Unterrichtsmaterialien Politik: Ganze Werke Seite 9/87
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Gesprächskarten – Ehrenamt
Die 16 Gesprächskarten zum Thema Ehrenamt bringen Schüler und Schülerinnen (Klasse 5–7) ins Gespräch über eigene Erfahrungen und Einstellungen. Sie fördern Kommunikation, Reflexion und Argumentation und lassen sich flexibel in Partnerarbeit, Gruppe oder Plenum einsetzen.
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Gesprächskarten – Demokratie
Die 16 Gesprächskarten zum Thema Demokratie bringen Schüler und Schülerinnen (Klasse 5–7) ins Gespräch über eigene Erfahrungen und Einstellungen. Sie fördern Kommunikation, Reflexion und Argumentation und lassen sich flexibel in Partnerarbeit, Gruppe oder Plenum einsetzen.
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Gesprächskarten – Schülermitwirkung
Die 16 Gesprächskarten zum Thema Schülermitwirkung bringen Schüler und Schülerinnen (Klasse 5–7) ins Gespräch über eigene Erfahrungen und Einstellungen. Sie fördern Kommunikation, Reflexion und Argumentation und lassen sich flexibel in Partnerarbeit, Gruppe oder Plenum einsetzen.
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Gesprächskarten – Kommune
Die 16 Gesprächskarten zum Thema Kommune bringen Schüler und Schülerinnen (Klasse 5–7) ins Gespräch über eigene Erfahrungen und Einstellungen. Sie fördern Kommunikation, Reflexion und Argumentation und lassen sich flexibel in Partnerarbeit, Gruppe oder Plenum einsetzen.
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Gesprächskarten – Verantwortung
Die 16 Gesprächskarten zum Thema Verantwortung bringen Schüler und Schülerinnen (Klasse 5–7) ins Gespräch über eigene Erfahrungen und Einstellungen. Sie fördern Kommunikation, Reflexion und Argumentation und lassen sich flexibel in Partnerarbeit, Gruppe oder Plenum einsetzen.
Verwandte Themen
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Gesprächskarten – Familie
Die 16 Gesprächskarten zum Thema Familie bringen Schüler und Schülerinnen (Klasse 5–7) ins Gespräch über eigene Erfahrungen und Einstellungen. Sie fördern Kommunikation, Reflexion und Argumentation und lassen sich flexibel in Partnerarbeit, Gruppe oder Plenum einsetzen.
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Gesprächskarten – Protestformen
Die 16 Gesprächskarten zum Thema Protestformen bringen Schüler und Schülerinnen (Klasse 5–7) ins Gespräch über eigene Erfahrungen und Einstellungen. Sie fördern Kommunikation, Reflexion und Argumentation und lassen sich flexibel in Partnerarbeit, Gruppe oder Plenum einsetzen.
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Gesprächskarten – Hausordnung
Die 16 Gesprächskarten zum Thema Hausordnung bringen Schüler und Schülerinnen (Klasse 5–7) ins Gespräch über eigene Erfahrungen und Einstellungen. Sie fördern Kommunikation, Reflexion und Argumentation und lassen sich flexibel in Partnerarbeit, Gruppe oder Plenum einsetzen.
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Mindmap – Protestformen
Dieses Arbeitsblatt führt Schüler und Schülerinnen der Klassen 7/8 in das Thema Protestformen ein. Mithilfe einer Mindmap-Vorlage und Leitfragen erarbeiten sie eigene Definitionen und diskutieren den Begriff im Politikunterricht.
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Mindmap – Rathaus
Dieses Arbeitsblatt führt Schüler und Schülerinnen der Klassen 7/8 in das Thema Rathaus ein. Mithilfe einer Mindmap-Vorlage und Leitfragen erarbeiten sie eigene Definitionen und diskutieren den Begriff im Politikunterricht.
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Mindmap – Partizipation
Dieses Arbeitsblatt führt Schüler und Schülerinnen der Klassen 7/8 in das Thema Partizipation ein. Mithilfe einer Mindmap-Vorlage und Leitfragen erarbeiten sie eigene Definitionen und diskutieren den Begriff im Politikunterricht.
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Mindmap – Demonstration
Dieses Arbeitsblatt führt Schüler und Schülerinnen der Klassen 7/8 in das Thema Demonstration ein. Mithilfe einer Mindmap-Vorlage und Leitfragen erarbeiten sie eigene Definitionen und diskutieren den Begriff im Politikunterricht.
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Mindmap – Jugendparlament
Dieses Arbeitsblatt führt Schüler und Schülerinnen der Klassen 7/8 in das Thema Jugendparlament ein. Mithilfe einer Mindmap-Vorlage und Leitfragen erarbeiten sie eigene Definitionen und diskutieren den Begriff im Politikunterricht.
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Mindmap – Gemeinderat
Dieses Arbeitsblatt führt Schüler und Schülerinnen der Klassen 7/8 in das Thema Gemeinderat ein. Mithilfe einer Mindmap-Vorlage und Leitfragen erarbeiten sie eigene Definitionen und diskutieren den Begriff im Politikunterricht.
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Mindmap – Wahlen
Dieses Arbeitsblatt führt Schüler und Schülerinnen der Klassen 7/8 in das Thema Wahlen ein. Mithilfe einer Mindmap-Vorlage und Leitfragen erarbeiten sie eigene Definitionen und diskutieren den Begriff im Politikunterricht.
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Mindmap – Ehrenamt
Dieses Arbeitsblatt führt Schüler und Schülerinnen der Klassen 7/8 in das Thema Ehrenamt ein. Mithilfe einer Mindmap-Vorlage und Leitfragen erarbeiten sie eigene Definitionen und diskutieren den Begriff im Politikunterricht.
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Mindmap – Schülermitwirkung
Dieses Arbeitsblatt führt Schüler und Schülerinnen der Klassen 7/8 in das Thema Schülermitwirkung ein. Mithilfe einer Mindmap-Vorlage und Leitfragen erarbeiten sie eigene Definitionen und diskutieren den Begriff im Politikunterricht.
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Mindmap – Volksabstimung
Dieses Arbeitsblatt führt Schüler und Schülerinnen der Klassen 7/8 in das Thema Volksabstimmung ein. Mithilfe einer Mindmap-Vorlage und Leitfragen erarbeiten sie eigene Definitionen und diskutieren den Begriff im Politikunterricht.
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Mindmap – Streitschlichtung Schule
Dieses Arbeitsblatt führt Schüler und Schülerinnen der Klassen 7/8 in das Thema Streitschlichtung ein. Mithilfe einer Mindmap-Vorlage und Leitfragen erarbeiten sie eigene Definitionen und diskutieren den Begriff im Politikunterricht.
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Förderung
Wie wird politische Bildung finanziert? Wer fördert politische Bildungseinrichtungen? Welche historischen Entwicklungen lassen sich feststellen? Auf diese und weitere Fragen versucht das Heft 3/2025 Antworten zu finden.
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Mindmap – Demokratie
Dieses Arbeitsblatt führt Schüler und Schülerinnen der Klassen 7/8 in das Thema Demokratie ein. Mithilfe einer Mindmap-Vorlage und Leitfragen erarbeiten sie eigene Definitionen und diskutieren den Begriff im Politikunterricht.
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Mindmap – Bürgerbeteiligung
Dieses Arbeitsblatt führt Schüler und Schülerinnen der Klassen 7/8 in das Thema Bürgerbeteiligung ein. Mithilfe einer Mindmap-Vorlage und Leitfragen erarbeiten sie eigene Definitionen und diskutieren den Begriff im Politikunterricht.
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Mindmap – Bürgerbegehren
Dieses Arbeitsblatt führt Schüler und Schülerinnen der Klassen 7/8 in das Thema Bürgerbegehren ein. Mithilfe einer Mindmap-Vorlage und Leitfragen erarbeiten sie eigene Definitionen und diskutieren den Begriff im Politikunterricht.
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Urteilsbildungsmodell
In dieser Ausgabe widmen wir uns dem Modell der kategorialen Urteilsbildung, werfen einen Blick auf ein längst überholt geglaubtes Frauenbild und das Problem der Frauenarmut, beleuchten die Debatte über die Wiedereinführung der Wehrpflicht und geben Impulse für einen Besuch des Jüdischen Museums Berlin. Ingo Samp stellt Ihnen das 2021 erschienene Buch Kategorialen Urteilsbildung im Politikunterricht vor und gibt Impulse, wie sich dieses Modell in der Mittelstufe einsetzen lässt. Einem aktuellen Internet- bzw. Social Media-Trend widmet sich Dominik Herzner, dessen Beitrag das Thema (Alters)-Armut von Frauen vor dem Hintergrund der sogenannten Tradwifes beleuchtet. Mit einer weiteren Rückkehr befasst sich der Beitrag von Gianmarco Crapa. Hier wird mit dem Comeback der Wehrpflicht eine sehr aktuelle Diskussion aufgegriffen und beleuchtet. Abschließend bietet Ihnen diese Ausgabe noch einen Exkursionstipp für die Hauptstadt. Niels Wienrich gibt Impulse für einen Besuch im Jüdischen Museum Berlin als außerschulischen Lernort. Und wenn Sie aktuell weder Schulausflug noch Klassenfahrt geplant haben, besuchen Sie das Museum doch einmal privat.
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ETFs - Börsengehandelte Indexfonds? Frag doch einfach!
ETF steht für Exchange-Traded Fund. Dieser Investmentfonds wird fortlaufend an der Börse gehandelt. In diesem Band werden unter anderem Antworten auf folgende Fragen zu lesen sein: Wie unterscheiden sich ETFs? Weshalb gibt es aktive und passive Fonds? Wozu kann ich ETFs verwenden? Wie baue ich mit ETFs ein Portfolio auf? Welche neuen Entwicklungen gibt es? Frag doch einfach! Die utb-Reihe geht zahlreichen spannenden Themen im Frage-Antwort-Stil auf den Grund. Ein Must-have für alle, die mehr wissen und verstehen wollen. Das Buch richtet sich neben Studierenden der Betriebswirtschaftslehre auch an Leser:innen, die sich mit aktuellen Geldanlagefragen intensiver befassen.
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