Unterrichtsmaterialien Mathematik: Ganze Werke Seite 122/145
3618 MaterialienIn über 3618 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Mathematik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Mathematik
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Gesamtwerk
Die dritte Dimension – Raumvorstellung
Die Schülerinnen und Schüler verbringen viel Freizeit vor dem Computer und dem Fernseher statt in freier Natur oder realer Umgebung. So haben sie zunehmend weniger Möglichkeiten, ihr räumliches Vorstellungsvermögen zu trainieren. Im Geometrieunterricht sollten daher dreidimensionale – und damit auch zweidimensionale – Zusammenhänge vor allem handelnd erkundet werden. Dazu benötigt man viel Anschauungs- und Arbeitsmaterial. Manch Lehrer oder Lehrerin scheut vielleicht den großen materiellen Aufwand. Dieses Heft gibt viele praktische, leicht umsetzbare Vorschläge, wie Sie für Ihren Fachbereich einen Fundus, eben einen Baukasten, zur Raumvorstellung, anlegen können, aus dem Sie und Ihre Kolleginnen und Kollegen gutes und erprobtes Material entnehmen können.
Aus dem Inhalt:
Körper veranschaulichen – Kantenmodelle aus Pfeifenreinigern und Strohhalmen herstellen
Klebies-Körper – Anschauungsmaterial kostengünstig herstellen
Wo habe ich beim Fotografieren gestanden? – Anhand von Fotos einen Weg finden
Zersägte Pyramiden – Mit Pyramidenpuzzles experimentieren
Das Materialpaket enthält:
ein Holzpyramidenpuzzle
eine farbige Vorlage für das "Körperspiel"
15 Spielkarten mit Würfelanordnungen
ein Materialheft mit 30 Kopier- und Bastelvorlagen.
Gesamtwerk
Umgang mit Kisten und Schachteln im Warenlager – Einführung in die Berechnung der Rauminhalte von Quader und Würfel
Unsere Schülerinnen und Schüler kommen in ihrem Alltag täglich mit den unterschiedlichsten geometrischen Körpern in Berührung und sind von ihnen umgeben. Die Schulung des räumlichen Vorstellungsvermögens sowie die Berechnung der Rauminhalte geometrischer Körper sind daher zentrale Themengebiete im Lehrplan Mathematik.
Gesamtwerk
Prüfen - Üben - Prüfen mit der Mathefahrschule 4
Diagnose und individuelle Förderung spielen eine überaus wichtige Rolle im Unterrichtsalltag. Aber muss das immer gleich eine komplizierte und trockene Angelegenheit sein? Nicht mit der Mathe-Fahrschule! Dieser liegt ein fundiertes und praxisnahes Konzept zugrunde, das aus Tests zur Lernstandserfassung sowie passgenauen Übungsblättern besteht, mit deren Hilfe Sie Ihre Schülerinnen und Schüler optimal individuell fördern können. Der Clou dabei: Die Tests haben ein spezielles Führerscheinlayout mit Multiple-Choice-Fragen und einem abtrennbaren Kontrollstreifen am Rand. So können die Lösungen ohne großen Aufwand ermittelt werden. Auch eine Selbstkontrolle durch die Kinder ist möglich. Gleichzeitig motiviert die Methode der Fahrschule die Schülerinnen und Schüler, sich zu verbessern und Lernfortschritte zu erzielen. Behandelt werden alle Kernthemen der Klasse 2 im Fach Mathematik. Eine Einheit besteht immer aus drei Schritten: Zuerst ermitteln Sie den Lernstand in einem Thema. Anschließend findet die Übungsphase statt, in der anhand von Arbeitsblättern gezielt einzelne Bereiche gefördert werden - je nachdem, wo der Förderbedarf besteht. Danach folgt die eigentliche Führerscheinprüfung. Ist diese bestanden, wird im Führerscheinheft das entsprechende Feld abgehakt oder abgestempelt. Am Ende des Schuljahrs haben die Kinder dann einen kompletten Führerschein, der ihnen bescheinigt, dass sie das Klassenziel erreicht haben. Die Themen: Zahlen und Zahldarstellung; Zahloperationen; Addition; Zahloperationen; Subtraktion; Zahloperationen; Addition und Substraktion; Zahloperation; Multiplikation; Geometrie; Größen und Sachrechnen. Der Band enthält: Tests mit abtrennbaren Kontrollstreifen zur schnellen Lernstandserfassung; Arbeitsblätter mit passgenauem Übungsmaterial zur individuellen Förderung; Lösungen; Führerscheinheft als Kopiervorlage. Inhaltliche Schwerpunkte: Rechenschwäche; Rechenübungen; Diagnose und Förderung; Selbstkontrolle Lernstandserfassung; Lernfortschritt; Üben; Testen.
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Gesamtwerk
Prüfen - Üben - Prüfen mit der Mathefahrschule 3
Diagnose und individuelle Förderung spielen eine überaus wichtige Rolle im Unterrichtsalltag. Aber muss das immer gleich eine komplizierte und trockene Angelegenheit sein? Nicht mit der Mathe-Fahrschule! Dieser liegt ein fundiertes und praxisnahes Konzept zugrunde, das aus Tests zur Lernstandserfassung sowie passgenauen Übungsblättern besteht, mit deren Hilfe Sie Ihre Schülerinnen und Schüler optimal individuell fördern können. Der Clou dabei: Die Tests haben ein spezielles Führerscheinlayout mit Multiple-Choice-Fragen und einem abtrennbaren Kontrollstreifen am Rand. So können die Lösungen ohne großen Aufwand ermittelt werden. Auch eine Selbstkontrolle durch die Kinder ist möglich. Gleichzeitig motiviert die Methode der Fahrschule die Schülerinnen und Schüler, sich zu verbessern und Lernfortschritte zu erzielen. Behandelt werden alle Kernthemen der Klasse 2 im Fach Mathematik. Eine Einheit besteht immer aus drei Schritten: Zuerst ermitteln Sie den Lernstand in einem Thema. Anschließend findet die Übungsphase statt, in der anhand von Arbeitsblättern gezielt einzelne Bereiche gefördert werden - je nachdem, wo der Förderbedarf besteht. Danach folgt die eigentliche Führerscheinprüfung. Ist diese bestanden, wird im Führerscheinheft das entsprechende Feld abgehakt oder abgestempelt. Am Ende des Schuljahrs haben die Kinder dann einen kompletten Führerschein, der ihnen bescheinigt, dass sie das Klassenziel erreicht haben. Die Themen: Zahlen und Zahldarstellung; Zahloperationen; Addition; Zahloperationen; Subtraktion; Zahloperationen; Addition und Substraktion; Zahloperation; Multiplikation; Geometrie; Größen und Sachrechnen. Der Band enthält: Tests mit abtrennbaren Kontrollstreifen zur schnellen Lernstandserfassung; Arbeitsblätter mit passgenauem Übungsmaterial zur individuellen Förderung; Lösungen; Führerscheinheft als Kopiervorlage. Inhaltliche Schwerpunkte: Rechenschwäche; Rechenübungen; Diagnose und Förderung; Selbstkontrolle Lernstandserfassung; Lernfortschritt; Üben; Testen.
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Prüfen - Üben - Prüfen mit der Mathefahrschule 2
Diagnose und individuelle Förderung spielen eine überaus wichtige Rolle im Unterrichtsalltag. Aber muss das immer gleich eine komplizierte und trockene Angelegenheit sein? Nicht mit der Mathe-Fahrschule! Dieser liegt ein fundiertes und praxisnahes Konzept zugrunde, das aus Tests zur Lernstandserfassung sowie passgenauen Übungsblättern besteht, mit deren Hilfe Sie Ihre Schülerinnen und Schüler optimal individuell fördern können. Der Clou dabei: Die Tests haben ein spezielles Führerscheinlayout mit Multiple-Choice-Fragen und einem abtrennbaren Kontrollstreifen am Rand. So können die Lösungen ohne großen Aufwand ermittelt werden. Auch eine Selbstkontrolle durch die Kinder ist möglich. Gleichzeitig motiviert die Methode der Fahrschule die Schülerinnen und Schüler, sich zu verbessern und Lernfortschritte zu erzielen. Behandelt werden alle Kernthemen der Klasse 2 im Fach Mathematik. Eine Einheit besteht immer aus drei Schritten: Zuerst ermitteln Sie den Lernstand in einem Thema. Anschließend findet die Übungsphase statt, in der anhand von Arbeitsblättern gezielt einzelne Bereiche gefördert werden - je nachdem, wo der Förderbedarf besteht. Danach folgt die eigentliche Führerscheinprüfung. Ist diese bestanden, wird im Führerscheinheft das entsprechende Feld abgehakt oder abgestempelt. Am Ende des Schuljahrs haben die Kinder dann einen kompletten Führerschein, der ihnen bescheinigt, dass sie das Klassenziel erreicht haben. Die Themen: Zahlen und Zahldarstellung; Zahloperationen; Addition; Zahloperationen; Subtraktion; Zahloperationen; Addition und Substraktion; Zahloperation; Multiplikation; Geometrie; Größen und Sachrechnen. Der Band enthält: Tests mit abtrennbaren Kontrollstreifen zur schnellen Lernstandserfassung; Arbeitsblätter mit passgenauem Übungsmaterial zur individuellen Förderung; Lösungen; Führerscheinheft als Kopiervorlage. Inhaltliche Schwerpunkte: Rechenschwäche; Rechenübungen; Diagnose und Förderung; Selbstkontrolle Lernstandserfassung; Lernfortschritt; Üben; Testen.
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Gesamtwerk
Prüfen - Üben - Prüfen mit der Mathefahrschule 1
Diagnose und individuelle Förderung spielen eine überaus wichtige Rolle im Unterrichtsalltag. Aber muss das immer gleich eine komplizierte und trockene Angelegenheit sein? Nicht mit der Mathe-Fahrschule! Dieser liegt ein fundiertes und praxisnahes Konzept zugrunde, das aus Tests zur Lernstandserfassung sowie passgenauen Übungsblättern besteht, mit deren Hilfe Sie Ihre Schülerinnen und Schüler optimal individuell fördern können. Der Clou dabei: Die Tests haben ein spezielles Führerscheinlayout mit Multiple-Choice-Fragen und einem abtrennbaren Kontrollstreifen am Rand. So können die Lösungen ohne großen Aufwand ermittelt werden. Auch eine Selbstkontrolle durch die Kinder ist möglich. Gleichzeitig motiviert die Methode der Fahrschule die Schülerinnen und Schüler, sich zu verbessern und Lernfortschritte zu erzielen. Behandelt werden alle Kernthemen der Klasse 2 im Fach Mathematik. Eine Einheit besteht immer aus drei Schritten: Zuerst ermitteln Sie den Lernstand in einem Thema. Anschließend findet die Übungsphase statt, in der anhand von Arbeitsblättern gezielt einzelne Bereiche gefördert werden - je nachdem, wo der Förderbedarf besteht. Danach folgt die eigentliche Führerscheinprüfung. Ist diese bestanden, wird im Führerscheinheft das entsprechende Feld abgehakt oder abgestempelt. Am Ende des Schuljahrs haben die Kinder dann einen kompletten Führerschein, der ihnen bescheinigt, dass sie das Klassenziel erreicht haben. Die Themen: Zahlen und Zahldarstellung; Zahloperationen; Addition; Zahloperationen; Subtraktion; Zahloperationen; Addition und Substraktion; Zahloperation; Multiplikation; Geometrie; Größen und Sachrechnen. Der Band enthält: Tests mit abtrennbaren Kontrollstreifen zur schnellen Lernstandserfassung; Arbeitsblätter mit passgenauem Übungsmaterial zur individuellen Förderung; Lösungen; Führerscheinheft als Kopiervorlage. Inhaltliche Schwerpunkte: Rechenschwäche; Rechenübungen; Diagnose und Förderung; Selbstkontrolle Lernstandserfassung; Lernfortschritt; Üben; Testen.
Gesamtwerk
Uhrzeiten-Training in der Grundschule 1./2. Klasse
Jetzt wissen Ihre Schüler, was die Stunde geschlagen hat! Denn jetzt können Sie auf grundlegendes Übungsmaterial zum Training der Uhrzeiten zurückgreifen. Jede der Kopiervorlagen enthält acht Uhren-Karten. Die Seiten sind so konzipiert, dass sich die Aufgaben und Lösungen von zwei Seiten kombinieren lassen. Drucken Sie die Karten, schneiden Sie sie aus und erhalten Sie motivierendes Freiarbeitsmaterial, mit dem Ihre Schüler selbstständig in Gruppen-, Partner- oder Einzelarbeit trainieren können. Für den differenzierenden Einsatz gibt es die Karten in unterschiedlichen Niveaustufen: Arbeitsblätter für Anfänger (mit ganzen Stunden), für Einsteiger (mit Viertel-, Halben- und Dreiviertelstunden) und Aufsteiger (mit Minutenangaben). Tests geben Ihnen die Gelegenheit, den Lernstand Ihrer Schüler zu überprüfen.
Gesamtwerk
Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit
Die Lebenswirklichkeit von Grundschulkindern umfasst auch vom Zufall bestimmte Phänomene, wie sie zum Beispiel bei Würfelspielen oder in der Lotterie auftreten. Mit diesen Materialien lernen die Schüler, zufällige Ereignisse präziser zu erfassen, zu durchleuchten und einfache mathematische Aussagen darüber zu treffen. Die Aufgabenkarten zum selbstständigen Bearbeiten enthalten differenzierte Knobel- und Denkaufgaben, die zur Übung und Vorbereitung der Testaufgaben eingesetzt werden können. Die Schüler spielen Entscheidungsspiele mit dem Spielkreisel, lernen Gewinnchancen bei Spielen einzuschätzen, machen Testaufgaben zum Würfeln und ziehen Lose und Plättchen. Die 13 Testaufgaben orientieren sich an den in den Bildungsstandards für den Mathematikunterricht formulierten Kompetenzen. Bei jedem Test sind inhaltsbezogene und allgemeine mathematische Kompetenzen ausgewiesen, ebenso der Anforderungsbereich nach den Bildungsstandards.
Gesamtwerk
Lernstationen Mathematik: Schriftliche Addition
Wie führt man die schriftliche Addition ein? Worauf müssen Kinder beim schriftlichen Addieren achten? Wie rechnen sie die Aufgaben fehlerfrei? Schriftliche Rechenverfahren zu verstehen und anzuwenden ist für Grundschulkinder ein komplexer Prozess. Die Arbeitsblätter mit Aufgaben in drei Schwierigkeitsstufen - einfache Rechenaufgaben, Übungen zum Nachdenken und sachbezogene Aufgaben - helfen gezielt, die Hürden der schriftlichen Addition Schritt für Schritt zu meistern. Konkret werden Aufgaben zur Addition von Schülerzahlen der Schule, Würfelaufgaben, ein Einkaufspiel, ein Domino und ein Memory-Spiel angeboten. Zusätzlich bietet das E-Book didaktisch-methodische Hinweise, Vorschläge für Hausaufgaben und Tests.
Gesamtwerk
Prozent - und Zinsrechnung in kleinen Schritten
Wie viel Zinsen bekomme ich für mein Erspartes? Wie hoch ist die Rate, die ich für mein Handy monatlich zurückzahlen muss? Welches Sonderangebot ist im Vergleich günstiger? Im Alltag begegnen Ihren Schülern zunehmend Fragen, die sie nur dann selbstständig beantworten können, wenn sie die Prozent- und Zinsrechnung sicher beherrschen. Dieses Buch bietet Ihnen in kleinen Schritten aufgebautes Lern- und Übungsmaterial, mit dem Sie Rechenkompetenz vermitteln. Es ist besonders für den Einsatz im Mathematikunterricht an Förderschulen geeignet. Nach einer kurzen Wiederholung der Bruchrechnung geht es zunächst um die einfache Berechnung von 1 % und 100 % mit dem Zweisatz. Anschließend wird die Berechnung von Prozentwert, Prozentsatz und Grundwert mit dem Dreisatz eingeführt und ausgiebig geübt. Im nächsten Schritt wird die Berechnung der drei Grundwerte mithilfe der Formeln erläutert. Den Abschluss bildet ein Kapitel mit Aufgaben aus dem Themenbereich "Kapital, Zinsen, Rabatte", mit denen Ihre Schüler die neu erlernten Fähigkeiten praxisnah anwenden können. Lernzielkontrollen und Lösungen zu allen Arbeitsblättern vervollständigen das Material.
Gesamtwerk
Lernstationen Mathematik: Schriftliche Subtraktion
Wie führt man die schriftliche Subtraktion ein? Worauf müssen Kinder beim schriftlichen Subtrahieren achten? Wie rechnen sie die Aufgaben fehlerfrei? Schriftliche Rechenverfahren zu verstehen und anzuwenden ist für Grundschulkinder ein komplexer Prozess. Die Arbeitsblätter mit Aufgaben in drei Schwierigkeitsstufen - einfache Rechenaufgaben, Übungen zum Nachdenken und sachbezogene Aufgaben - helfen gezielt, die Hürden der schriftlichen Subtraktion Schritt für Schritt zu meistern. Konkret werden Aufgaben zum Würfeln, ein Einkaufspiel, Fehleraufgaben sowie ein Domino und ein Lotto-Spiel angeboten. Zusätzlich bietet das E-Book didaktisch-methodische Hinweise, Vorschläge für Hausaufgaben und Tests.
Gesamtwerk
Ziffern schreiben lernen
Im Anfangsunterricht sind gute grafo-motorische Fähigkeiten eine wichtige Voraussetzung für den Lernerfolg. Feinmotorik und Schreiberfahrungen aber müssen geübt werden. Mit dem vorliegenden Ziffernschreibkurs gestalten Sie das Üben motivierend und abwechslungsreich. Das Übungsangebot reicht vom Nachspuren und Erkennen von Ziffern über das Schreiben der Ziffern bis zum Umgang mit dem Zahlenbegriff. Zu jeder Ziffer gibt es jeweils vier Kopiervorlagen mit verschiedenen motivierenden Aufgabenformaten, die die Kinder beim Schreiben lernen unterstützen und das Verständnis für den Mengenbegriff anbahnen. Anregende Illustrationen und lebensnahe Aufgabenformate motivieren beim Üben. Die 46 Arbeitsblätter eignen sich hervorragend zur Differenzierung sowie für den Einsatz im Rahmen der Wochenplan- oder Freiarbeit.
Gesamtwerk
Uhrzeiten-Training in der Grundschule 3./.4. Klass
Jetzt wissen Ihre Schüler, was die Stunde geschlagen hat! Denn jetzt können Sie auf grundlegendes Übungsmaterial zum Training der Uhrzeiten zurückgreifen. Jede der Kopiervorlagen enthält acht Uhren-Karten. Die Seiten sind so konzipiert, dass sich die Aufgaben und Lösungen von zwei Seiten kombinieren lassen. Drucken Sie die Karten, schneiden Sie sie aus und erhalten Sie motivierendes Freiarbeitsmaterial, mit dem Ihre Schüler selbstständig in Gruppen-, Partner- oder Einzelarbeit trainieren können. Für den differenzierenden Einsatz gibt es die Karten in unterschiedlichen Niveaustufen: Arbeitsblätter für Fortgeschrittene (mit Sekundenangaben) und für Experten (mit schwierigen Ziffernblättern, Fahrplanarbeit und Uhrzeiten auf Englisch). Tests geben Ihnen die Gelegenheit, den Lernstand Ihrer Schüler zu überprüfen.
Gesamtwerk
Gleich und doch nicht gleich – Äquivalenz in der Mathematik
In der Mathematik muss man ganz genau unterscheiden. Terme und Gleichungen, die verschieden sind, können dennoch gleichwertig sein. Führen Sie den Begriff Äquivalenz schrittweise ein. Klären Sie zunächst den Unterschied zwischen den Wörtern dasselbe und das Gleiche. Behandeln Sie dann äquivalente Terme und Gleichungen. Ganz besonders motivieren die Lernenden zwei einfache Spiele: Logisch! und Äquivalenz Hau Drauf. Dabei trainieren Sie nebenbei auch Kombinationsgabe, Ausdauer und Schnelligkeit.
Gesamtwerk
Von Kurven und Flächen – das bestimmte Integral berechnen
Die vorliegenden Materialien dienen zum einen der Erarbeitung des Begriffs des RiemannIntegrals. Darüber hinaus erkennen die Schülerinnen und Schüler durch eine Reihe von praxisnahen Aufgaben die Bedeutung des Integrals für die Flächenberechnung.
Gesamtwerk
Größen und Sachrechnen: Geld
Die Größe Geld unterscheidet sich in vielerlei Hinsicht von anderen Größen, die im Grundschulunterricht behandelt werden. Zum Beispiel kann man Preise von Waren nicht messen. Wie Kinder lernen, zwischen Anzahl und Wert von Münzen zu unterscheiden, wie sie allmählich Preisvorstellungen entwickeln und wie sie einen sinnvollen Umgang mit Geld erlernen können, zeigt dieses Heft. Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem:
Im Klassen-Kaufladen – Mit kleinen Geldbeträgen einkaufen
Das Euro-Cent-Spiel – Mit Geldbeträgen rechnen
Münzen und Scheine kennen lernen
Preise schätzen, vergleichen und beurteilen – Stützpunktvorstellungen aufbauen und hinterfragen
Taschengeld ausgeben oder sparen? – Ausgaben planen
Preisbewusst einkaufen – Preisgestaltung im Supermarkt
Das Materialpaket enthält:
6 DIN-A4-Spielpläne "Euro-Cent-Spiel" zum Kennenlernen von Münzen und Scheinen und zum Rechnen mit Geldbeträgen
1 Geld-Quartett, mit dem Preisvorstellungen entwickelt werden können
2 DIN-A4-Illustrationen "Teuer gleich wertvoll?"
eine CD-ROM mit 40 Arbeitsblättern und Kopiervorlagen
Gesamtwerk
Tendenz steigend – Mit Daten umgehen
Daten und Statistik – eher ungeliebte Themen bei Schülern. Dabei prasseln täglich Datenmengen und Statistiken über die Medien auf uns ein. Die Fähigkeit, diese lesen, analysieren und interpretieren zu können, ist daher eine mathematische Grundkenntnis, die wichtig im Alltag ist. Wie aber kann Statistik erfolgreich und lebendig unterrichtet werden? Im Heft wird gezeigt, wie schülernah und handlungsorientiert mit dem Thema umgegangen werden kann: Die Daten entstammen so oft wie möglich aus dem Alltag und der Umwelt der Schülerinnen und Schüler und werden von ihnen selbst erhoben, sie erarbeiten handlungsorientiert Diagramme und sie manipulieren selbst Grafiken. Dieses Vorgehen führt zu der Erkenntnis: Statistik hat etwas mit mir zu tun; es heißt nicht, anonyme Zahlenberge zu ordnen.
Aus dem Inhalt:
Wir planen eine Party – Einen aktuellen Anlass für eine Umfrage nutzen
Viele Frisöre, aber nur eine Metzgerei – Gebäudenutzungen kartieren
Hier stimmt etwas nicht – Fehler in Grafiken auf der Spur
Leser manipulieren – Vorgebene Dten manipulativ darstellen
Das Materialpaket enthält:
ein Lernplakat zur Planung, Durchführung und Auswertung von Umfragen
drei Folien "Fehler in Grafiken"
insgesamt 8 Ausschneidebögen zum Auslegen von Diagrammen in differenzierter Gruppenarbeit
das Materialheft mit weiteren Arbeitsblättern zu den Beiträgen im Heft sowie Lösungen.
Gesamtwerk
Grundfähigkeiten fördern: Zahlenraum
Nur wer sich sicher im Stellenwertsystem bewegt, kann die Zahlbereichserweiterungen erfolgreich bewältigen - doch hier hapert es zu Beginn der 5. Klasse noch bei vielen Schülern. Dieser Band enthält erprobtes Fördermaterial zum Zahlenraum, das flexibel zusammengestellt und eingesetzt werden kann: sechs Fördermodule für die Einzelarbeit sowie zusätzliche Aufgabenformate für die Partnerarbeit. So schaffen Sie von Anfang an eine erfolgreiche Lernausgangsbasis: für jedes einzelne Kind, aber auch für das gemeinsame Lernen im Mathematikunterricht!
Gesamtwerk
Wir renovieren das Jugendzentrum! – Ein Stationenlauf zum Problemlösen auf drei Niveaus
Fliesen verlegen, Flächen streichen, Rasen säen – es gibt viel zu tun bei der Renovierung eines Jugendzentrums. Und immer wieder stellen sich mathematische Fragen, die beantwortet werden wollen.
Gesamtwerk
Vor und zurück! – Spielerisch den Umgang mit ganzen Zahlen festigen
Spielerisch die Vorstellung und den Umgang mit ganzen Zahlen festigen – mit diesem Kartenspiel machen Sie Abstraktes konkret.
Gesamtwerk
Mathematik zum Anfassen: Kreis, Zylinder und Kegel
Entdeckender Unterricht gelingt auch in der Hauptschule! Mit anschaulichen und handlungsorientierten Anwendungsaufgaben legen Ihre Schüler hier selbst los - unterstützt durch kleinschrittige Aufgabenstellungen. Sie lernen die Eigenschaften und die Berechnung von Kreisen kennen, insbesondere die Kreiszahl Pi, zeichnen Netze und Schrägbilder von Zylindern und Kegeln und berechnen deren Volumen und Oberflächen. Dabei werden die Inhalte über praktisches Handeln erschlossen und dadurch besser verstanden. Nicht nur messen und rechnen, sondern auch ausprobieren und entdecken - so gelangen Ihre Schüler zu den benötigten mathematischen Kompetenzen! Inhaltlich anschließende Zusatzaufgaben für stärkere Schüler erleichtern die Differenzierung. Zum Abschluss können die Kenntnisse aus den Teilbereichen in einer zusammenhängenden Aufgabe angewendet werden. Übersichtliche "Wissenskarten" sorgen zudem für die Sicherung des Grundwissens. Tests zur Lernzielkontrolle sowie Lösungen zu allen Aufgaben runden das Heft ab. Alle Kopiervorlagen sind sowohl einzeln als auch im Stationenlernen einsetzbar.
Gesamtwerk
Stationentraining Zweisatz und Dreisatz
Ziel dieses Stationentrainings ist es, Rechenverfahren zum Zwei- und Dreisatz zu festigen und selbstständig auf realistische Alltagssituationen zu übertragen. Das aktiv entdeckende Lernen steht im Vordergrund. Transferleistungen und flexibles Denken werden gefördert. Die Arbeit an den Lernstationen soll die Schüler zu eigenverantwortlichem Lernen führen. So üben sie, ihr Lerntempo einzuschätzen und sich Aufgaben selbst einzuteilen. Um den Vorbereitungsaufwand für Sie so gering wie möglich zu halten, liegen alle benötigten Materialien vor: Klappaufsteller, Arbeitsblätter, Lösungen, Plakate und Bildmaterialien, Kurzreflexionsbögen, Laufzettel zur Orientierung und Übersichtsplakate zum Aufhängen. Die Materialien eignen sich als Unterrichtseinheit genauso gut wie für die Freiarbeit. Fertig zum Kopieren und Loslegen!
Gesamtwerk
Fit in den schriftlichen Rechenverfahren
Um für den weiteren Mathematikunterricht gut gerüstet zu sein, müssen die Schüler die Verfahren des schriftlichen Rechnens verstanden haben und sicher anwenden können. Dies gelingt mit diesem speziell für die Förderschule konzipierten Material: Die schriftlichen Verfahren der Addition und Subtraktion werden kleinschrittig eingeführt und geübt- jeweils zunächst ohne, dann mit Zehnerübertrag. Das Überschlagsrechnen als Form der Selbstkontrolle wird dabei konsequent angewendet.
Gesamtwerk
Bildungsstandards Mathematikunterricht - 2.-4. Kl.
Wie wahrscheinlich ist es, beim Spiel eine Sechs zu würfen? Wie sicher ist ein Hauptgewinn? Mit welcher Wahrscheinlichkeit fällt die Münze auf "Kopf" oder "Zahl"? Mit diesen und ähnlichen Fragen verschaffen die leicht verständlichen Aufgaben des Bandes Grundschülern einen Zugang zur Stochastik. Dabei sind die Aufgaben so konzipiert, dass sich die Kinder spielerisch mathematische Inhalte durch eigenständiges Experimentieren erschließen und Problemlösungs-Strategien trainieren. So wird sichergestellt, dass die Schüler die von den Bildungsstandards geforderten Kompetenzen erwerben.
Gesamtwerk
Zusatzaufgaben für gute Matheschüler 4. Klasse
Gute Matheschüler sind mit ihren Aufgaben in der Regel viel schneller fertig als die schwächeren. Sie brauchen jedoch nicht nur weiteres Übungsmaterial, sondern herausfordernde Aufgaben, an die sie strategisch herangehen können.Die Aufgabensammlung für die 4. Klasse ermöglicht den Schülern den Einsatz ihrer erarbeiteten Strategien. Sie lösen knifflige Zahlenrätsel, probieren und kombinieren, erstellen Tabellen und finden Gleichungen. So werden Ihre Schüler immer sicherer im Begründen, Argumentieren und Kooperieren. Beide Bände bieten ausführliche Lösungsteile, die zu jeder Aufgabe das Ergebnis, die erfolgsversprechende Strategie und den Lösungsweg, wie er sich aus Kindersicht darstellt, dokumentieren.
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