Unterrichtsmaterialien Erdkunde Ganze Werke · Seite 7/45
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Erdkunde
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Wüsten rund um den Globus
Finden Sie heraus, wo sich auf unserer Erde die Wüsten befinden und warum sie da sind, wo sie sind. Die Lernenden wissen, wo sich die grössten Wüsten der Erde befinden. Die Lernenden können erklären, wie diese Wüsten entstanden sind und zu welchem Wüstentyp sie gehören.
Gesamtwerk
Lärmkartierung
Interpoliere die Daten aus Lärmmessungen, um die Lärmsituation im Umfeld der Schule zu analysieren. Die Lernenden können eigenständig Daten im Freien mit Ihrem Smartphone erfassen. Sie können die erfassten Daten sinnvoll im GIS darstellen und eine Interpolation durchführen. Dadurch soll klar werden, was eine Interpolation ist und welche Probleme auftauchen können.
Gesamtwerk
Globale Verteilung von Erdbeben
Die Schülerinnen und Schüler finden mit ArcGIS Online heraus, welche besiedelten Gebiete von aktuellen Erdbeben betroffen sind. Die SuS können aktuelle Erdbebendaten im GIS darstellen und auswerten. Die SuS können anhand eigener Annahmen Auswirkungen der Erdbeben auf besiedelte Gebiete abschätzen
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Gesamtwerk
Windkraftanlage planen
Bestimme anhand unterschiedlicher Kriterien, wo sich potentielle Standorte für eine Windkraftanlage befinden. Die Lernenden sind in der Lage, mit Hilfe eines GIS Daten auf einer Karte darzustellen, zu analysieren und daraus neue Erkenntnisse abzuleiten. Die Lernenden bilden sich eine eigene Meinung in Bezug auf die Standortsuche für Windkraftanlagen und können weiterführende Gedanken äußern.
Gesamtwerk
Regenwaldzerstörung
Untersuchen Sie mit einem GIS, wo der Palmöl-Produzent Sinar Mas in Indonesien illegale Plantagen besitzt. Sie sind in der Lage, mit Hilfe eines GIS Daten auf einer Karte darzustellen, zu analysieren und daraus neue Erkenntnisse abzuleiten. Sie bilden sich eine eigene Meinung in Bezug auf die Regenwaldzerstörung und können weiterführende Gedanken äußern.
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Gesamtwerk
Dürre am Amazonas
Die Amazonasregion ist das größte Regenwaldgebiet der Erde, 1,5-mal so groß wie die Fläche der EU. Abholzung, Klimawandel und Waldbrände bedrohen die Region, verstärkt durch das Klimaphänomen El Niño. Die Folgen sind u. a. immer häufiger und extremer auftretende Dürreperioden. Die "grüne Lunge" der Erde droht zur Gefahr für das Weltklima zu werden. Mithilfe von digitalen Medien und Tools begeben sich die Schülerinnen und Schüler auf eine spannende und aufschlussreiche Expedition in den Amazonas-Regenwald.
Gesamtwerk
Bildung und Wohlstand
Ein hohes Bildungsniveau ist eine wesentliche Grundlage für Wirtschaftswachstum. Doch die Anzahl der Jugendlichen in Deutschland, die ohne Abschluss die Schule verlassen, steigt. Viele bildungspolitische Ziele werden aktuell nicht erreicht. Kann diese Entwicklung zur Gefahr für Deutschland werden? Welche Hintergründe und Ursachen haben Bildungsarmut? Diskutieren Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern die weitreichenden politischen, gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Auswirkungen der aktuellen Bildungssituation in Deutschland.
Gesamtwerk
Das Ruhrgebiet
In der Metropole Ruhr leben rund 5,1 Mio. Menschen in einem der am dichtesten besiedelten Ballungsräume Europas. Der Regionalverband Ruhr hat, ausgehend vom Strukturwandel des Ruhrgebietes, identitätsstiftende Handlungsziele als Alleinstellungsmerkmale formuliert. Das Ziel: Wirtschaftskraft und hohe Lebensqualität verbinden sich in einer grünen Industrieregion. Wie kann ein nachhaltiger Wandel gelingen? Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit den Handlungszielen auseinander und diskutieren, wie die Transformation aussehen könnte.
Gesamtwerk
Klausur: Nachhaltige Stadtentwicklung in Freiburg?
Die vorliegende Klausur bietet ein kompetenzorientiertes Aufgabenpaket zur Stadtentwicklung am Beispiel Freiburgs und des geplanten Stadtteils Dietenbach. Die Schülerinnen und Schüler analysieren demographische und sozioökonomische Entwicklungen, bewerten Stadtplanungsmaßnahmen und reflektieren Aspekte nachhaltiger Stadtentwicklung. Klar strukturierte Aufgaben, vielfältige Materialien und ein starker Lebensweltbezug fördern fachliche Tiefe und Motivation. Das Raumbeispiel ist ideal geeignet zur gezielten Vorbereitung auf Klausuren oder Abschlussprüfungen im Geographieunterricht der Oberstufe.
Gesamtwerk
Deutschland zwischen Industriemacht und Fachkräftemangel
Krisen, Klimaziele, Konkurrenz: Wo steht der Industriestandort Deutschland? Diese aktuelle Unterrichtseinheit für die Oberstufe beleuchtet zentrale wirtschaftsgeographische und wirtschaftspolitische Entwicklungen – von Deindustrialisierung bis Transformation. Mit vielseitigen Materialien, Aufgabenformaten und Grafiken analysieren und erörtern Ihre Lernenden Herausforderungen und Lösungsperspektiven für die deutsche Industrie. Ideal zur Vorbereitung auf Klausuren und das Abitur.
Gesamtwerk
Ressourcenknappheit entgegenwirken
Diese Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe II führt praxisnah in das Thema nachwachsende Rohstoffe ein und fördert das Bewusstsein für Nachhaltigkeit und Klimaschutz. Die Materialien behandeln die vielfältige Nutzung biologischer Rohstoffe – von Biokunststoffen über Biokraftstoffe bis hin zum kritischen Blick auf Palmöl. Die Lernenden setzen sich mit ökologischen, ökonomischen und sozialen Aspekten auseinander und reflektieren dabei ihr eigenes Konsumverhalten. Das Material eignet sich sowohl zum Einstieg als auch zur Vertiefung und ermöglicht fächerübergreifende Diskussionen. Ideal für eine kompetenzorientierte, aktuelle und differenzierte Unterrichtsgestaltung.
Gesamtwerk
Die Kanarischen Inseln
Tourismus ist für die wirtschaftlich schwachen Kanaren lebenswichtig. Die steigenden Besucherzahlen erzeugen mancherorts allerdings einen Massentourismus, der ortsbedingt zunehmend in einen Overtourism übergeht. An ausgewählten Beispielen zeigt die Unterrichtsreihe, dass der Begriff „Massentourismus“ differenziert zu sehen ist. Umweltaktivistinnen und -aktivisten sowie Einheimische fordern in Demonstrationen ein neues Tourismusmodell. Bisher gibt es nur vereinzelte Ansätze. Was ist also zu tun?
Gesamtwerk
Demografischer Wandel
Neben dem starken Wachstum der Weltbevölkerung ist der demografische Wandel ein äußerst wichtiges Thema, das weitreichende Auswirkungen auf alle Bereiche des Lebens hat. Der demografische Wandel beschreibt die Veränderungen in der Bevölkerungsstruktur hinsichtlich Alter, Geburtenrate, Lebenserwartung und Migration. Die möglichen Veränderungen stellen sowohl Herausforderungen als auch Chancen dar und erfordern Anpassungen in vielen gesellschaftlichen Bereichen, einschließlich der Wirtschaft.
Gesamtwerk
Die Mosaic-Expedition in der Arktis
Welchen Einfluss hat das Klima der Arktis auf die Erderwärmung? Und welche Bedeutung hat der arktische Westwind-Jet für unser Wetter? In einer der größten Arktis-Expedition aller Zeiten war der Eisbrecher „Polarstern“ von September 2019 an gut ein Jahr lang in der Arktis unterwegs. Forscherinnen und Wissenschaftler aus aller Welt hatten unter der Leitung des Alfred-Wegener-Instituts (AWI) ein Jahr lang Daten in der Arktis gesammelt. Die Daten sollen helfen, den Einfluss der Arktis auf das globale Klima besser zu verstehen und Klimamodelle weiterzuentwickeln.
Gesamtwerk
Klausur: Der Panamakanal
In diesem aktuellen Klausurbeispiel analysieren die Schülerinnen und Schüler die Entwicklung und Bedeutung des Panamakanals. Diese interozeanische Wasserstraße ist eine der bedeutendsten Schifffahrtsrouten der Welt und verbindet den Atlantik mit dem Pazifik. Der Kanal verkürzt globale Handelswege erheblich und ist ein zentrales Element des internationalen Seehandels. Doch politische Spannungen, ökologische Probleme und wirtschaftliche Interessen nachhaltig zusammenzubringen, stellen für die Verantwortlichen große Herausforderungen dar.
Gesamtwerk
Globales Gleichgewicht schaffen
Die regionalen, nationalen und globalen Disparitäten sind stark verbreitet und sorgen weltweit für Ungleichheit, Ungerechtigkeit und fehlende Fairness. Diese Unterrichtseinheit begeistert die Schülerinnen und Schüler dafür, für die Herausforderungen und Chancen der Gerechtigkeit einzutreten. Neben den Ursachen und Folgen der Disparitäten werden aktuelle Ungleichheiten auf regionaler, nationaler und globaler Ebene an Fallbeispielen beleuchtet. Durch ein Planspiel und eine Projektarbeit erlernen die Schülerinnen und Schüler neben den theoretischen Konzepten die alles entscheidende Handlungskompetenz zur Förderung von Gerechtigkeit und Teilhabe.
Gesamtwerk
Stadt im Klimawandel – global
Im Jahr 2023 lebten laut der Weltbank rund 57 Prozent der Weltbevölkerung in Städten. Städte sind daher für rund 70 Prozent der globalen CO2-Emissionen verantwortlich und verbrauchen mehr als die Hälfte der weltweit genutzten Energie. Damit tragen Städte in hohem Maße zum anthropogenen Klimawandel bei. Gleichzeitig sind Städte stark von den Folgen der globalen Erwärmung betroffen. Am Beispiel unterschiedlicher Städte weltweit thematisieren die Beiträge, welche Maßnahmen Städte verfolgen, um sich einerseits an die absehbaren Folgen der globalen Erwärmung anzupassen, andererseits aber auch die Treibhausgasemissionen zu reduzieren.
Gesamtwerk
Meere und Ozeane
Die Erde – der blaue Planet: Mehr als 70 Prozent der Erdoberfläche sind von Wasser bedeckt. Die Ozeane der Erde prägen das Klima und sind besonders vom Klimawandel betroffen. Das Meer als Ökosystem und Lebensraum ist zudem seit Jahrhunderten auch ein Wirtschaftsraum, dessen Bedeutung stetig wächst. Die vorliegende Reihe untersucht die Ozeane der Erde hinsichtlich ihrer ökologischen Einzigartigkeit und thematisiert die Weltmeere als globalen Wirtschaftsraum.
Gesamtwerk
USA
In den USA vollzieht sich ein Strukturwandel von Industrie zu Dienstleistungen mit Digitalisierung, Automatisierung und KI. Nun wird mit Reindustrialisierung, Protektionismus, und Derisking gegengesteuert. Russlands Angriff auf die Ukraine sowie Chinas Streben nach mehr Handlungshoheit erfordern eine strategische Neuausrichtung. Global droht die Teilung in einen westlichen und östlichen Machtblock. Die USA sind daher im pazifischen Raum um mehr Einfluss bemüht.
Gesamtwerk
Geographieunterricht exemplarisch planen
Das Buch fokussiert das Prinzip der Exemplarität im Geographieunterricht und zeigt, wie eine Unterrichtsreihe zu Raumnutzungskonflikten in Hamburg entwickelt werden kann. Es bietet praxisnahe Einblicke in Planung und didaktische Entscheidungen.
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Exogene Prozesse
Die Erde ist ein dynamisches System. Ihre Oberfläche weist ein ausgeprägtes, vielfältiges Relief auf – auch auf dem Meeresgrund. Dieses Relief ist permanent den verschiedenen Kräften ausgesetzt. Denn das Relief der Erde wird sowohl durch die von innen (endogen) als auch durch die von außen (exogen) einwirkenden Kräfte und Prozesse geformt. Diese stehen in enger Wechselwirkung zueinander. Der Fokus dieser Ausgabe liegt auf den exogenen Kräften (z. B. Wind, fließendes Wasser, Gletschereis) und Prozessen (z. B. Erosion, Transport), die unermüdlich dabei sind, die Erde zu formen. Die Beiträge zeigen die exogene Dynamik an unterschiedlichen Beispielen auf, welche die Lernenden dabei unterstützen, die Prozesse zu verstehen. Die Beispiele machen dabei deutlich, welchen Einflussgrößen die Reliefgestalt der Erde ausgesetzt ist, dass die Kräfte und Prozesse eng ineinander verzahnt ablaufen und dass die unaufhaltsame Dynamik zu ständigen Veränderungen führt. Verwitterung: Verwitterungsformen in einem Stationenlernen erarbeiten; Wasser gestaltet und verändert Landschaften: Den exogenen Formenschatz am Beispiel von fluvialen Prozessen untersuchen; Wie fließt ein Gletscher? Das dynamische Fließen der Gletscher experimentell erfahren; Glaziallandschaften mit Storymaps virtuell erkunden; Wind gestaltet Landschaften: Einblick in die Vielfalt der äolischen Dynamik; Die Steilküste Brodtener Ufer: Exogene Kräfte und Prozesse gestalten die Ostseeküste; Wenn der Hang ins Rutschen gerät ... Massenbewegungen hinsichtlich der Gefahr für Mensch und Infrastruktur untersuchen
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Arbeitsmaterial – Unterrichtsleitfaden: Tierleid im Alltag erkennen
Auf der Erde leben über zehnmal so viele sogenannte Nutztiere wie Menschen. Den Großteil von ihnen machen befiederte Tiere wie Hühner, Puten und Gänse aus – ganze 68,8 Milliarden. Daneben gibt es insgesamt 11,8 Milliarden Rinder, Schafe und Ziegen sowie 1,5 Milliarden Schweine. Hinzu kommen Hunderte Millionen Tiere, die für Tierversuche, für die Bekleidungsindustrie, zu Unterhaltungszwecken und als sogenannte Haustiere gezüchtet, gehalten, benutzt und getötet werden. Der Umgang mit Tieren spielt in unserem alltäglichen Leben eine zentrale Rolle und lässt sich in fast allen Fachbereichen der schulischen Bildung behandeln. Die folgende Unterrichtseinheit unterstützt Sie dabei, Schülerinnen und Schülern das Ausmaß der Tierindustrie und unseres Konsums näherzubringen. Durch ein Rollenspiel lernen sie, die Perspektive zu wechseln und es wird eine kritische Diskussion über den gesellschaftlichen Umgang mit allen Tieren auf globaler Ebene angeregt. Der Unterrichtsleitfaden lässt sich unter anderem im Bereich Ethik, Gemeinschaftskunde, Sozialwissenschaften, Naturwissenschaften, AES, aber auch fachübergreifend einsetzen. Aufbau des Unterrichtsleitfadens: Das Material enthält eine Anleitung für ein Rollenspiel, Rollenkarten mit Tieren, detaillierte Steckbriefe von Tieren in der Tierindustrie sowie weiterführende Quellen. Aufgrund der gewaltvollen Lebensumstände der Tiere, die in den Steckbriefen beschrieben werden, empfehlen wir die Unterrichtseinheit erst ab der 9. Klasse.
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Baumwollanbau und Textilindustrie
Baumwolle ist die Naturfaser, die am häufigsten in der Modebranche verwendet wird. Ein Viertel aller weltweit produzierten Fasern, aus denen unsere Kleidung hergestellt wird, besteht aus Baumwolle. Dabei ist der Wasserverbrauch beim Baumwollanbau immens: Wer fünf Minuten lang duscht, verbraucht ca. 60 Liter Wasser. Allein die Herstellung eines einzelnen Baumwoll-T-Shirts verbraucht die 70-fache Menge. Die Unterrichtseinheit behandelt die Probleme, die bei der Baumwollproduktion auftreten.
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Klimaneutraler Industriestandort
Deutschland will bis 2045 klimaneutral sein. Viele Branchen der Industrie haben sich auf den Weg gemacht, ihre Produktion auf klimaneutrale Prozesse umzustellen. Doch wie können die Transformation und der Strukturwandel zu einem klimaneutralen Industrieland gelingen? Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit dieser Frage auseinander und nehmen dabei die Faktoren Kosten und Zeit in den Blick
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Dürre am Amazonas
Die Amazonasregion ist das größte Regenwaldgebiet der Erde, 1,5-mal so groß wie die Fläche der EU. Abholzung, Klimawandel und Waldbrände bedrohen die Region, verstärkt durch das Klimaphänomen El Niño. Die Folgen sind u. a. immer häufiger und extremer auftretende Dürreperioden. Die „grüne Lunge“ der Erde droht zur Gefahr für das Weltklima zu werden. Mithilfe von digitalen Medien und Tools begeben sich die Schülerinnen und Schüler auf eine spannende und aufschlussreiche Expedition in den Amazonas-Regenwald.
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