Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke Seite 72/276
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Erfolg Sprüche
Erfolg Sprüche - Positive & motivierende Sprüche
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Digitales Schreiben
Die Digitalisierung hat das Schreiben in vielfältiger Weise verändert, dazu gehören etwa die vereinfachte Möglichkeit, andere Texte in den eigenen Text einzubauen bzw. darauf zu verweisen. Diese Ausgabe zeigt differenziert auf, was das für die Vermittlung von Schreibkompetenzen in der Schule bedeutet. Schüler:innen schreiben in und außerhalb von Schule zunehmend digital Texte und sie schreiben digitale Texte. Dient im ersten Fall der Computer, das Tablet oder das Smartphone als Schreibwerkzeug, auf dem getippt, gewischt und diktiert wird, so geht es im zweiten Fall um Textsorten und Textmuster, wie wir sie im Web finden. Mit der Veröffentlichung von ChatGPT hat die Diskussion um das digitale Schreiben an Fahrt zugenommen. Das digitale Gegenüber tritt nun als Schreibpartner und Co-Autor offen in Erscheinung und übernimmt einzelne Schreibtätigkeiten ganz oder teilweise. Was das für die Vermittlung von Schreibkompetenzen in der Schule bedeutet, ist damit zu einer drängenden Frage geworden.
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Leseratten lesen Wörter
Lesen: Die Augen springen ruckartig von Buchstabe zu Buchstabe, das Kind lautiert das Wort und erfasst dessen Sinn. Dieser komplexe Prozess ermüdet Leseanfänger*innen sehr schnell. Deshalb ist es wichtig, dass gleich zu Beginn des Lesenlernens die richtige Technik angebahnt wird. Der Ordner bietet den Kindern deshalb ein gezieltes Augen- und Lesetraining, um Sicherheit und Effizienz beim Lesen zu erlagen. Je weniger Bewegungen die Augen beim Lesen machen müssen, umso grösser ist die Geschwindigkeit. Die Übungen in diesem Ordner zielen deshalb darauf ab, ein optimales Gleichgewicht zwischen Augensprüngen und Verharren zu erreichen. So kann das Gehirn Gelesenes speditiver erfassen. Ein gezieltes Wörtertraining bewirkt, dass sich die Augen der Kinder auf bestimmte Wörter konzentrieren und häufige Wörter als Ganzes (Sichtwortschatz) erfassen. Die Kinder trainieren auch das Lesen von Silben und das Suchen von Reimwörtern. Sie vollziehen den Augensprung nach mithilfe von Magnetfiguren, die sie über das Arbeitsblatt führen. Leitfiguren erleichtern den Zugang zum Lesen. Die «Leseratten», eine Gruppe von fünf Ratten, beschäftigen sich am liebsten mit Wörtern, Sätzen, Texten und Buchstaben. Sie sind die Leitfiguren dieses Augen- und Lesetrainings und werden ganz am Anfang des Trainings eingeführt. Als narratives Element erleichtern sie den Kindern die Identifikation mit den zu übenden Inhalten. Dreifach differenzierte Kopiervorlagen. Die Übungen auf den Kopiervorlagen sind dreifach differenziert und können auch nacheinander eingesetzt werden, da sie aufeinander aufbauen. Das Leseniveau 1 verwendet meist kurze, zweisilbige Wörter, oft in Grossbuchstaben. Niveau 2 enthält häufig zwei- oder dreisilbige Wörter in Gross-Kleinschreibung. Niveau 3 ist für stärkere Leser*innen gedacht. Hier kommen längere Wörter vor, und die Übungen haben auch einen grammatikalischen Anspruch. Zu Beginn jeder Einheit stehen die Aufwärmübungen, die jedes Kind individuell bearbeitet. Danach widmen sich die Kinder von der Lehrperson ausgewählten Aufgaben. Die enthaltenen Übungen schulen die Augenbewegungen, die visuelle Wahrnehmung und die phonologische Bewusstheit. Auch das Lesetempo, die Lesegenauigkeit und das sinnerfassende Lesen werden trainiert. Aus dem Inhalt: Einführung: Lesen mit den Leseratten, Leseratten-Magnetfiguren; Aufwärmübungen: Augensport, Labyrinth, Raserei, Spuren verfolgen; Vorübungen: Spurensuche, Bild im Kopf, Blitzwörter spiegeln, Zusammenhang gesucht, Silbenpuzzle; Hauptübungen: Augenwanderung, Buchstabenkette, Zahlen mit den Augen verbinden, Endsilbe gesucht, Silbendurcheinander, Reimwörter, Zusammengesetzte Nomen, Zwilling gesucht, Wörtertürme, Wort sucht Bild, Lesen und malen, Unsinn-Wort gesucht, Test: Kannst du das Lesen? Lösungen.
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Leseratten Augentraining
Schon im Kindergarten wird die phonologische Bewusstheit trainiert: Das Hören von Lauten, das Klatschen von Silben oder auch das Finden von Reimwörtern werden dort geübt. Neben diesen und anderen zentralen Inhalten sollten auch die richtigen Augenbewegungen angebahnt werden. Denn die Flexibilität des Blickes ist fürs Lesen unerlässlich. Hier ist das perfekte Augentraining dafür. Die Übungen in diesem Ordner legen den Fokus auf die phonologische Bewusstheit. Ein gezieltes Augentraining bewirkt, dass sich die Kinder mit Silben, Reimen, Reimwörtern und Lauten beschäftigen. Ausserdem trainieren sie mit Anlauten, Mundbildern und lautieren selbst. Den Augensprung vollziehen sie nach mithilfe von Magnetfiguren, die sie über das Arbeitsblatt führen. Die Kinder trainieren die Flexibilität ihres Blickes mit lustvollen Übungen, bei denen sie Schatten suchen oder Sinnverwandtschaften erkennen (Fussabdruck, Fuss oder Behausung/Tier). Leitfiguren erleichtern den Zugang den Übungen. Die «Leseratten», eine Gruppe von fünf Ratten, beschäftigen sich am liebsten mit Buchstaben, Wörtern, Sätzen und Texten. Sie sind die Leitfiguren dieses Augentrainings und werden ganz am Anfang eingeführt. Als narratives Element erleichtern sie den Kindern die Identifikation mit den zu übenden Inhalten. Dreifach differenzierte Kopiervorlagen. Die Übungen auf den Kopiervorlagen sind dreifach differenziert und können auch nacheinander eingesetzt werden, da sie aufeinander aufbauen. Niveau 1 und 2 sind «lesefrei», da sie ohne Buchstaben auskommen. Niveau 3 ist für Kinder gedacht, die schon ein paar Buchstaben kennen. Zu Beginn jeder Einheit stehen die Aufwärmübungen, die jedes Kind individuell bearbeitet. Danach widmen sich die Kinder den von der Lehrperson ausgewählten Aufgaben. Die enthaltenen Übungen schulen vor allem die Augenbewegungen und die phonologische Bewusstheit. Auch die visuelle Wahrnehmung wird trainiert. Aus dem Inhalt: Einführung: Magnetfiguren-Leseratten; Aufwärmübungen: Augensport, Augensprung, Hüpfen, Auf und ab, Hin und her, Spuren verfolgen, Labyrinth; Vorübungen: Hören und verfolgen, Abfolgen erkennen, Fehlendes finden, Nachspuren mit den Augen, Wohnung gesucht, Mundbilder erkennen; Hauptübungen: Beschriebenes erkennen, Schau genau, Schatten gesucht, Wörter und Lautkugeln, Wörter und Silbenbögen, Silbenkisten, Anlaute gesucht, Anlaute hören, Endlaute hören, Lautieren, Reimwörter, Zusammengesetzte Nomen, Test: Zwilling gesucht; Lösungen.
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Sachtexte klipp und klar
Fördern Sie das Hörverstehen Ihrer Schüler*innen mit Kopiervorlagen zu 8 ausgewählten Videos von «SRF school – Clip und klar!» in zwei Differenzierungsstufen. Dieses Lehrmittel fördert das Hörverstehen in drei Phasen: Zuerst wird das Vorwissen der Schüler*innen aktiviert und der nötige Wortschatz vorbereitet. Dann üben die Schüler*innen das Hörverstehen mit unterschiedlichen Aufgaben in (mindestens) zwei Hördurchgängen. Nach dem Hören wird der Inhalt weiterverarbeitet, damit die Schüler*innen die eigene Verstehensleistung einschätzen und im optimalen Fall neu gelerntes Sachwissen verankern können. Jede Übungseinheit ist zweifach differenziert. Die Schüler*innen beantworten Fragen zum Gehörten, beschriften Grafiken, lösen Kreuzworträtsel, füllen Lückentexte aus, u. v. m. Während der Arbeit mit dem Lehrmittel entwickeln die Schüler*innen Ausdauer für längere Hörbeiträge und erweitern gezielt ihre Hörstrategien und ihren Wortschatz, bevor sie ihre Resultate abschliessend reflektieren. Die acht für dieses Lehrmittel ausgewählten Videos von «SRF school – Clip und klar!»: Wie funktioniert unser Gehör?; Food Waste, was ist das?; Wie ist Geld entstanden?; Big Problem mit Fast Fashion; Wie, warum und wo Vulkane entstehen; Was ist Bionik?; Die Cheops-Pyramide; Wie kommt Schokolade zu uns? In vier Videos wird Standardsprache gesprochen, die anderen vier Videos verwenden Mundart. Auf den Arbeitsblättern befinden sich URLs und QR-Codes, mit denen die Videos problemlos in jedem Webbrowser geöffnet werden können. Folgende Teile sind im Ordner enthalten: ein Präkonzept, mit dem das Wissen über Hörstrategien spielerisch repetiert wird; zwei Übersichtsseiten, die der Reflexion und der Einschätzung des Lernzuwachses dienen; Hörverstehen zu acht Videos in jeweils zwei Differenzierungsstufen; ein Postkonzept, das der Schlussreflexion dient; Lösungen. Sie können die Hörverständnisübungen in Kombination mit den anderen Teilen, aber auch losgelöst verwenden. Zudem eignen sich die Materialien dieses Ordners für die selbstständige Arbeit oder als Prüfungen.
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Fremdwörter untersuchen
Es sind unsere täglichen Begleiter, und doch können sie uns ratlos machen: Fremdwörter. Denn sie werfen Fragen auf: Bedeutet "Anti-" in "Antipasti", "Antiquariat" und "antitoxisch" dasselbe? Ist "Spinat" ein Fremdwort? Wie wird das Wort "Detail" ausgesprochen? Schreibt man "Happy End", "Happyend" oder "Happy-End"? In dieser Einheit nehmen Ihre Schülerinnen und Schüler die Herkunft, Bedeutung, Schreibweise und Verwendung von Fremdwörtern genau unter die Lupe.
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Silben als Wortbausteine
In dieser Unterrichtseinheit richten Ihre Schülerinnen und Schüler den Blick auf die kleinsten Wortbausteine, die sich als Lauteinheit aussprechen lassen: die Silben. Sie lernen Grundlegendes über deren Sinn, Struktur und Klang und festigen so ihre Rechtschreibung. Die neu erworbenen Kenntnisse übertragen sie anschließend auf poetische Texte, denn gerade bei Gedichten spielt die Art und Abfolge von Silben eine herausragende Rolle.
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Kommunikation im Wandel
Sprache ist kein starres Kommunikationsmittel, sondern verändert sich ständig. Vor allem Medien nehmen großen Einfluss darauf, wie und von was wir sprechen. Das betrifft nicht nur neue Medien, sondern auch alte und das seit Jahrtausenden. Die deutsche Sprache, wie wir sie heute kennen, ist das Ergebnis einer langen und andauernden Medienrevolution, die mit der Herausbildung der Schrift begann. Ihre Schülerinnen und Schüler gehen in dieser Einheit der Frage nach, wie sich Sprache und Sprechen und damit auch Denken und Verhalten durch Medien verändern. Von der Schriftkritik Platons bis zu heutigen Warnungen vor einem Sprachverfall durch das Internet untersuchen sie die negativen wie positiven Auswirkungen von Medien auf unsere Sprache.
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Interaktive Übungen: Grammatik 2
Begeistern Sie Ihre Lernenden für das Fach Deutsch – mit diesen hoch motivierenden und abwechslungsreichen interaktiven Übungen zu zentralen Lehrplanthemen der 3. und 4. Klasse! Hauptthema dieses Übungspakets ist Grammatik. Die vielfältigen und spielerischen Übungsformate (u. a. Dictation, Flashcards, Sort the Paragraphs) behandeln Unterrichtsinhalte wie beispielsweise Zusammensetzungen verschiedener Wortarten, Merktexte zu den Zeitformen oder Zeitformen erkennen. Die Übungen eignen sich zum Einprägen, Wiederholen, Festigen, Sichern und Vertiefen. Die Lernenden können ihr Wissen und ihre Kompetenzen anhand der abwechslungsreichen Übungen selbstständig überprüfen und erhalten automatisch nach dem Bearbeiten der Übungen eine direkte und lernförderliche Leistungsrückmeldung. Daher sind sie nicht nur im Präsenzunterricht, sondern auch problemlos zu Hause einsetzbar! Das Übungspaket umfasst Aufgaben für verschiedene Anforderungsniveaus. Somit sind die Übungen für den individuellen und differenzierten Einsatz in heterogenen Lerngruppen bestens geeignet. Legen Sie gleich los und vermitteln Sie wichtige Inhalte rund um die Themen Wortarten und Zeitformen digital!
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Erste Sätze schreiben lernen
Korrekte Sätze zu verfassen ist eine grundlegende Fähigkeit, die Schülerinnen und Schüler in Ihrer Schullaufbahn benötigen. Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf haben in diesem Bereich jedoch häufig Schwierigkeiten. Möchten Sie Ihre Schülerinnen und Schüler dabei unterstützen, einfache Satzbaumuster zu verinnerlichen? In diesem E-Book finden Sie Materialien, mit denen sich Ihre Schülerinnen und Schüler intensiv und kleinschrittig mit dem Thema Satzbildung auseinandersetzen können. Im Mittelpunkt stehen folgende Satzmerkmale: Großschreibung des Satzanfanges, Einhalten der Wortabstände und Punktsetzung am Ende eines Satzes. Mit kurzen Sätzen und einfachem Wortschatz sowie mit Satzmuster- oder Wortvorgaben lernen die Kinder, erste Sätze zu schreiben. Jedes Arbeitsblatt liegt in zwei Differenzierungsstufen vor. Lösungsblätter zur Selbstkontrolle runden das Paket ab. So machen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler zu Satzexperten!
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Sachtexte verstehen in Klasse 5/6
Sachtexte verstehen in Klasse 5/6
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Analog + digital Deutsch an Stationen 4
Stationentraining: digitale Arbeitsmaterialien und interaktive Übungen: Lernen an Stationen - eine optimale Möglichkeit, um Lerninhalte zu erarbeiten, zu festigen, zu vertiefen oder zu wiederholen. Schnee von gestern? Weit gefehlt! Der vorliegende Band zu Deutschthemen der Klasse 4 erweitert das bewährte Stationentraining mit einem motivierenden Ansatz - den digitalen Lernstationen. Klasse 4: motivierende Lernstationen in Deutsch: Analog meets digital: Neben klassischen Kopiervorlagen wie Arbeitsblättern oder Spiel- und Bastelvorlagen bietet der Band interaktive Übungen wie Lücken füllen, Paare zuordnen oder Wörter markieren. Die Grundschulkinder bearbeiten diese ganz einfach mit Tablet oder PC und erhalten so eine direkte und automatische Lernkontrolle. Kombinieren Sie einfach für Ihre Klasse passende analoge und digitale Lernstationen. So erhalten Sie im Handumdrehen passgenauen hybriden Unterricht mit sinnvoller digitaler Erweiterung. Tablet & PC: zeitgemäßer Hybridunterricht in der Grundschule: Interaktive Übungen als digitales Zusatzmaterial: Nach Installation des kostenfreien Players lassen sich die Übungen offline am PC oder ganz ohne Installation browserbasiert an Tablet oder PC bearbeiten. Weder Sie noch die Kinder benötigen dafür einen eigenen Account. Auch in alle ga?ngigen Lernmanagementsysteme (Moodle, mebis, Logineo NRW) lassen sich die Übungen integrieren. So vereinen Sie unkompliziert analoges und digitales Lernen und erhalten einen hohen Lernerfolg - auch in heterogenen Klassen! Die Themen: Texte schreiben; Sinnentnehmend lesen; Gedicht kennenlernen: Hexen-Einmaleins; Verben im Präsens und Imperfekt; Satzglieder üben; 4 Fälle; Die Wortfamilie "fahren"; Das Wortfeld "machen". Der Band enthält: Zahlreiche Lernstationen als Kopiervorlagen; Passende digitale Lernstationen als interaktive Übungen; Lösungen. Inhaltliche Schwerpunkte: Hybridunterricht Deutsch Klasse 4 Arbeitsmaterialien; Interaktive Übungen Deutsch Klasse 4; Lernen an Stationen Deutsch Klasse 4; Stationentraining Deutsch Klasse 4; Lernstationen Deutsch Klasse 4; Digitale Lernstationen Deutsch Klasse 4.
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Entscheide-du-Geschichten zum Lesetraining 3/4
Ein Textanfang - viele Geschichten! Leseförderung in der Grundschule: Lesen macht besonders viel Spaß, wenn man der Verlauf der Geschichte selbst beeinflussen kann. Doch geht das im Unterricht? Ja! Mit diesen tollen Entscheidungsgeschichten für Dritt- und Viertklässler*innen. Nutzen Sie die spannenden Geschichten nach dem Entscheide-selbst-Prinzip. Damit motivieren Sie die Kinder zum Lesen und bringen echte Abwechslung in den Unterricht. Entscheidungsgeschichten: gezieltes Lesetraining für die 3. und 4. Klasse: Zwei Geschichten, deren Verlauf jedes Kind aktiv beeinflussen kann: So beginnen alle Kinder mit dem gleichen Anfangstext, doch an dessen Ende können sie sich als Protagonist*innen zwischen zwei möglichen Fortsetzungen entscheiden. Trauen sie sich alleine in die alte Burg oder meiden sie das gruselige Gemäuer? Wählen sie den Weg in den Märchenwald? Oder erkunden sie das Märchenschloss? Leseverständnis und Lesemotivation steigern mit ?Entscheide du!?-Geschichten: Jede Geschichte ist in 34 Textabschnitte unterteilt. Diese können in über 500 verschiedenen Arten miteinander kombiniert werden! So erschafft jedes Kind seine eigene Geschichte. Die Schüler*innen lesen dabei mindestens fünf Textabschnitte, bevor sie an einem der fünf verschiedenen Enden ankommen. Motivierende Aufgaben zum Textverständnis: Zu jeder Geschichte erhalten Lehrer*innen Auftragskarten zur Texterschließung und -präsentation. Zudem gibt's zu jedem Textabschnitt passende Textverständnisaufgaben. Im Dokumentationsbogen halten die Kinder den Ablauf ihrer individuellen Geschichte fest. Und können sich dort auch beim Weiterlesen nach einer Unterbrechung orientieren. Die farbigen Bildkarten im digitalen Zusatzmaterial unterstützen Sie und Ihre Klasse bei der Präsentation. Ob in der Freizeit oder als Leseprojekt - im Verlauf der Geschichten gelangen die Kinder stolz ans Ziel ihres individuellen Leseabenteuers. Und Sie haben fast nebenbei die Lesekompetenz Ihrer Grundschüler*innen trainiert. Dieser Band enthält: Zwei "Entscheide du!"-Geschichten für die 3. und 4. Klasse; je 34 Text- und Aufgabenkarten pro Geschichte; motivierende Aufgaben zum Textverständnis; einen Dokumentationsplan und Auftragskarten zur Texterschließung und -präsentation. Das digitale Zusatzmaterial enthält: Farbige Bildkarten zu jedem Textabschnitt; Ausschneidevorlagen mit kleinen Bildkarten für den Dokumentationsplan. Inhaltliche Schwerpunkte: Entscheidungsgeschichten Grundschule; Lesetraining 3. Klasse; Lesetraining 4. Klasse; Leseverständnis Klasse 3; Leseverständnis Klasse 4; Textverständnis 3. Klasse mit Fragen; Textverständnis 4. Klasse mit Fragen; Lesemotivation Grundschule Material; Leseförderung Grundschule.
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Abc-Geschichten zur Buchstabeneinführung
Buchstabenlernen leicht gemacht: Sie sind auf der Suche nach motivierendem Arbeitsmaterial, das die regulären Schulbuchinhalte für die 1. Klasse perfekt ergänzt und dabei auch noch richtig Spaß macht? Mit diesem Band erhalten Sie 38 tolle Geschichten rund um die Buchstaben des Alphabets und der Lautverbindungen im Deutschen, mit denen Sie prima in jede neue Unterrichtseinheit einsteigen können. Kreativ und kurzweilig: Der Band bietet zu jedem Buchstaben und zu jeder Lautverbindung eine eigene kleine Geschichte, die Sie den Kindern zur Einführung vorlesen können. Passende Kärtchen mit hübschen farbigen Bildern zeigen Abbildungen zu den Begriffen aus der Geschichte und erleichtern das Textverständnis. Aktive Auseinandersetzung: Zu jeder Geschichte und den passenden Bildkarten erhalten Sie zusätzlich ein Arbeitsblatt, was Sie Ihren Erstklässler*innen als Kopiervorlage zur Verfügung stellen können. Die Aufgabenstellungen der Arbeitsblätter beschäftigen sich intensiv mit dem Inhalt der Geschichte und erfordern eine aktive Auseinandersetzung mit dem Gelernten. So macht das Buchstabenlernen richtig Spaß! Der Band enthält: 38 kreative Rätselgeschichten zu allen Buchstaben und Lautverbindungen des deutschen Lautsystems; zu jeder Geschichte farbige Bildkarten zum Download zur Visualisierung; Arbeitsblätter zur aktiven Auseinandersetzung mit dem Buchstaben oder der Lautverbindung. Inhaltliche Schwerpunkte: Buchstabengeschichten 1. Klasse; Buchstabenlernen mit Geschichten Klasse 1; Buchstabeneinführung mit Geschichten Klasse 1; ABC-Geschichten Klasse 1; Laute einführen Klasse 1; Buchstaben und Lautverbindungen einführen Klasse 1.
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Schachnovelle
Stefan Zweig, der selbst vor den Nazis nach Südamerika floh, schildert in der Schachnovelle auf eindringliche Weise die subtilen Foltermethoden der Nazidiktatur und die psychischen Folgen für die Opfer. Sie ist sein letztes abgeschlossenes Werk vor seinem Selbstmord 1942 in Brasilien. Im Zentrum der Handlung steht die Konfrontation der psychischen Abgründe, die ein ehemaliger Gefangener der Gestapo in sich trägt, mit der oberflächlichen Lebenswelt wohlhabender Reisender. Das Schachspiel spielt anfangs nur die Rolle einer bloßen Unterhaltung bzw. eines einträglichen Sports und erhält erst durch die Figur des Gefangenen Dr. B., der sich während seiner Haftzeit intensiv mit Schach beschäftigt hat, seine tiefere Bedeutung.
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Bahnwärter Thiel
Gerhart Hauptmanns Bahnwärter Thiel (1888) zählt zu den bedeutendsten Werken des Naturalismus. Im Fokus der Erzählung steht Thiel, ein Bahnwärter, der exzessiv um seine verstorbene Frau, mit der er einen Sohn hat, trauert, jedoch noch einmal heiratet. Nachdem sein Sohn bei einem Unfall stirbt, beschuldigt er seine zweite Frau und tötet sie wie auch das gemeinsame Baby. Thiels Geschichte endet in der ‚Irrenabteilung‘ der Charité. Die Geschichte fußt u. a. auf Erfahrungen des Dichters während seines Lebens am Rand von Berlin.
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Einfache Lesespurgeschichten Deutsch
[SCHWEIZER VERSION] Durch sinnentnehmendes Lesen einer heissen Spur folgen! Immer mehr Jugendliche haben Schwierigkeiten, Texte zu verstehen und sich über einen längeren Zeitraum zu konzentrieren. Mit diesen zehn spannenden Lesespurgeschichten steigern auch leseschwächere Lernende selbstständig ihre Lesekompetenz. Die Lesespurgeschichten in diesem Ordner zielen vorrangig auf das sinnentnehmende Lesen und Verstehen ab. Sie sind vor allem für Lernende mit geringer Lesekompetenz konzipiert. Auch für den Einsatz im DaZ-Unterricht sind die Geschichten sehr gut geeignet. Durch das kleinschrittige Vorgehen, die eingebauten Rätsel und die Möglichkeiten zur Selbstkontrolle sind die Geschichten für die Lesenden aktivierend und motivierend. Sämtliche Lesespurgeschichten liegen in zweifach differenzierter Form vor, sodass alle ihrem Leistungsniveau entsprechend Erfolge sammeln können. Die Texte haben eine einfache Wortwahl, sind kurz, vorwiegend im Präsens, mit kurzen Sätzen und einfacher Grammatik verfasst. Der sehr einfache Text enthält keine Rätselaufgaben und hat weniger Text sowie eine grössere Schrift. Für beide Versionen gibt es eine gemeinsame Lösungsseite. Angelegt sind die Lesespuren so, dass sie in einer Schulstunde bewältigbar sein sollten. Sie können im Regelunterricht, während der Freiarbeit, im Förderunterricht, als Hausaufgabe oder einfach zwischendurch eingesetzt werden. Die Lesespurgeschichten eignen sich sowohl für Einzel- als auch für Partnerarbeit. Über die QR-Codes auf den Karten-Seiten lassen sich alle Lesespurkarten auch in Farbe abrufen.
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Neue Kurzgeschichten und Erzählungen
[SCHWEIZER VERSION] Manche klassischen Kurzgeschichten sind der heutigen Sprache von Jugendlichen so fern, dass Verständnis und Deutung dadurch erheblich erschwert werden. In diesem Ordner finden Sie deshalb neun moderne Kurzgeschichten, die in der Gegenwart und in der Lebenswelt der Jugendlichen spielen. Zusätzlich dazu gibt es viele Aufgaben zum Weiterdenken: zu jedem der frischen, realitätsnahen Texte erhalten Sie passgenaue und abwechslungsreiche Arbeitsblätter, einige davon werden sogar differenziert angeboten. Die Kurzgeschichten in diesem Ordner ermöglichen es Ihrer Klasse, spielerisch kreativ mit literarischen Texten umzugehen. Die Jugendlichen lernen wesentliche Merkmale von Kurzgeschichten kennen und verstehen, dass diese in Bezug auf Inhalt, Form und Sprache bewusst gestaltet sind, um eine bestimmte Wirkung zu erzielen. Darüber hinaus werden auch die Zeitform Präsens und die indirekte Rede behandelt. So können Sie Ihre Lernenden auf verschiedenen Wegen und mit zahlreichen Hilfen zu einer Inhaltsangabe und Interpretation der Geschichten führen. Lösungsvorschläge und ein Entwurf für eine Lernkontrolle runden das Lehrmittel ab.
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Lese-Logicals für Rätselfans
[SCHWEIZER VERSION] Diese Logicals motivieren die Kinder, das sinnentnehmende Lesen und logische Denken zu trainieren. Dazu enthält der Ordner eine breite Themenauswahl mit 38 Lese-Logicals in drei verschiedenen Schwierigkeitsstufen. Die Logicals im Ordner sind in kurze Sachgeschichten verpackte Rätsel mit unterschiedlichen Problemstellungen. Punkt für Punkt lesen die Kinder wichtige Informationen, die sie der Lösung näherbringen. Sie denken verknüpft und kombinieren logisch. Sie hinterfragen die Lösungen, kontrollieren und korrigieren sie, wenn nötig. Die Rätsel sind komplex, die Texthäppchen müssen wiederholt gelesen und mit anderen Informationen kombiniert werden. Mit dem differenzierten Trainingsmaterial festigen die Schüler*innen ihren aktuellen Lernstand und machen individuelle Fortschritte. Die Logicals in verschiedenen Stufen unterscheiden sich in Satzlänge und Komplexität, und sind für die Einzel- und Teamarbeit geeignet.
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Wespenjagd mit Karl-Heinz
Sie kennen die Spinne Karl-Heinz nicht? Dann wird es aber höchste Zeit! Zusammen mit seinem Freund Bisy, einer Fliege, geht er diesmal heldenhaft auf Wespenjagd. Ob das eine gute Idee war? Massgeschneidert auf das amüsante Vorlesebuch «Mitgehangen, mitgefangen» bietet Ihnen dieses Lehrmittel vielfältiges Zusatzmaterial, das das Hörverständnis fördert. Der Ordner enthält zu jedem Kapitel eine Aufgabe, die das Hörverständnis schult und sich auf das flippig-bunte Vorlesebuch «Mitgehangen, mitgefangen» bezieht. Lauschend und fasziniert erleben die Kinder ein abwechslungsreiches Abenteuer mit dem ungleichen Duo. Auf unterhaltsame Weise trainieren sie unterschiedliche Aspekte ihres Hörverständnisses. Neben den auditiven Kompetenzen fördern Sie mit diesen Unterlagen auch die Medienkompetenz. Über das Vorlesebuch «Mach die Biege, Fliege»: Es ist Sommer geworden. Eigentlich könnte der schrullige Karl-Heinz froh sein, dass seine Tante Kassandra verschwunden ist – dann nervt sie ihn nicht mehr mit ihrem ständigen Genörgel. Aber Bisy findet, die Familie muss zusammenhalten. Und so machen sich die beiden Freunde auf die Suche nach der verschwundenen Tante und geraten dabei in echte Gefahr ... Diese Geschichte ist die Fortsetzung der Weihnachtsgeschichte «Du spinnst wohl!» und der frühlingshaften Geschichte «Mach die Biege, Fliege!». Mit von der Partie sind wieder die beiden Charaktere, die wir schon lieb gewonnen haben. In einer sommerlichen Geschichte begleiten sie uns durch die heisse Jahreszeit. Sie präsentieren uns wieder kuriose, lustige und spannende Episoden aus ihrem Leben und machen das Zuhören zu einem packenden Hörgenuss.
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Nach vorn, nach Süden
In ihrem Roadmovie Nach vorn, nach Süden (2020) wirft Sarah Jäger all die großen Fragen junger Menschen auf. Mit ihrem unprätentiösen, eigenwilligen Stil zeichnet sie ein eindrucksvolles Genrebild jugendlicher Außenseiter:innen. Der Roman wurde ausgezeichnet mit dem LUCHS-Preis März 2020 von DIE ZEIT und Radio Bremen.
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Nathan und seine Kinder
Vorlage für Mirjam Presslers Roman Nathan und seine Kinder (2009) war Lessings Drama Nathan der Weise (1779). Das Werk entstand aus dem Bedürfnis der Autorin, das Theaterstück Lessings als Roman darzustellen, der für die Gegenwart verständlich ist. Ort der Handlung ist Jerusalem im Jahr 1192 nach dem Dritten Kreuzzug. 2009 erhielt der Roman den internationalen Buchpreis Corine für das beste Kinder- und Jugendbuch.
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Faust I
Der Band Johann Wolfgang von Goethe, Faust aus der Reihe Königs Kopiervorlagen wurde speziell für die Hand des Lehrers konzipiert. Die Kopiervorlage enthält für den Unterricht bewährte Materialien zu den wesentlichen Punkten dieser Thematik, vom historischen Faust über die Entwicklung des Faust-Stoffes bis hin zu Parallelen zwischen Faust I und Faust II. Mit abgedruckten Texten, möglichen Klausurthemen und ausgearbeiteten Lösungen.
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Der Sandmann
Der Sandmann (1816)ist ein Schauerroman von E. T. A. Hoffmann. Als kleines Kind fürchtet sich Nathanael vor dem Advokaten Coppelius, den er für den bösen Sandmann hält. Als Nathanaels Vater bei einem gemeinsam mit Coppelius durchgeführten Experiment stirbt, schreibt Nathanael Coppelius dämonische Kräfte zu. Jahre später begegnet er dem Hausierer Coppola, der ihn an Coppelius erinnert. Nun glaubt er, von einer sein Leben zerstörenden bösen Macht verfolgt zu werden. Am Ende verliert Nathanael den Verstand und begeht Suizid. Ob Coppelius ihn wirklich verfolgt, wird nicht eindeutig geklärt. E. T. A. Hoffmann verwischt in dieser Erzählung bewusst die Grenzen zwischen Wirklichkeit und Wahn und gilt mit dieser Erzählweise als Vorläufer der modernen Literatur.
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Tschick
Wolfgang Herrndorfs Jugendroman Tschick (2010) ist ein Bestseller, der in über 25 Ländern erschienen ist. Im Zentrum der Geschichte steht die ungewöhnliche Freundschaft zwischen einem 14-Jährigen aus bürgerlichen Verhältnissen und einem jugendlichen Spätaussiedler aus Russland. Beide gelten in ihrer Schule als Außenseiter. Eines Tages stiehlt der Russlanddeutsche Tschick einen alten Lada Niva und schlägt vor, seinen Großvater in der Walachei zu besuchen. So finden sich die beiden Jungen auf einer außergewöhnlichen Reise durch den Osten Deutschlands wieder. Das Werk wurde u. a. mit dem Deutschen Jugendliteraturpreis ausgezeichnet.
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