Unterrichtsmaterialien Englisch: Ganze Werke
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Interpreting Atta's “Green”
"On the move: Migration and cross-cultural Encounters" – so lautet das Schwerpunktthema des baden-württembergischen Zentralabiturs ab 2025. Durch die Kurzgeschichte und Pflichtlektüre "Green" der Autorin Sefi Atta lernen Ihre Schülerinnen und Schüler die Alltagswirklichkeit einer nigerianisch-amerikanischen Akademiker-Familie in den USA aus der Perspektive der dort geborenen Tochter unter interkulturellen und transkulturellen Aspekten kennen und reflektieren. Mithilfe abwechslungsreicher Methoden erarbeiten sie sowohl Hintergrundwissen zu kulturellen Überschneidungen und Differenzen, als auch Informationen zur Autorin und ihrem Werk.
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Practising present and future tenses
Im Englischen gibt es verschiedene Tempora, mit denen man Aussagen über die Zukunft machen kann. Diese Tempora sind jedoch nicht wahlweise anzuwenden. Ganz im Gegenteil: Es gelten genaue Regeln, wann welches Tempus einsetzbar ist. Die Schülerinnen und Schüler lernen in dieser Unterrichtseinheit die Regeln kennen und üben sie ein. Die Übungen sind in das Thema "Vorstellungsgespräch" eingebettet.
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Working with the radio play "Howl’s Moving Castle"
Im Leben von Sophie Hatter geschieht eine Katastrophe: Eine Hexe verwandelt sie unverständlicherweise in eine alte Frau. Sophie beschließt, sich nicht mit ihrem Schicksal abzufinden und macht sich auf den Weg zum Schloss des berüchtigten Zauberers Howl, von dem sie sich Hilfe erhofft. Was wird ihr dort begegnen? In dieser Unterrichtseinheit hören die Schülerinnen und Schüler ein spannendes und authentisches BBC-Hörspiel und erschließen sich dessen Inhalt auf kreative und methodisch vielfältige Weise. Dabei charakterisieren sie Figuren, stellen Figurenkonstellationen nach, erleben Perspektivenwechsel und erarbeiten Motive, zentrale Themen sowie das Genre der Fantasieschichte.
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Practising present and future tenses
Im Englischen gibt es verschiedene Tempora, mit denen man Aussagen über die Zukunft machen kann. Diese Tempora sind jedoch nicht wahlweise anzuwenden. Ganz im Gegenteil: Es gelten genaue Regeln, wann welches Tempus einsetzbar ist. Die Schülerinnen und Schüler lernen in dieser Unterrichtseinheit die Regeln kennen und üben sie ein. Die Übungen sind in das Thema "Vorstellungsgespräch" eingebettet.
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Terence Blacker: "Boy2Girl"
Der Jugendroman unterhält mit einem amüsanten Plot: Sam, ein Teenager aus den USA, zieht nach dem Tod seiner Mutter zu seiner Verwandtschaft in die Nähe Londons. Die Gang seines Cousins Matthew stellt ihm eine Bewährungsprobe: Er soll die erste Woche an der neuen Schule als Mädchen zum Unterricht erscheinen. Sam spielt die Mädchenrolle überzeugender als erwartet und bringt das soziale Gefüge von Matthews Schule und Freundeskreis durcheinander … Neben dem Entertainment-Faktor enthält "Boy2Girl" auch ernste Themen: Geschlechterstereotypen und -rollenerwartungen, peer pressure, Eltern-Kind-Beziehungen sowie Familien- und Identitätskonflikte sind in dem Roman angelegt und können im Unterricht thematisiert werden. Diese Kombination von unterhaltender Verwechslungshandlung mit realistischer und ernstzunehmender Coming of age-Thematik macht den Jugendroman zu einem ertragreichen Text für den fremdsprachlichen Unterricht.
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1984 – Propaganda Chapter 5 – Novel by George Orwell
This worksheet-based teaching resource focuses on recognizing propaganda in Part 1, Chapter 5 of 1984 by George Orwell. Students learn how the Party uses language, repetition, statistics, and emotional appeal to influence beliefs and construct a controlled version of truth in everyday situations.
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1984 – Power and Control - Part 1 Chapter 4 – Novel by George Orwell
This worksheet-based teaching resource focuses on power and control in Part 1, Chapter 4 of 1984 by George Orwell. Students analyze the tools the Party uses to control truth, memory, fear, and belief and evaluate how effective these mechanisms are in shaping reality in Oceania.
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1984 – Textual Evidence Part 1 Chapter 3 - Novel by George Orwell
This worksheet-based teaching resource focuses on using textual evidence in Part 1, Chapter 3 of 1984 by George Orwell. Students practice supporting analytical claims with direct quotations while examining how obedience, surveillance, and control operate in everyday situations.
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1984 – Quote Analysis Part 1 Chapter 2 – Novel by George Orwell
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1984 – Setting and Mood – Novel by George Orwell – Part 1 Chapter 1
This worksheet-based teaching resource focuses on setting and mood in Part 1, Chapter 1 of 1984 by George Orwell. Students analyze how Orwell uses concrete details such as places, objects, sounds, and buildings to create atmosphere and to establish the novel’s central themes of truth, power, and control right from the opening chapter.
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1984 – Intro "What is Truth?" – Mind Map and Reflective Writing Tasks
This worksheet-based teaching resource offers a thoughtful and accessible introduction to 1984 by George Orwell, focusing on the central question of truth. Instead of starting with plot or characters, the material invites students to explore how truth is constructed, manipulated, and questioned in society, creating a strong conceptual foundation before reading the novel.
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Wie bereitet man sich auf das Englisch-Abi vor?
Die Englisch-Abitur-Vorbereitung erfordert eine systematische Herangehensweise an vier Hauptkompetenzen: Leseverstehen, Hörverstehen, Schreiben und Sprechen. Ein strukturierter Lernplan mit gezielter Wortschatz- und Grammatikarbeit sowie Vertrautheit mit abiturrelevanten Textsorten bildet das Fundament für eine erfolgreiche Vorbereitung auf die Englisch-Abiturprüfung.
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1984 – Book Quest – Buchrallye für den Einstieg
This worksheet offers a motivating and low-threshold introduction to the novel 1984 by George Orwell. Designed as a book quest, it encourages students to explore key facts about the novel and its author in an active way before starting a deeper literary analysis.
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Life in 1950s West Germany
Nach dem Zweiten Weltkrieg lag Deutschland in Trümmern – politisch, wirtschaftlich und moralisch. Doch aus der "Stunde Null" entstand ein neuer Anfang. In dieser Einheit erkunden die Lernenden Deutschlands Weg von Besatzung und Wiederaufbau bis zum Wirtschaftswunder. Sie analysieren Quellen, untersuchen Werbung und die Rolle der Frau in den 1950er-Jahren. Zum Abschluss gestalten die Schülerinnen und Schüler ein eigenes Zeitzeugeninterview als Vlog.
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The Renaissance
Die Renaissance stellt ein besonderes Zeitalter im Übergang vom Mittelalter zur Frühen Neuzeit dar. Die Zeit um 1500 war geprägt von Umbrüchen, die die bisherige Lebensweise und insbesondere die Wissenschaft veränderten. Erfindungen und Entdeckungen erweiterten den Horizont und bereiteten den Weg für ein europäisch dominiertes Zeitalter. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit dem grundsätzlichen Wandel von Menschen- und Weltbild auseinander. Dabei stehen Erfindungen in der Seefahrt, Entdeckungsfahrten und der Buchdruck im Fokus der Reihe.
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