Unterrichtsmaterialien Mathematik: Ganze Werke Seite 121/143
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Mathematik
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Wir renovieren das Jugendzentrum! – Ein Stationenlauf zum Problemlösen auf drei Niveaus
Fliesen verlegen, Flächen streichen, Rasen säen – es gibt viel zu tun bei der Renovierung eines Jugendzentrums. Und immer wieder stellen sich mathematische Fragen, die beantwortet werden wollen.
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Vor und zurück! – Spielerisch den Umgang mit ganzen Zahlen festigen
Spielerisch die Vorstellung und den Umgang mit ganzen Zahlen festigen – mit diesem Kartenspiel machen Sie Abstraktes konkret.
Gesamtwerk
Mathematik zum Anfassen: Kreis, Zylinder und Kegel
Entdeckender Unterricht gelingt auch in der Hauptschule! Mit anschaulichen und handlungsorientierten Anwendungsaufgaben legen Ihre Schüler hier selbst los - unterstützt durch kleinschrittige Aufgabenstellungen. Sie lernen die Eigenschaften und die Berechnung von Kreisen kennen, insbesondere die Kreiszahl Pi, zeichnen Netze und Schrägbilder von Zylindern und Kegeln und berechnen deren Volumen und Oberflächen. Dabei werden die Inhalte über praktisches Handeln erschlossen und dadurch besser verstanden. Nicht nur messen und rechnen, sondern auch ausprobieren und entdecken - so gelangen Ihre Schüler zu den benötigten mathematischen Kompetenzen! Inhaltlich anschließende Zusatzaufgaben für stärkere Schüler erleichtern die Differenzierung. Zum Abschluss können die Kenntnisse aus den Teilbereichen in einer zusammenhängenden Aufgabe angewendet werden. Übersichtliche "Wissenskarten" sorgen zudem für die Sicherung des Grundwissens. Tests zur Lernzielkontrolle sowie Lösungen zu allen Aufgaben runden das Heft ab. Alle Kopiervorlagen sind sowohl einzeln als auch im Stationenlernen einsetzbar.
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Gesamtwerk
Eingangstest 5. Kl.: Grundfähigkeiten Mathematik
Anfang der 5. Klasse: Alle Kinder sind neu, kommen von verschiedenen Grundschulen, haben unterschiedliche Leistungs- und Wissensstände. Jetzt müssen Sie schnell jedes Kind und seinen Lernstand einschätzen können. Nur so können Sie den weiteren individuellen, aber auch den gemeinsamen Lernweg Ihrer Klasse konstruktiv und erfolgreich gestalten und dabei weder die Schwächeren abhängen noch die Stärkeren unterfordern. Das modulare, mehrfach erprobte Testmaterial erfasst die Basiskompetenzen, die wesentlich für den weiteren Erfolg im Matheunterricht sind: Zahlenraum - Kopfrechnen - Schriftliches Rechnen - Messen und Größen - Sachrechnen - Rechts-Links-Orientierung (Zusatzmodul bei Verdacht auf Dyskalkulie). 1:1-Lösungsseiten erleichtern die Korrektur, eine detaillierte Fehleranalyse und editierbare Ergebnisbögen die individuelle Diagnose und Förderplanung. Mit einem komplett analog aufgebauten Nachtest können Sie später den Erfolg ihrer Fördermaßnahmen überprüfen. Besonders hilfreich: Zu diesem Test ist Fördermaterial zu den 5 mathematischen Grundfähigkeiten erhältlich, das flexibel zusammengestellt und eingesetzt werden kann.
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Stationentraining Zweisatz und Dreisatz
Ziel dieses Stationentrainings ist es, Rechenverfahren zum Zwei- und Dreisatz zu festigen und selbstständig auf realistische Alltagssituationen zu übertragen. Das aktiv entdeckende Lernen steht im Vordergrund. Transferleistungen und flexibles Denken werden gefördert. Die Arbeit an den Lernstationen soll die Schüler zu eigenverantwortlichem Lernen führen. So üben sie, ihr Lerntempo einzuschätzen und sich Aufgaben selbst einzuteilen. Um den Vorbereitungsaufwand für Sie so gering wie möglich zu halten, liegen alle benötigten Materialien vor: Klappaufsteller, Arbeitsblätter, Lösungen, Plakate und Bildmaterialien, Kurzreflexionsbögen, Laufzettel zur Orientierung und Übersichtsplakate zum Aufhängen. Die Materialien eignen sich als Unterrichtseinheit genauso gut wie für die Freiarbeit. Fertig zum Kopieren und Loslegen!
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Fit in den schriftlichen Rechenverfahren
Um für den weiteren Mathematikunterricht gut gerüstet zu sein, müssen die Schüler die Verfahren des schriftlichen Rechnens verstanden haben und sicher anwenden können. Dies gelingt mit diesem speziell für die Förderschule konzipierten Material: Die schriftlichen Verfahren der Addition und Subtraktion werden kleinschrittig eingeführt und geübt- jeweils zunächst ohne, dann mit Zehnerübertrag. Das Überschlagsrechnen als Form der Selbstkontrolle wird dabei konsequent angewendet.
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Bildungsstandards Mathematikunterricht - 2.-4. Kl.
Wie wahrscheinlich ist es, beim Spiel eine Sechs zu würfen? Wie sicher ist ein Hauptgewinn? Mit welcher Wahrscheinlichkeit fällt die Münze auf "Kopf" oder "Zahl"? Mit diesen und ähnlichen Fragen verschaffen die leicht verständlichen Aufgaben des Bandes Grundschülern einen Zugang zur Stochastik. Dabei sind die Aufgaben so konzipiert, dass sich die Kinder spielerisch mathematische Inhalte durch eigenständiges Experimentieren erschließen und Problemlösungs-Strategien trainieren. So wird sichergestellt, dass die Schüler die von den Bildungsstandards geforderten Kompetenzen erwerben.
Gesamtwerk
Zusatzaufgaben für gute Matheschüler 4. Klasse
Gute Matheschüler sind mit ihren Aufgaben in der Regel viel schneller fertig als die schwächeren. Sie brauchen jedoch nicht nur weiteres Übungsmaterial, sondern herausfordernde Aufgaben, an die sie strategisch herangehen können.Die Aufgabensammlung für die 4. Klasse ermöglicht den Schülern den Einsatz ihrer erarbeiteten Strategien. Sie lösen knifflige Zahlenrätsel, probieren und kombinieren, erstellen Tabellen und finden Gleichungen. So werden Ihre Schüler immer sicherer im Begründen, Argumentieren und Kooperieren. Beide Bände bieten ausführliche Lösungsteile, die zu jeder Aufgabe das Ergebnis, die erfolgsversprechende Strategie und den Lösungsweg, wie er sich aus Kindersicht darstellt, dokumentieren.
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Bruchrechnung in kleinen Schritten 3
Die Bruchrechnung ist für Förderschülerinnen und -schüler ein sehr schwieriges Thema, gleichzeitig ist es aber äußerst wichtig z.B. für die Rückschulung in die Regelschule. Dieser Band befasst sich ausführlich mit der Multiplikation und Division von Brüchen. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf der Veranschaulichung der Rechenoperationen und der Verknüpfung mit operativen Lernhilfen (Pfeilbilder), sodass die Vorgehensweise von den Schülern verstanden und verinnerlicht wird. Die klare Strukturierung der Arbeitsblätter erleichtert Ihren Schülern die Orientierung. Lösungen ermöglichen die Selbstkontrolle, die verschiedenen Schwierigkeitsstufen der Aufgaben die Differenzierung. Eine Einführung mit Hinweisen zu Fehlerquellen und Tipps sowie Lernzielkontrollen zur Ermittlung des Lernstandes komplettieren den Band.
Gesamtwerk
Zusatzaufgaben für gute Matheschüler 3. Klasse
Gute Matheschüler sind mit ihren Aufgaben in der Regel viel schneller fertig als die schwächeren. Sie brauchen jedoch nicht nur weiteres Übungsmaterial, sondern herausfordernde Aufgaben, an die sie strategisch herangehen können. Mit der Aufgabensammlung für die 3. Klasse wird die Grundlage für diese strategische Herangehensweise geschaffen. Sie enthält Scherz- und Knobelaufgaben sowie kleine Strategie-Spiele. Dabei helfen den Kindern Methoden wie Ausprobieren, Skizzen anfertigen, Hilfsmittel basteln und Rechenaufgaben finden.
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Das Zahlenbuch für die Förderschule
Wer hat Angst vor dem Zahlenmonster? Förderschüler, die mit diesen Materialien lernen, sind über solche Schrecken erhaben. Denn ein kleines Monster ist ihr treuer Begleiter durch den Zahlendschungel. Es hilft ihnen, Zahlen zu erkennen, zu schreiben und den Mengen zuzuordnen, und motiviert die Kinder, sich ein eigenes Zahlenbuch zusammenzustellen, in dem jedes bearbeitete Üungsblatt den individuellen Lernfortschritt dokumentiert. So erschließen sich auch Förderschüler sicher den Zahlenraum bis 10.
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Mathematik: Der Euro
Können Kinder mit Migrationshintergrund wirklich schlechter rechnen? PISA und andere Studien haben ergeben, dass eine fehlende sprachliche Kompetenz besonders im Fach Mathematik eine negative Lernvoraussetzung ist. So werden Aufgaben schlichtweg nicht oder falsch verstanden, weil die fachspezifische (Bildungs-) Sprache nicht beherrscht wird. Wie aber vermittelt man Sprachkompetenz und gleichzeitig fachliche Inhalte? Genau an diesem Punkt setzen die Unterrichtsmaterialien für das Fach Mathematik für Schüler mit Deutsch als Zweitsprache an. Schrittweise sollen sie mit der fachspezifischen Sprache vertraut gemacht werden und gleichzeitig den vom Lehrplan geforderten Unterrichtsstoff bearbeiten. Das kleinschrittige Angebot zum selbstständigen Lernen trägt dazu bei, dass die Schüler zunehmend Sprachkompetenz entwickeln und das Rechnen mit dem Euro für sie zum Kinderspiel wird.
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Lernzirkel Bruchrechnung
Schnell und individuell einsetzbar ist dieses Unterrichtsmaterial, das als Baukastensystem konzipiert ist. So macht Bruchrechnen Spaß. Vom Bruchbegriff über das Rechnen mit Brüchen können Problemstellungen wiederholt, geübt und vertieft werden. Die Unterrichtseinheit ist als Lernzirkel aufgebaut, mit zehn Stationen und jeweils zwei Arbeitsblättern. Praxiserprobte Tipps für den gezielten und variablen Unterricht oder die Prüfungsvorbereitung ergänzen dieses binnendifferenzierte Konzept.
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Lebenspraktisches Lernen: Geld
Der Umgang mit Geld gehört zu unserem täglichen Leben dazu. Umso wichtiger, dass auch Schüler mit geistiger Behinderung diesen Umgang lernen und so ein wichtiges Stück an Selbstständigkeit gewinnen. Die Materialien ermöglichen vielfältige, vor allem spielerische Zugänge zum Thema Geld. Der lebenspraktische Bezug steht dabei klar im Vordergrund. Differenzierte Arbeitsblätter ermöglichen es, den Unterricht individuell auf die unterschiedlichen Voraussetzungen der Schüler abzustimmen. Die Zusatzmaterialien enthalten veränderbare Arbeitsblätter. Karten- und Brettspiele sowie großformatige Abbildungen aller Scheine und Münzen in Farbe komplettieren das E-Book.
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Grundfähigkeiten fördern: Kopfrechnen
Die Grundrechenarten auch ohne Taschenrechner sicher zu beherrschen, ist für den Erfolg in Schule und Alltag unersetzlich - doch hier hapert es zu Beginn der 5. Klasse noch bei vielen Schülern. Dieser Band enthält erprobtes Fördermaterial zum Kopfrechnen, das flexibel zusammengestellt und eingesetzt werden kann: sechs Fördermodule für die Einzelarbeit, zusätzliche Aufgabenformate für die Partnerarbeit sowie motivierende Übungen und Spiele. So schaffen Sie von Anfang an eine erfolgreiche Lernausgangsbasis: für jedes einzelne Kind, aber auch für das gemeinsame Lernen im Mathematikunterricht!
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Grundfähigkeiten fördern: Messen und Größen
Präzises Messen und der sichere Umgang mit Größen sind für den Erfolg in Schule und Alltag unersetzlich - doch hier hapert es zu Beginn der 5. Klasse noch bei vielen Schülern. Dieser Band enthält erprobtes Fördermaterial zum Thema "Messen und Größen", das flexibel zusammengestellt und eingesetzt werden kann: sechs Fördermodule für die Einzelarbeit, zusätzliche Aufgabenformate für die Partnerarbeit sowie motivierende Übungen und Spiele. Trainiert werden exaktes Messen, Größenvorstellungen, Schätzmaße, Rechnen mit und Umwandlungen von Längen, Gewichten und Zeiten (u.a. Uhrzeit, Dauer). So schaffen Sie von Anfang an eine erfolgreiche Lernausgangsbasis: für jedes einzelne Kind, aber auch für das gemeinsame Lernen im Mathematikunterricht!
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Grundfähigkeiten fördern: Sachrechnen
Texten, Tabellen, Diagrammen gezielt Informationen entnehmen und diese Sachverhalte mit mathematischen Lösungsverfahren verbinden zu können, das sind grundlegende Fähigkeiten für Schule und Alltag - doch hier hapert es zu Beginn der 5. Klasse noch bei vielen Schülern. Dieser Band enthält erprobtes Fördermaterial zum Sachrechnen, das flexibel zusammengestellt und eingesetzt werden kann: sechs Fördermodule für die Einzelarbeit, zusätzliche Aufgabenformate für die Partnerarbeit, aber auch Strategien zur Informationsentnahme. Dieser Band greift auch Aspekte der Leitidee "Zufall und Daten" auf. So schaffen Sie von Anfang an eine erfolgreiche Lernausgangsbasis: für jedes einzelne Kind, aber auch für das gemeinsame Lernen im Mathematikunterricht!
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Grundfähigkeiten fördern: Schriftliches Rechnen
Die schriftlichen Rechenverfahren zu begreifen und sicher zu beherrschen, ist für den Erfolg in Schule und Alltag unersetzlich - doch hier hapert es zu Beginn der 5. Klasse noch bei vielen Schülern. Dieser Band enthält erprobtes Fördermaterial zum schriftlichen Rechnen, das flexibel zusammengestellt und eingesetzt werden kann: zwölf Fördermodule für die Einzelarbeit, zusätzliche Aufgabenformate für die Partnerarbeit sowie motivierende Übungen und Spiele. Besonders hilfreich: Angebote, mit denen Ihre Schüler die Regeln der schriftlichen Rechenverfahren selbstständig wiederholen können. So schaffen Sie von Anfang an eine erfolgreiche Lernausgangsbasis: für jedes einzelne Kind, aber auch für das gemeinsame Lernen im Mathematikunterricht!
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Eindimensional, zweidimensional, dreidimensional – selbstständiges Üben rund um Strecke, Fläche und Volumen
Meter, Quadratmeter oder Kubikmeter? Viele Schülerinnen und Schüler haben Schwierigkeiten in der Wahl der Einheit, da häufig die Vorstellung fehlt, ob es sich um eine Strecke, eine Fläche oder einen Körper handelt. Die vorliegenden Materialien unterstützen das Verständnis von eindimensional, zweidimensional und dreidimensional. Sie können zum Einsatz kommen, sobald die unter „Vorkenntnissen“ aufgeführten Aspekte in der Klasse behandelt wurden. Anhand eines Kompetenzrasters machen sich die Lernenden zunächst ein Bild davon, was sie können könnten und wie sie ihren tatsächlichen Wissensstand einstufen. Dann folgt die selbstständige Bearbeitung und Kontrolle der Übungsblätter durch die Schülerinnen und Schüler. Der Beitrag fördert so kompetenzorientiertes sowie selbstständiges und eigenverantwortliches Arbeiten.
Gesamtwerk
Ausmalbilder – Einmaleins
Lustbetont und spielerisch üben die Kinder das Einmaleins. Sie festigen auf spielerische Weise ihre mathematischen Kenntnisse und lernen durch die Ausmalbilder das genaue und saubere Ausmalen. Das sofort sichtbare Endresultat motiviert zum Durchhalten und dient gleichzeitig als Selbstkontrolle. Die ideale Übungsform für Vertretungsstunden und Binnendifferenzierung
Gesamtwerk
Ausmalbilder – Zahlenraum bis 20
Lustbetont und spielerisch erfassen die Kinder Mengen, erschliessen die Zahlenräume bis 20 und rechnen mit Eifer. Sie festigen auf spielerische Weise ihre mathematischen Kenntnisse und lernen durch die Ausmalbilder das genaue und saubere Ausmalen. Das sofort sichtbare Endresultat motiviert zum Durchhalten und dient gleichzeitig als Selbstkontrolle. Die ideale Übungsform für Vertretungsstunden und Binnendifferenzierung
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Fertig! Was jetzt? Zahlenraum bis 20
Von der Orientierung im Zahlenraum bis 20 bis zum Textrechnen finden Sie Übungsmaterial fürs ganze 1. Schuljahr. Addition, Subtraktion, Ergänzen, Vermindern, Zerlegen: die Kinder festigen ihre Kenntnisse in diesen Grundrechenarten mit und ohne Zehnerübergang. Ob als Büchlein, Blöcke oder Karteikärtchen: die vielfältigen Übungen im Miniformat lassen sich vielseitig einsetzen: z. B. für Hausaufgaben, Vertiefungs- und Freiarbeit.
Gesamtwerk
Rechnen mit Textaufgaben 3./4. Schuljahr
Bei Text- und Sachaufgaben scheitern die Schülerinnen und Schüler selten an ihrer Rechenfertigkeit. Denn bevor sie rechnen können, gilt es einige andere Hürden zu nehmen. Zuerst lesen die Kinder den Aufgabentext und versuchen ihn richtig zu erfassen. Dann müssen sie die Sachzusammenhänge und mathematischen Beziehungen herauslesen. Und erst ganz zum Schluss wenden sie ihr mathematisches Können an. Inhalt: Textaufgaben unter die Lupe nehmen. Welche Antwort passt? Lösbar oder nicht lösbar? Was ist wichtig? Passende Begriffe finden.
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Rechnen mit Textaufgaben 1./2. Schuljahr
Bei Text- und Sachaufgaben scheitern die Schülerinnen und Schüler nur selten an ihrer Rechenfertigkeit. Denn bevor sie rechnen können, gilt es einige andere Hürden zu nehmen. Zuerst lesen die Kinder den Aufgabentext und versuchen ihn richtig zu erfassen. Dann müssen sie die Sachzusammenhänge und mathematischen Beziehungen herauslesen. Und erst ganz zum Schluss wenden sie ihr mathematisches Können an. Inhalt: Aufgabentexte lesen und verstehen. Vorgegebene Aussagen zum Text interpretieren – richtig oder falsch? Passende Rechenfrage zu Texten finden. Entscheiden, ob es überhaupt etwas zu rechnen gibt. Wichtige Aspekte von unwichtigen unterscheiden. Selektives Lesen trainieren. Aus vorgegebenen Fragen die richtige finden/erkennen. Texte sinnvoll ergänzen.
Gesamtwerk
Rechnen mit Textaufgaben 5./6. Schuljahr
Über 150 Textaufgaben zu jedem mathematischen Thema auf der Mittelstufe Die Aufgabentexte sind kurz und einfach gehalten. Relevante Informationen lassen sich schnell erfassen und in den richtigen Sachzusammenhang bringen. Rechnerisch sind alle Aufgaben mittelschwer einzustufen. Sobald der Aufgabentext einmal entschlüsselt ist, sind keine arithmetischen Knacknüsse zu erwarten.Die Texte orientieren sich am Alltag und an der Umwelt der Kinder und sind mit vielen, zum Schmunzeln anregenden Illustrationen versehen. Das motiviert, schafft Anreiz und erhöht die Bereitschaft, die Aufgabenstellung zu verstehen und zu lösen. Einige Themen sind mit kurzen Theorieinformationen ergänzt: Rundungsregeln, Teilbarkeitsregeln, Übersicht der Masseinheiten bei den Grössen, Formeln für die Berechnung von Umfang und Flächeninhalt, ... Die Lösungen am Schluss des Ordners sind auch zur Selbstkontrolle einsetzbar. Themen - Addieren - Subtrahieren - Multiplizieren - Dividieren - Bruchrechnen - Dezimalzahlen - Grosse Zahlen - Runden - Teiler und Vielfache - Tabellen und Diagramme - Rechnen mit Grössen - Längenmasse - Flächenmasse - Quadrat und Rechteck - Rauminhalt
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