Unterrichtsmaterialien Sport Ganze Werke · Seite 28/58
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Sport-Escape-Room: Gestrandet
Förden Sie mit diesem Escape-Game für das Fach Sport neben Geschicklichkeit und Koordination vor allem Kommunikationsfähigkeit und Teamgeist Ihrer Klasse! Ihre Grundschulkinder sind auf einer verlassenen Insel gestrandet. Nun müssen sie gemeinsam einen Weg zurück nach Hause finden. Dafür durchlaufen sie eine Art Geräteparcours. An den einzelnen Stationen erwarten die Kinder Challenges in zwei verschiedenen Differenzierungsstufen, die sie gemeinsam als Team bewältigen müssen. Je nach Anzahl und Niveau der Challenges können Sie als Lehrkraft Dauer und Niveau des Escape-Games individuell an die Bedürfnisse Ihrer Klasse anpassen. Durch detaillierte Anleitungen und Tipps für die Umsetzung ist ein gelungener Sportunterricht mit viel Spaß und Spannung garantiert! Sie können die kurze Unterrichtseinheit auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader lesen. Alle Unterrichtseinheiten sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können. Ihr Vorteil: Direkt nach Beendigung des Bestellprozesses können Sie die gekauften Materialien herunterladen und sofort einsetzen.
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Escape-Room Sport
Förden Sie mit diesem Escape-Game für das Fach Sport neben Geschicklichkeit und Koordination vor allem Kommunikationsfähigkeit und Teamgeist Ihrer Klasse! Ihre Schülerinnen und Schüler sind auf einer verlassenen Insel gestrandet. Nun müssen sie gemeinsam einen Weg zurück nach Hause finden. Dafür durchlaufen sie eine Art Geräteparcours. An den einzelnen Stationen erwarten die Schülerinnen und Schüler Challenges in zwei verschiedenen Differenzierungsstufen, die sie gemeinsam als Team bewältigen müssen. Je nach Anzahl und Niveau der Challenges können Sie als Lehrkraft Dauer und Niveau des Escape-Games individuell an die Bedürfnisse Ihrer Klasse anpassen. Durch detaillierte Anleitungen und Tipps für die Umsetzung ist ein gelungener Sportunterricht mit viel Spaß und Spannung garantiert! Sie können die kurze Unterrichtseinheit auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader lesen. Alle Unterrichtseinheiten sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können. Ihr Vorteil: Direkt nach Beendigung des Bestellprozesses können Sie die gekauften Materialien herunterladen und sofort einsetzen.
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Diagnostische Kompetenz angehender Sportlehrkräfte schulen
Der Studienkurs „Diagnostische Kompetenz angehender Sportlehrkräfte schulen“ kann unmittelbar als Semesterangebot eingesetzt werden. Zentrales Ziel des Kurses ist der Erwerb diagnostischer Kompetenz. Die Studierenden arbeiten mit Videoanalyse-Applikationen und Tablet-PC als Feedbackinstrument. In Zusammenarbeit mit Lehrkräften und Dozierenden lernen sie, adaptiven Sportunterricht am Beispiel von Bewegungen aus dem Gerätturnen zu planen und durchzuführen. Im Sinne des „forschenden Lernens“ konzipieren sie eine wissenschaftliche Studie zur Erfassung der Bewegungsvorstellungen von Schüler:innen. Die Studienkurse der Reihe „Heterogenität in der Lehrer:innenbildung“ sind für den Einsatz in der Lehre konzipiert, erprobt und auch für das vertiefende Selbststudium geeignet. Jeder Studienkurs besteht aus einer didaktisierten Einführung sowie digitalen Materialien (z. B. Arbeitsblätter, Präsentationsfolien, Handouts).
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Sportliche Talente erkennen und fördern
Der Studienkurs „Sportliche Talente erkennen und fördern“ kann unmittelbar als Semesterangebot eingesetzt werden. Thematisiert wird der Umgang mit Leistungsheterogenität im Sport anhand der Fragen: (1) Wie können talentierte Sportler:innen auf dem Weg zu sportlichen Spitzenleistungen unterstützt werden? (2) Wie kann Sportunterricht gestaltet werden, um unterschiedliche Lern- und Trainingsvoraussetzungen von Schüler:innen zu berücksichtigen? Hierbei werden theoretische Konzepte, empirische Befunde und Praxisbeispiele zur Entwicklung, Diagnostik und Förderung sportlicher Talente präsentiert. Die Studienkurse der Reihe „Heterogenität in der Lehrer:innenbildung“ sind für den Einsatz in der Lehre konzipiert, erprobt und auch für das vertiefende Selbststudium geeignet. Jeder Studienkurs besteht aus einer didaktisierten Einführung sowie digitalen Materialien (z. B. Arbeitsblätter, Präsentationsfolien, Handouts).
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Fahren, Rollen, Gleiten – let’s move!
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Auf die Plätze, fertig, schlau!
Auf die Plätze, fertig, schlau!
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Tierisch fit!
Der Fit- oder Sitzball fordert die Schülerinnen und Schüler durch seine federnde Wirkung schon von allein zu dynamischen Bewegungen heraus. Verbunden mit Tierarten und deren Bewegungsverhalten werden die Schülerinnen und Schüler dazu angeregt, kreativ zu werden und mit Übungen rund um den großen weichen Ball ihre Fitness zu trainieren und die Rumpfstabilität zu festigen.
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So vielseitig ist Zweifelderball
In dieser Unterrichtseinheit trainieren und verbessern die Schülerinnen und Schüler ihre Grundfertigkeiten des Werfens und Fangens sowie ihr Verständnis von Anforderungsprofilen von Spielsituationen, indem sie das bekannte Spiel „Völkerball“ – inzwischen häufig „Zweifelderball“ genannt – in unterschiedlichen Varianten kennenlernen und umsetzen.
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Die Dimension des Fliegens erleben
Springen auf dem Großtrampolin begeistert jedes Kind, denn es bietet die Möglichkeit, die Dimension des Fliegens zu erleben. Vielfältige Einzel- und Partnersprünge können mit viel Freude schnell erlernt werden. Die Schülerinnen und Schüler lernen außerdem die nötigen Verhaltens- und Sicherheitsregeln kennen.
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Tritt- und griffsicher an der Wand
Für das Bouldern (Klettern in Absprunghöhe) braucht es an Material nur eine Kletterwand und aufseiten der Lernenden Körperbeherrschung und Köpfchen, denn im Zentrum steht das Lösen von Bewegungsproblemen auf dem Weg durch kurze Kletterpassagen ("Boulder"). In dieser Unterrichtseinheit werden Übungen und Spielformen vorgestellt, bei denen die Schülerinnen und Schüler grundlegende Techniken des Kletterns erlernen.
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Wohnzimmer-Workout
In dieser Unterrichtseinheit wird ein Ausdauer- und Krafttraining aufgezeigt, das die Schülerinnen und Schüler je nach individuellen Voraussetzungen selbstgesteuert zu Hause durchführen können. Die Materialien stellen darüber hinaus eine gute Ergänzung zu jeglichen Sequenzen rund um das Thema Fitness dar und können sowohl im Unterricht als auch als Hausaufgabe eingesetzt werden.
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Bewegungstheater im Sportunterricht
Kinder lieben es, sich frei zu bewegen. Frei bedeutet in diesem Sinn: Ohne zielgerichtete Anweisung oder Anleitung, sondern von Kreativität und Fantasie geleitet. Nutzen Sie dieses Potenzial und stellen Sie den Schülerinnen und Schülern Aufgaben im Sportunterricht, die sie in ihrer Kreativität fördern. Das Bewegungstheater als Kombination von Bewegung und szenischem Spiel bietet dazu vielfältige Möglichkeiten.
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Alternative Bewegungsmöglichkeiten im Schulalltag
Im Schulalltag sind Lehrkräfte oft unerwarteten Situationen ausgesetzt. So kann es dazu kommen, dass Sportunterricht auf dem Plan steht, aber aufgrund von Doppelbelegungen, Handwerkereinsätzen oder Veranstaltungen keine Sporthalle verfügbar ist. Die vorliegenden Materialien sind flexibel einsetzbar und zeigen Möglichkeiten auf, wie die Schülerinnen und Schüler dennoch in Bewegung bleiben und sich darüber hinaus in Recherchearbeit mit grundlegenden Fachbegriffen rund um Sport auseinandersetzen.
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Rückschlagspiele ausprobieren
Zu vielen Freizeitsportarten gehören Rückschlagspiele wie Federball oder Tischtennis, die auch im Sportunterricht sehr motivierend für Kinder sind. Allerdings fehlt es oft an der nötigen Auge-Hand-Koordination, am Timing und am Körperbewusstsein, um ein längeres Hin- und Herspiel zu ermöglichen. Diese Unterrichtseinheit schult spielerisch die dafür nötigen Kompetenzen. Außerdem dürfen die Schülerinnen und Schüler eigene Spiele mit Ball und Schläger erfinden, was zusätzlich ihre Kreativität und Spielfähigkeit fördert.
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Zweifelderball-Variationen kennenlernen
In dieser Unterrichtseinheit trainieren und verbessern die Schülerinnen und Schüler ihre Grundfertigkeiten des Werfens und Fangens sowie ihr Verständnis von Anforderungsprofilen von Spielsituationen, indem sie das bekannte Spiel „Völkerball“ – inzwischen häufig „Zweifelderball“ genannt – in unterschiedlichen Varianten kennenlernen und umsetzen.
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Trainer*in für Floorball
Floorball begeistert immer mehr Sportler in Deutschland und so natürlich auch unsere SchülerInnen. Der Sport ist für jeden geeignet und super schnell zu erlernen. In diesem Material finden Sie zwei Arbeitsblätter. Mit dem ersten können SchülerInnen, die z.B. nicht am Unterricht teilnehmen können, eine Mannschaft beobachten. Mit dem zweiten Arbeitsblatt kann sich jeder Spieler sein Feedback holen und sein individuelles Ziel für die nächste Sportstunde festlegen.
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Floorball LK Stationsarbeit
Floorball ist eine moderne und noch relativ junge Sportart, die viele Schüler*innen begeistert. Oft beginnen alle bei Null. Dieses Material liefert eine Stationsarbeit. Die Stationen sind gleichzeitig Leistungskontrollen, die bewertet werden können. Zu jeder Station gibt es neben der Stationskarte eine Trainerkarte und eine Aufbaukarte. So kann der Fokus auf unterschiedliche Aspekte gelegt werden.
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Floorball Schiedsrichterzeichen
Dieses Material enthält ein Plakat mit praktischen Schiedsrichterzeichen für den Sportunterricht. Die Schüler*innen lernen dadurch nicht nur die richtigen Zeichen für Regelverstöße, sondern auch die Regeln selbst.
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Floorballregeln für den Sportunterricht
Floorball begeistert immer mehr Sportler in Deutschland und so natürlich auch unsere SchülerInnen. Der Sport ist für jeden geeignet und super schnell zu erlernen. In diesem Material finden sie eine Übersicht über die 10 wichtigsten Regeln für den Schulsport, für jede Regel eine Karte, die A5 oder A4 ausgedruckt und in der Halle aufgehängt werden kann, sowie ein Plakat in A2, auf dem alle Regeln noch einmal abgebildet sind.
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Würfel Warm Up Floorball
Floorball begeistert immer mehr Sportler in Deutschland und so natürlich auch unsere SchülerInnen. Der Sport ist für jeden geeignet und super schnell zu erlernen. Mit diesem Material gelingt die Erwärmung spielend leicht. Die SchülerInnen können erste Erfahrungen mit den Sportgeräten sammeln oder bereits erlernte Techniken in die Erwärmung mit einbauen.
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Floorball Olympiade
Floorball begeistert immer mehr Menschen und so natürlich auch die SchülerInnen. Mit dieser Floorball Olympiade üben die Kinder das Handling unter Druckbedingungen.
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Die Geschichte des Floorballs
Floorball begeistert immer mehr Sportler in Deutschland und so natürlich auch unsere SchülerInnen. Der Sport ist für jeden geeignet und super schnell zu erlernen. In diesem Material finden Sie ein Arbeitsblatt mit 16 geschichtlichen Ereignissen zum ausschneiden, einen Zeitstrahl, auf dem die Ereignisse aufgeklebt werden können, und ein Kreuzworträtsel, um das Gelernte zu festigen bzw. anzuwenden.
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Floorball Theorie
Floorball ist eine schnelle und sehr faire Mannschaftssportart. Früher war sie unter dem Begriff Unihockey bekannt. Anfang der 1970er Jahre wurde die Sportart in Finnland, Schweden und der Schweiz entwickelt. Das Spiel ist Eishockey sehr ähnlich, wird allerdings in Turnhallen und nicht auf dem Eis gespielt. Auch beim Floorball darf beispielsweise hinter dem Tor weitergespielt werden. Außerdem ist das gesamte Spielfeld mit einer Bande umgeben. Im Vergleich zum Feld- oder Hallenhockey ist die Kelle am Schläger größer und ermöglicht mehr Ballkontrolle und ein besseres und intensiveres Handling. Am weitesten verbreitet ist die Mannschaftssportart in Schweden, Tschechien, Finnland und der Schweiz.
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Leistungskontrolle Handling im Floorball
Floorball ist eine moderne und noch relativ junge Sportart, die viele Schüler*innen begeistert. Oft beginnen alle bei Null.
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Miteinander im Sportunterricht
Sportunterricht kann das Miteinander fördern. Wie können alle Schüler:innen integriert und das Gemeinschaftsgefühl gestärkt werden? Wie lassen sich Ängste abbauen, ohne individuelle Empfindungen zu untergraben? Diesen Fragen widmet sich diese Ausgabe mit vielen inspirierenden Ideen für Ihren Unterricht. Im Schulsport lässt sich das Miteinander besonders erleben. Doch wie gelingt es, alle Schüler:innen zu integrieren und zu bestärken, ohne individuelle Ängste und einzelne Meinungen zu missachten? Wie lassen sich Selbstwert- und Gemeinschaftsgefühl aufbauen? Verantwortung übernehmen und auch mal etwas wagen? Diese Ausgabe zeigt mit Erlebnisspielen, ausdrucksstarken Projekten und Praxis-Aufgaben aus verschiedenen Disziplinen, wie soziale Kompetenzen erworben werden können. Im Fokus steht dabei: kooperieren, sich verständigen und wettkämpfen. Auch Achtsamkeit gemeinsam zu erfahren, stärkt Kompetenzen. Und durch Tanzen lassen sich Gefühle zum Ausdruck bringen, wie die Protest-Aktion wie One Billion Rising zeigt. Aus dem Inhalt: Lavastrom und Marsberg – Gestärkter Klassenverband durch gemeinsame Erlebnisse; Netz der Verbundenheit – Erlebnispädagogik im Sportunterricht; Einfach tanzen! – Als tänzerisches Kaleidoskop gemeinsam Effekte erzielen; Feel it Yoga – Augen zu und rein in die Körperwahrnehmung; One Billion Rising – Tanzend protestieren gegen Gewalt an Frauen und Mädchen; Zusammen helfen und retten – Rettungsschwimmen im Team – packen wir’s an! Aus dem Materialpaket: Stationskarten Erlebnisstationen. Erläuterungen und Illustrationen zu den Übungen des Beitrags „Lavastrom und Marsberg – Gestärkter Klassenverband durch gemeinsame Erlebnisse“ von Ralf Naumer und Kiara Wagner. Materialkarten Yoga in der Heftmitte. 16 Übungen zum Yoga mit Fotos und Erläuterungen zum Beitrag „Feel it Yoga – Augen zu und rein in die Körperwahrnehmung“ von Kira Siewert. Material zum Tanzen und Arbeitsblatt für die Schüler:innen. Liedtext und Angaben zur Choreografie und Aufgaben zum Beitrag „One Billion Rising – Tanzend protestieren gegen Gewalt an Frauen und Mädchen“ von Susanne Jütz.
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