisszettel kommen die Schüler*innen ins Gespräch (monologisch wie auch dialogisch) über Ziele und Vorsätze für das neue Jahr sowie Reflexion über das alte Jahr.
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Halloween – Mots mêlés et quiz de vocabulaire – Classe 7-10 – 3e-2nde
Auf spielerische Weise wiederholen die Schüler*innen ihren Wortschatz rund um das Thema Halloween, indem sie dazu passende Worte in einem Wortgitter suchen und ihren Definitionen zuordnen. Außerdem finden sie Eindringlinge und begründen ihre Wahl, bilden Sätze aus vorgegebenen Worten und entwickeln schließlich ein eigenes Wortgitter.
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Halloween – Qui suis-je – Jeu
Es handelt sich hierbei um ein heiter-schauriges Ratespiel, bei dem die Schüler*innen eine Karte mit einer Verkleidung (als Mensch oder Tier) oder einem zu Halloween passenden Objekt erhalten und ihre Mitschüler*innen raten lassen. Perfekt für die Lücke zwischendurch, als Aufwärmübung oder auch als Abschluss an Halloween.
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Le défilé de Halloween – Parler des costumes – Lexique + comparatif + superlatif
Mithilfe dieser 4 aufeinander aufbauenden Arbeitsblättern sprechen die Schüler*innen über Verkleidungen anlässlich Halloween, beschreiben diese und denken sich selbst ein Kostüm aus, das die Klassenkamerad*innen erraten. Schließlich kommt es nach diesem Umzug der Kostüme zur Fashion Week, bei dem das originellste, das gruseligste, das lustigste. Kostüm gekürt werden, so dass die Schüler*innen quasi nebenbei den Komparativ und den Superlativ der Adjektive lernen bzw. wiederholen.
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Le bal de Halloween – Qui est déguisé en quoi – L’accord des adjectifs
Das Thema Halloween gibt den Schüler*innen Anlass, um über Verkleidungen ins Gespräch zu kommen, da sie bei einem Halloween-Ball zu Gast sind. Anhand verschiedener Fotos von Kostümen beschreiben sie dieselben und wiederholen oder erarbeiten anhand dieser Übung den Accord der Adjektive. Diesen üben sie in mehreren Übungen rund um das Thema Halloween.
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Noël – Liste de souhaits au prof – Fiche de travail
Mithilfe dieser Vorlage schreiben die Schüler*innen einen Wunschzettel an ihre Französischlehrkraft: Was wpnschen sie sich im kommenden Jahr im Französischunterricht?
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Comprendre chapitre 15 – Lisons „Les semeurs de bonheur“ – Vrai ou faux
Mithilfe dieser Übung verstehen die Schüler*innen Kapitel 15 des Romans „ Les semeurs de bonheur “ von Cécile Pardi (2024) besser zu verstehen, indem sie entscheiden, ob die vorgegebenen Sätze richtig oder falsch sind, und die falschen korrigieren. Zudem reaktivieren und erweitern die Schüler*innen ihren Wortschatz rund um das Haus mit seinen Räumen und Möbeln sowie den darin stattfindenden Aktivitäten.
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Des Histoires de Noël – 5 mots – 1 histoire – 36 cartes-images
Anhand von insgesamt 36 Karten erhalten die Schüler*innen jeweils 5 Worte, aus denen sie eine Geschichte rund um Weihnachten verfassen, entweder alleine oder in Gruppen. Sie können dabei entweder alle zu derselben Karte eine Geschichte erfinden, oder alle zu unterschiedlichen. Mit dabei sind Optionen für den Einsatz im Unterricht.
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