Unterrichtsmaterialien Sport: Ganze Werke Seite 3/54
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Gesamtwerk
Olympische Spiele und Olympische Bewegung? Frag doch einfach!
Als globales Ereignis faszinieren die Olympischen Spiele Athlet:innen wie Zuschauer:innen. Dieser Band befasst sich zunächst mit den antiken Ursprüngen des heutigen Weltsportfestes und zeigt, wie die Entwicklung der modernen Olympischen Spiele seit ihrer Entstehung verlief. Die Autor:innen erklären die Organisation und Funktion des Internationalen Olympischen Komitees und gehen auch auf die Rolle der Athlet:innen sowie die Paralympics und die Youth Olympic Games ein. Ein Kapitel zu aktuellen Herausforderungen für die Olympische Bewegung rundet den Band ab. Ein Must-have für alle Sportstudierenden und olympisch Interessierten! Frag doch einfach! Die utb-Reihe geht zahlreichen spannenden Themen im Frage-Antwort-Stil auf den Grund. Ein Must-have für alle, die mehr wissen und verstehen wollen.
Gesamtwerk
Ausdauerndes Laufen
Ausdauerndes Laufen im Schulsport neu denken. Diese Ausgabe der sportpädagogik richtet sich an Lehrkräfte, die Laufunterricht altersgerecht, motivierend und lernwirksam gestalten möchten und dafür fundierte, praxisnahe Anregungen suchen. Ausdauerndes Laufen im Sportunterricht sinnvoll und motivierend gestalten: Diese Ausgabe von Sportpädagogik bietet Lehrkräften praxisnahe Konzepte für einen zeitgemäßen Laufunterricht. Im Fokus stehen Ausdauertraining, Kompetenzorientierung und Differenzierung – von der Primarstufe bis zur Sekundarstufe II. Die Beiträge zeigen, wie Ausdauer im Schulsport abwechslungsreich umgesetzt werden kann: mit spielerischen Formaten, bewusster Tempogestaltung und mehrperspektivischen Lernwegen. So erhalten Sie konkrete Anregungen, um Laufen im Unterricht lernwirksam und schüler:innenorientiert zu gestalten. Beispielthemen aus dieser Ausgabe:; Primarstufe: Ausdauer motivierend gestalten – Kompetenzorientierter Laufunterricht; Sekundarstufe I: Tempo trifft Text – Ausdauertraining und Sprachförderung; Sekundarstufe I: Laufen wie Kipchoge – Das eigene Lauftempo entdecken; Sekundarstufe II: Ausdauer findet ihren Weg – Selbststeuerung im Lauftraining; Sekundarstufe II: Mehrperspektivisch die Ausdauer trainieren – Leistung reflektieren
Gesamtwerk
Klettern, Schwingen, Springen und sicheres Landen
Mutproben im Sportunterricht – so lautet das Motto dieser Unterrichtseinheit. Es werden Stationen zum Klettern, Schwingen, Balancieren und Springen aufgebaut, von den Schülerinnen und Schülern individuell getestet und als "gute" oder "schlechte" Mutprobe bewertet. Das Herantasten an und Überwinden von Ängsten und eigenen Grenzen ist eine wichtige Erfahrung für die Kinder. Aber: Es gibt kein "Muss" – auch "Nein-Sagen" ist erlaubt und erfordert Mut.
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Gesamtwerk
Wir lernen Street Racket kennen
Street Racket ist ein innovatives Rückschlagspiel aus der Schweiz, das sich durch seine Vielseitigkeit und Zugänglichkeit auszeichnet. Es kann jederzeit, überall und von jedem gespielt werden. Wenige und einfache Regeln sowie geringe Kosten erleichtern den Einstieg. Besonders hervorzuheben ist, dass Street Racket das Lernen in Bewegung fördert und spielerisch wichtige Fähigkeiten wie Koordination, Kognition, Kommunikation, Kooperation und Kreativität der Spielenden fördert.
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Der Alltagsgegenstand Teppichfliese im Sportunterricht
Endlich ist es so weit: Der Teppichfliesen-Führerschein rückt in greifbare Nähe. Doch zuvor müssen noch einige Übungen und Prüfungen absolviert werden. In dieser Unterrichtseinheit warten knifflige Bewegungsaufgaben auf die Schülerinnen und Schüler, z. B. Inlineskaten mit zwei Teppichfliesen, sich wie eine Planierraupe damit fortbewegen usw. Die Kinder sammeln Bewegungserfahrungen im Umgang mit dem Alltagsgegenstand und schulen ihr Gleichgewicht, ihre Koordination und ihre Kreativität.
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Sternstunden im Sportunterricht
Außergewöhnliche Stunden, die im Gedächtnis bleiben: Ab und zu darf der Unterricht ruhig mal ein echtes „Highlight“ sein, an das sich Schüler:innen und Lehrkräfte noch Jahre später erinnern. Was macht diese Stunden so besonders? Eine bunte Mischung aus unterschiedlichen Bewegungsfeldern hält diese Ausgabe von SPORT & SPIEL für Sie bereit. So können Ihre Schüler:innen etwa beim Hürdenlaufen ihren eigenen Rhythmus finden, ihre Emotionen gestalterisch in Tanzbewegungen übersetzen oder Wagnisgefühle in einem Balancierparcours erleben. Lassen Sie sich außerdem dazu anregen, eher unbekannte Sportspiele wie Flag Football oder Tamburello auszuprobieren, oder geben Sie Ihren Schüler:innen die Gelegenheit, sich in spielerischen Kampfsituationen miteinander zu messen. Das beigefügte Material enthält außerdem 16 Akrobatikkarten, die – kombiniert mit einem Würfelspiel – zu einem echten Highlight im Sportunterricht werden können. Aus dem Inhalt: Acrommunication – Akrobatik und Kommunikation spielerisch verbinden; Emotionen lernen tanzen – Vom inneren Ausdruck zur eigenen Choreografie; Freude am Hürdenlaufen – Den eigenen Rhythmus finden; Down, Set, Hut! – Flat Football im Sportunterricht spielen; Wir gehen auf Schatzsuche – Ein Parcours zur Schulung der Gleichgewichtsfähigkeit; Faszinierende Flugkurven – Das Rückschlagspiel Tamburello entdecken
Gesamtwerk
Basale Förderung bei komplexer Behinderung
Die eigene Umwelt kennenzulernen, sich zu bewegen und Musik zu machen– all das sind Impulse, die auch Schülerinnen und Schüler mit komplexer Behinderung in sich spüren. Als Lehrkraft ist es wichtig, diese Entdeckerfreude und diesen Lernwillen aufrecht zu erhalten und das Kind darin zu unterstützen, Erfahrungen zu sammeln und dabei viel über sich und dieUmwelt zu lernen. Das vorliegende Buch zeigt auf, wie sich schon mit wenig Aufwand, aber mit genauem sonderpädagogischen Blick vielfältige, basale Lernerfahrungen schaffen lassen. Es umfasst vierzig erprobte Unterrichtsideen für Kinder und Jugendliche mit komplexer Behinderung, die an die Inhalte der Fächer Sachunterricht, Sport und Musik angelehnt sind. Die Schülerinnen und Schüler setzen zum Beispiel eine Kettenreaktion in Gang, machen ein Rollstuhlrennen und fühlen Musik. Darüber hinaus strebt jede Einheit konkret benannte Entwicklungsziele an. So stimmen Sie den Fachunterricht mühelos auf die Lernvoraussetzungen von Schülerinnen und Schülern mit komplexer Behinderung ab!
Gesamtwerk
Schwimmen – Geschichte Sachtext mit Aufgaben
Mit diesem Sachtext und den dazugehörigen Aufgaben erarbeiten sich deine Schüler*innen die Geschichte des Schwimmens.
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Ringen – Quizerwärmung
Mit der Quizerwärmung gelingt jeder Einstieg in eine Bewegungsintensive Sportstunde.
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Ringen – Geschichte Sachtext mit Aufgaben
Mit diesem Sachtext und den dazugehörigen Aufgaben erarbeiten sich deine Schüler*innen die Geschichte des Ringens.
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Judo – Geschichte Sachtext mit Aufgaben
Mit diesem Sachtext und den dazughörigen Aufgaben, erarbeiten sich deine Schüler*innen die Geschichte des Judo.
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Judo – Quizerwärmung
Mit der Quizerwärmung gelingt jeder Einstieg in eine Bewegungsintensive Sportstunde.
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Handball – Geschichte Sachtext mit Aufgaben
Mit diesem Sachtext und den dazugehörigen Aufgaben erarbeiten sich deine Schüler*innen die Geschichte des Handballs.
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Handball – Quizerwärmung
Mit der Quizerwärmung gelingt jeder Einstieg in eine Bewegungsintensive Sportstunde.
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Floorball – Schiedsrichterzeichen Bildkarten
Die Bildkarten der Schiedsrichterzeichen im Floorball eignen sich für eine Einführung, Reaktivierung, Wiederholung oder für das Aushängen in der Sporthalle.
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Turnen
Rollen, Drehen, Hangeln, Balancieren oder Springen: Das Bewegungsfeld „Turnen“ bietet Abwechslung und fördert eine Vielzahl motorischer Fähigkeiten. Die turnerischen Vorerfahrungen der Kinder sind jedoch oft sehr unterschiedlich – wie kann der Sportunterricht darauf reagieren? Damit jedes Kind einen Zugang zum Turnen findet, sollte der Unterricht methodisch und inhaltlich vielfältig gestaltet werden. In dieser Ausgabe von GRUNDSCHULE SPORT stellen wir Ihnen Ideen vor, wie Sie den Turnunterricht abwechslungsreich und motivierend aufbereiten können: Lassen Sie Ihre Schüler:innen etwa Pyramiden mit dem Hula-Hoop-Reifen bauen, Choreografien mit dem kleinen Kasten erfinden oder in einer Balancierlandschaft „Der Boden ist Lava“ spielen. Im Magazinteil finden Sie darüber hinaus drei Ideen für Präzisionsspiele, etwa Murmelrollen oder Sandsack-Boccia. Der „Einwurf“ beschäftigt sich mit dem Thema „Inklusion in Bewegungs-, Spiel- und Sportangeboten des offenen Ganztags“. Aus dem Inhalt:; Auf den Kopf gestellt – Einführung des Radschlags in der Schuleingangsstufe; Abenteuer auf dem Schiff– Ein Bewegungsparcours mit Wagnischarakter; Turnen im Bewegungsfluss– Raumwege an Hindernis- und Übungsbahnen nutzen; Hula-Akrobatik – Turnerische Pyramiden bauen mit dem Hula-Hoop-Reifen; Grundlegende Übungen sicher beherrschen – Methodische Hinweise für das Gerätturnen; The Floor is Lava – Ein Balancierparcours für Superheld:innen
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Ungewissheiten im Sportunterricht
Ungewissheit im Sport eröffnet neue Lernchancen. Wenn Routinen aufbrechen und Situationen offen bleiben, reagieren Schüler:innen mit Kreativität, Verantwortung und Fairness. So entstehen wertvolle Momente, in denen sie neue Lösungen erproben und über sich hinauswachsen. Die neue Ausgabe zeigt, wie offene Situationen, Regelirritationen und ungewöhnliche Aufgaben Schüler:innen zu kreativem Handeln, Fairness und reflektierten Entscheidungen anregen. Ob inszenierte Regelbrüche, stilles Tanzen, Rollenwechsel oder verfremdete Geräte – Ungewissheit öffnet Räume für neue Erfahrungen und stärkt Selbstständigkeit. Ergänzend bietet die Ausgabe didaktische Hinweise, wie solche Momente sicher gestaltet und als Chance für Bildung genutzt werden können. Aus dem Inhalt:; Geheimagent:in im Sportunterricht – Fairness durch inszenierte Regelbrüche fördern; Tanzen ohne Laute – Mit stillen Impulsen Denk- und Bewegungsräume öffnen; Turngeräte verfremden – Neue Bewegungserfahrungen ermöglichen; Sportspiele entwickeln – Mit Unfertigem umgehen und kreativ werden; Trockene Schneebälle – Nachhaltige Bälle als vielseitiges Lernmedium
Gesamtwerk
Schritt für Schritt zum guten Sportunterricht
Wie fördern Sie individuelle Fähigkeiten? Wie gehen Sie mit Heterogenität in Ihrer Lerngruppe um? Wie gewährleisten Sie die Sicherheit Ihrer Schüler:innen in verschiedenen Lernsituationen? Wie die faire Bewertung von Leistungen? Guter Sportunterricht ist eine Herausforderung – gerade im Berufseinstieg! Denn zahlreiche Faktoren haben Einfluss auf den Lernerfolg und eine gute Unterrichtsatmosphäre. Schritt für Schritt zum guten Sportunterricht begleitet Sie von der Übernahme erster Lerngruppen über die Organisation des Unterrichts in verschiedenen Sportstätten bis hin zu wiederkehrenden Problemfeldern des Berufsalltags. Das Buch richtet sich an Studierende, Lehrkräfte in Ausbildung, Berufseinsteigende und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte im Fach Sport.
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Fußball – Geschichte Sachtext mit Aufgaben
Mit diesem Sachtext und den dazugehörigen Aufgaben, erarbeiten sich deine Schüler*innen die Geschichte des Fußballs.
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Curling – Quizerwärmung
Mit der Quizerwärmung gelingt jeder Einstieg in eine Bewegungsintensive Sportstunde.
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Faustball – Geschichte Sachtext mit Aufgaben
Mit diesem Sachtext und den dazugehörigen Aufgaben, erarbeiten sich deine Schüler*innen die Geschichte des Faustballs.
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Faustball – Quizerwärmung
Mit der Quizerwärmung gelingt jeder Einstieg in eine Bewegungsintensive Sportstunde.
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Olympische Spiele der Antike – Pentathlon
Mit einem Sachtext erarbeiten sich deine Schüler*innen zunächst die Disziplinen, bevor sie diese ausprobieren und ihre Werte in einer Übersicht festhalten.
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Fechten – Geschichte Sachtext mit Aufgaben
Mit diesem Sachtext und den dazugehörigen Aufgaben, erarbeiten sich deine Schüler*innen die Geschichte des Fechtens.
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Fechten – Quizerwärmung
Mit der Quizerwärmung gelingt jeder Einstieg in eine Bewegungsintensive Sportstunde.
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